东方风来满眼春教学设计 粤教版

东方风来满眼春教学设计粤教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于粤教版初中语文七年级下册第一单元第一课《东方风来满眼春》。本课是一篇新闻报道，主要内容是描述了1979年全国人大五届二次会议召开的情景，以及邓小平在会议上的重要讲话。文章通过生动的描绘和深刻的议论，表现了中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度的优越性，展示了改革开放初期中国政治生活中的新气象和新风范。

在本节课中，我们将重点学习文章中的关键词语、句子和段落，理解文章的主旨和深层含义，同时培养学生的新闻阅读能力和对中国特色社会主义的理解。学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，深入理解文章内容，提高自己的语文素养和政治觉悟。核心素养目标本节课的核心素养目标定位为培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、审美能力和文化素养。具体来说：

1.语言能力：通过阅读和分析文章，提高学生的新闻阅读能力，培养正确的阅读习惯和技巧，提升学生的语文表达能力。

2.思维能力：通过分析文章的结构和逻辑，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，让学生学会从多个角度审视问题。

3.审美能力：通过欣赏和分析文章中的修辞手法和美的元素，提高学生的审美能力，培养学生的文学素养。

4.文化素养：通过学习文章的内容，让学生深入了解中国特色社会主义的政治制度和文化特点，提高学生的文化素养和国家认同感。教学难点与重点1.教学重点

（1）文章的主旨和深层含义：通过阅读和分析文章，让学生深刻理解文章所表现的中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度的优越性，以及改革开放初期中国政治生活中的新气象和新风范。

（2）关键词语、句子和段落的理解：重点讲解文章中的关键词语、句子和段落，帮助学生掌握文章的结构和逻辑。

（3）新闻阅读能力和语文素养：通过阅读和分析文章，提高学生的新闻阅读能力和语文素养，培养学生的文学鉴赏能力。

2.教学难点

（1）文章深层含义的理解：学生可能对中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度的理解不够深入，难以理解文章所表现的优越性。

（2）新闻阅读技巧的掌握：学生可能对新闻文章的结构和逻辑分析不够熟练，难以把握文章的重点和难点。

（3）语文素养的提升：学生可能对文学鉴赏和修辞手法的理解不够深入，难以欣赏和分析文章中的美的元素。

针对以上教学难点，教师可以采取以下教学方法：

1.引入相关背景知识，帮助学生理解文章的深层含义。可以通过讲述改革开放的历史背景，让学生了解当时的政治环境，从而更好地理解文章所表现的优越性。

2.教授新闻阅读技巧，帮助学生掌握分析文章结构和逻辑的方法。可以通过讲解文章的标题、导语、主体、结尾等部分，让学生了解新闻文章的基本结构，从而更好地把握文章的重点和难点。

3.引导学生在阅读过程中关注文学鉴赏和修辞手法，提升学生的语文素养。可以通过讲解和分析文章中的修辞手法和美的元素，让学生学会欣赏文学作品，从而提升他们的语文素养。

4.开展课堂讨论和小组合作，鼓励学生发表自己的观点和思考。可以组织学生进行小组讨论，让他们在讨论中思考和分析文章的深层含义，提高他们的思维能力和批判性思维能力。

5.提供相关的阅读材料和实践机会，帮助学生将所学知识运用到实际中。可以给学生推荐一些相关的新闻文章，让他们在阅读中巩固所学知识，并尝试自己分析和欣赏文章。同时，可以组织学生进行一些实践活动，如模拟新闻采访等，让学生在实践中提高自己的新闻阅读能力和语文素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解文章的历史背景、政治制度和文化特点，引导学生理解文章的主旨和深层含义。

（2）案例研究法：教师可以选择一些相关的新闻案例，让学生进行分析，从而加深对新闻阅读技巧和文章结构的理解。

（3）讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和思考，提高学生的批判性思维能力。

（4）实践导向学习：教师可以组织学生进行一些实践活动，如模拟新闻采访、撰写新闻报道等，让学生在实践中提高自己的新闻阅读能力和语文素养。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：教师可以让学生扮演新闻报道中的角色，如记者、政治家等，让学生在角色扮演中理解文章的内容和背景。

