2024-2025学年高中历史 第四单元 王安石变法 第3课 王安石变法的历史作用教学教案 新人教版选修1

2024-2025学年高中历史第四单元王安石变法第3课王安石变法的历史作用教学教案新人教版选修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第四单元王安石变法，第3课王安石变法的历史作用，所使用的是新人教版选修1教材。本节课主要内容包括：

1.王安石变法的背景：分析当时北宋社会矛盾和阶级斗争的尖锐，以及辽、夏的威胁，使得改革势在必行。

2.王安石变法的主要措施：介绍青苗法、募役法、方田均税法、市易法、保甲法等，以及这些措施的实施情况和影响。

3.王安石变法的历史作用：从积极和消极两个方面评价变法的影响，如增加了政府收入、减轻了农民负担、促进了社会经济的发展等，同时也分析了变法失败的原因。

4.对王安石变法的认识：通过分析王安石变法的成败，使学生认识到改革是历史发展的必然趋势，但改革不是一帆风顺的，需要有坚定的信念和正确的策略。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过分析王安石变法的历史背景、措施及其历史作用，培养学生的历史思维能力，使学生能够运用历史观点和方法，理解历史事物，认识历史发展进程。

2.时空观念：帮助学生建立正确的历史时间观念和空间观念，让学生能够将王安石变法放置在北宋时期的历史背景下，认识其在特定时空条件下的特点和影响。

3.史料实证：引导学生运用史料，对王安石变法的历史作用进行实证分析，培养学生的实证意识和能力。

4.历史解释：使学生能够对王安石变法进行客观、全面的历史解释，认识改革事业的复杂性和曲折性。

5.历史价值观：通过王安石变法的案例，培养学生的爱国主义情怀，使学生认识到改革是历史发展的必然趋势，坚定社会主义改革的信念。教学难点与重点1.教学重点：

（1）王安石变法的背景：理解北宋时期社会矛盾和阶级斗争的尖锐，以及辽、夏的威胁，使得改革势在必行。

（2）王安石变法的主要措施：掌握青苗法、募役法、方田均税法、市易法、保甲法等，以及这些措施的实施情况和影响。

（3）王安石变法的历史作用：认识到改革增加了政府收入、减轻了农民负担、促进了社会经济的发展等，同时分析变法失败的原因。

（4）王安石变法的认识：通过分析王安石变法的成败，使学生认识到改革是历史发展的必然趋势，但改革不是一帆风顺的，需要有坚定的信念和正确的策略。

2.教学难点：

（1）王安石变法背景的分析：北宋时期社会矛盾和阶级斗争的尖锐，以及辽、夏的威胁，使得改革势在必行。如何引导学生深入理解这一背景，是本节课的难点。

（2）王安石变法措施的掌握：青苗法、募役法、方田均税法、市易法、保甲法等措施的实施情况和影响。如何让学生熟练掌握这些措施，并理解它们的作用和影响，是本节课的难点。

（3）王安石变法历史作用的评价：从积极和消极两个方面评价变法的影响，如增加了政府收入、减轻了农民负担、促进了社会经济的发展等，同时也分析了变法失败的原因。如何让学生全面、客观地评价王安石变法的历史作用，是本节课的难点。

（4）王安石变法的认识：通过分析王安石变法的成败，使学生认识到改革是历史发展的必然趋势，但改革不是一帆风顺的，需要有坚定的信念和正确的策略。如何引导学生从王安石变法中吸取经验教训，坚定社会主义改革的信念，是本节课的难点。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-历史教学模具和图表，如北宋时期的社会矛盾示意图、王安石变法措施的介绍板书等。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于发布教学资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：

-相关的电子教材和教学PPT，用于直观展示王安石变法的背景、措施及其历史作用。

-历史纪录片和视频资料，如关于王安石变法的纪录片，用于提供生动的历史背景和场景。

4.教学手段：

-小组讨论：组织学生分组讨论王安石变法的措施和历史作用，促进学生的思考和交流。

-案例分析：通过分析具体的王安石变法案例，让学生深入理解变法的实施情况和影响。

-问题引导：提出相关问题，引导学生思考和探索王安石变法的背景、措施和历史作用，激发学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对王安石变法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道王安石变法是什么吗？它与北宋时期的历史发展有什么关系？”

展示一些关于北宋时期社会矛盾和阶级斗争的图片或视频片段，让学生初步感受王安石变法的历史背景。

简短介绍王安石变法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.王安石变法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解王安石变法的基本概念、措施和背景。

过程：

讲解王安石变法的定义，包括其主要措施和目的。

详细介绍王安石变法的措施，如青苗法、募役法、方田均税法等，并解释这些措施的实施情况和影响。

3.王安石变法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解王安石变法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的王安石变法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解王安石变法的影响和作用。

