3.4《千米的认识（2）》课件 人教版（2024）三年级上册

3.4

千米的认识（2）（人教版）三年级上01教学目标02复习旧知03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标1.通过解决生活中的实际问题，进一步体验1千米，建立千米的长度观念。2.体会解决问题策略的多样性，提高估测能力。培养学生的类推能力和解决实际问题的能力。02复习旧知说说我们已学过哪些长单位？毫米厘米分米米千米101010100010010002复习旧知如果测量铅笔的长度，用什么单位比较合适？测量教室的长度呢？学习任务一估一估的方法小组合作学习1.用自己喜欢的方法估一估，将结果记录下来。2.小组内交流，互相验证估计是否合理。3.小组内汇总同学们的估测方法，准备汇报。估一估从你家到学校大约有多远。[教材P27例6]03任务一100米我大约要走200步，从家到商店我走了600步，大约300米。600步里面有3个200步，也就是走了3个100米。

100＋100＋100＝300（米）步数估测法03任务一走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。10分钟里面有5个2分钟，也就是走了5个100米。100＋100＋100＋100＋100＝500（米）时间估测法03任务一我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米。500＋500＋500＝1500（米）站点估测法03任务一学习任务二知识应用今天回家，我们和家长一起去走走看！04任务二估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。[教材P27做一做第2题]05拓展延伸变式练习一在括号里填上合适的长度单位。（1）天安门城楼高约35（）。（2）食指宽约1（）。（3）课桌桌面长约5（）。（4）银行卡厚约1（）。米厘米分米毫米05拓展延伸变式练习二（1）计算北京到郑州的距离一般用千米作单位。（）（2）小明家到商场的距离是400毫米。（）（3）6000米和6千米一样长。（）（4）一座大楼高27千米。（）

判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”。）√×√×06课堂练习

1.乐乐从家骑自行车每分钟行驶300米，去图书馆大约用5分钟，去科技馆大约用8分钟。乐乐从家去科技馆比去图书馆远多少米？8－5＝3（分钟）300＋300＋300＝900（米）答：乐乐从家去科技馆比去图书馆远900米。06课堂练习

2.果果每天上学要走多少千米？500＋500＋500＋500＝2000（米）2000米＝2千米答：果果每天上学要走2千米。06课堂练习

3.静静和青青伸开双臂，各自两手之间的距离均约是130厘米，一棵大树的树干一周的长度是280厘米。静静和青青手牵手能把这棵树的树干围起来吗？130＋130＝260（厘米）260厘米＜280厘米答：不能把这棵树的树干围起来。06课堂练习

能力提升4.小兔家、小松鼠家和森林学校在同一条路上，小兔家离森林学校400米，小松鼠家离森林学校6000分米。（1）（小兔家小松鼠家）离森林学校近。（圈一圈。）（2）从小松鼠家到小兔家，要走多少米？6000分米＝600米600＋400＝1000（米）或600－400＝200（米）答：从小松鼠家到小兔家，要走1000米或200米。07课堂小结这节课你学会了哪些知识?千米的认识（2