（2）实验：教师可以设计一些实验，如对比阅读不同类型的新闻报道，让学生在实验中掌握新闻阅读技巧。

（3）游戏：教师可以设计一些游戏，如新闻知识问答、新闻线索寻找等，以游戏的形式巩固学生所学知识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师可以使用PPT展示文章的结构和逻辑，以及相关的知识点和案例。

（2）视频：教师可以播放一些与文章相关的视频资料，如新闻报道、历史片段等，以直观的方式帮助学生理解文章内容。

（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线工具，如新闻阅读平台、在线词典等，提高他们的自主学习能力和信息素养。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《东方风来满眼春》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为新闻报道对于我们的生活有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索新闻报道的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解新闻报道的基本概念。新闻报道是媒体对近期发生的重大事件的报道和评论，它是传递信息、引导舆论、服务社会的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的新闻报道案例。这个案例展示了新闻报道在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解社会动态。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调新闻报道的客观性和准确性这两个重点。对于新闻报道的写作技巧和语言特点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新闻报道相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的新闻报道编写实验。这个操作将演示新闻报道的基本写作技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“新闻报道在社会中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了新闻报道的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对新闻报道的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.新闻报道的基本概念：新闻报道是媒体对近期发生的重大事件的报道和评论，它是传递信息、引导舆论、服务社会的重要手段。

2.新闻报道的客观性和准确性：新闻报道应当真实、客观、公正地反映事实，避免误导读者。

3.新闻报道的写作技巧：包括导语的撰写、主体的安排、结尾的设计等，以及运用修辞手法和美的元素，使新闻报道更具吸引力和可读性。

4.新闻报道的语言特点：新闻报道的语言应当简洁明了、准确生动，善于运用各种修辞手法和修辞技巧。

5.新闻报道在社会中的作用：新闻报道有助于人们了解社会动态，传递正能量，促进社会进步。

6.中国特色社会主义的政治制度和文化特点：了解中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度，以及改革开放初期中国政治生活中的新气象和新风范。

7.文学鉴赏能力：通过欣赏和分析新闻报道中的美的元素，提高学生的文学素养和审美水平。

8.新闻阅读能力和语文素养：通过阅读和分析新闻报道，提高学生的新闻阅读能力和语文素养，培养正确的阅读习惯和技巧。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度和表现，包括发言的积极性、思考的深度和广度、与同学的互动等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括提出问题的能力、分析问题的深度、与小组成员的协作等。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对新闻报道的基本概念和写作技巧的掌握程度。

4.新闻报道编写：让学生编写一篇新闻报道，以此评估他们对于新闻报道的写作技巧和语言运用的掌握情况。

5.语文素养提升：通过学生在课堂上的表现和作业完成情况，评价他们在语文素养方面的提升情况。

6.政治觉悟与文化认同：评估学生对于中国特色社会主义的政治制度和文化特点的理解程度，以及他们的国家认同感。

教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，教师应及时给予评价和反馈。对于表现优秀的学生，要给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。对于表现不足的学生，要指出他们的不足之处，并提供具体的改进建议，帮助他们克服困难，提高他们的学习效果。同时，教师还应根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。教学反思与改进在完成《东方风来满眼春》这一章节的教学后，我认为有必要进行深入的反思，以便在未来的教学中进行改进。

首先，我注意到在讲授新闻报道的基本概念和写作技巧时，部分学生显得有些困惑和难以理解。因此，我计划在未来教学中采用更多的实例和案例，以帮助学生更好地理解和掌握这些概念和技巧。

其次，我在组织小组讨论时发现，有些小组成员参与度不高，导致讨论效果不佳。因此，我计划在未来教学中加