引导学生思考这些案例对北宋时期社会经济和政治的影响，以及如何评价王安石变法的历史作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与王安石变法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对王安石变法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调王安石变法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括王安石变法的背景、措施、案例分析等。

强调王安石变法在北宋时期社会经济发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用王安石变法的经验和教训。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于王安石变法的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）古籍资料：推荐学生阅读《宋史》、《资治通鉴》等古代史书中的相关章节，以便更深入地了解王安石变法的背景、措施及其历史作用。

（2）学术研究：介绍一些关于王安石变法的学术研究文章，如《王安石变法与社会经济的历史变革》、《王安石政治改革失败原因探析》等，帮助学生从不同角度深入了解王安石变法。

（3）传统文化：组织学生参观一些与北宋时期相关的文化遗址和博物馆，如北宋都城遗址、古代官府文书展览等，让学生更直观地感受那个时代的历史氛围。

（4）现代评论：让学生阅读一些现代对王安石变法的评论和观点，如《王安石变法的当代启示》、《从王安石变法看改革与稳定的平衡》等，以拓宽学生的视野。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行王安石变法的历史角色扮演活动，让学生亲身体验当时的历史背景和变革过程，提高学生的历史代入感和实践能力。

（2）开展王安石变法的主题辩论赛，让学生从正反两个方面论证王安石变法的利弊，提高学生的辩证思维能力和表达能力。

（3）鼓励学生进行王安石变法相关的研究性学习，让学生通过独立研究、撰写论文等方式，深入探讨王安石变法的历史背景、措施及其历史作用。

（4）举办王安石变法的历史讲座或研讨会，邀请历史学者或专家进行讲解，让学生从专业角度了解王安石变法的各个方面。教学反思与改进在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式引起了学生的兴趣，但后来我发现，对于一些学生来说，他们对北宋时期的社会矛盾和阶级斗争了解不够，这使得他们对于王安石变法的背景理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中，可以提前布置一些预习作业，让学生提前了解北宋时期的社会背景，以便他们在课堂上能够更好地理解王安石变法的必要性。

在讲解王安石变法的基本概念和措施时，我尽量使用了简洁明了的语言，并通过图表和示意图帮助学生理解。但我也注意到，有些学生对于一些法律条文的细节理解不够，这影响了他们对于王安石变法的深入理解。因此，我计划在未来的教学中，可以适当放慢讲解的速度，给学生更多的时间去消化和理解每一个措施的具体内容和实施情况。

在案例分析环节，我选择了几个典型的王安石变法案例进行分析，但后来我发现，对于一些学生来说，他们对于案例的分析能力还不够强，这使得他们对于王安石变法的历史作用理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中，可以让学生在课前预习时就已经开始分析一些案例，并在课堂上进行分享和讨论，以便他们能够更好地理解王安石变法的历史作用。课堂1.提问评价：在课堂讲解过程中，通过提问的方式了解学生对王安石变法背景、措施和作用的理解程度。针对学生的回答，及时给予反馈和指导，帮助学生加深对知识点的理解。

2.观察评价：在课堂讨论和小组活动中，观察学生的参与程度和表现，了解他们在合作学习和问题解决方面的能力。对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于需要改进的学生给予指导和建议。

3.测试评价：在课程结束时，通过布置相关的测试题目，了解学生对王安石变法的掌握程度。针对测试结果，及时发现学生的薄弱环节，并进行针对性的辅导和指导。

作业评价：

1.作业批改：认真批改学生的作业，对学生的答案进行评价和反馈。对于正确回答的问题，给予肯定和鼓励；对于错误的问题，指出错误的原因，并引导学生进行改正。

2.作业点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，表扬优秀的学生，鼓励他们继续努力。同时，对需要改进的学生提出具体的改进建议，帮助他们提高作业质量。

3.作业反馈：及时将作业评价和反馈反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，以便他们进行自我调整和改进。对于表现优秀的学生，鼓励他们继续努力，争取更好的成绩；对于需要改进的学生，鼓励他们不要气馁，相信自己能够取得进步。内容逻辑关系①王安石变法的背景：了解北宋时期社会矛盾和阶级斗争的尖锐，以及辽、夏的威胁，使得改革势在必行。

②王安石变法的主要措施：掌握青苗法、募役法、方田均税法、市易法、保甲法等，以及这些措施的实施情况和影响。

③王安石变法的历史作用：认识到改革增加了政府收入、减轻了农民负担、促进了社会经济的发展等，同时分析变法失败的原因。

④王安石变法的认识：通过分析王安石变法的成败，使学生认识到改革是历史发展的必然趋