UNIT1 单元基础知识回顾2024-2025学年高中英语选择性必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）

UNIT1单元基础知识回顾2024-2025学年高中英语选择性必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）UNIT1单元基础知识回顾2024-2025学年高中英语选择性必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）教材分析本课的主题是“Unit1单元基础知识回顾”，所使用的教材是《2024-2025学年高中英语选择性必修第一册同步导学案配套教学设计》（外研版2019）。本节课旨在帮助学生复习和巩固第一单元的主要知识点，包括词汇、语法、功能用语和阅读技巧。通过复习，让学生能够更好地理解和运用所学知识，为后续的学习打下坚实的基础。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.词汇复习：回顾和巩固第一单元的重点词汇，提高学生的词汇运用能力。

2.语法复习：通过示例和练习，帮助学生回顾和掌握第一单元的主要语法点，如时态、语态等。

3.功能用语复习：通过情景对话和练习，让学生能够熟练运用第一单元的功能用语，如问候、介绍等。

4.阅读技巧复习：通过阅读练习，帮助学生回顾和掌握第一单元所学的阅读技巧，如快速阅读、推理判断等。

5.复习检测：通过习题练习，检验学生对第一单元知识点的掌握情况，并对学生的学习效果进行评估。

教学过程中，我将结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，如讲解、示例、练习、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的学习机会和指导，确保每个学生都能够达到学习目标。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过复习和练习，提高学生的英语听说读写能力，使其能够更准确、流畅地使用英语进行交流和表达。

2.文化意识：通过学习相关文化背景知识，增强学生对不同文化的理解和尊重，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过问题讨论、思考和练习，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考、分析问题和解决问题。

4.学习策略：通过指导和建议，帮助学生掌握有效的学习方法和策略，提高学生的自主学习能力和学习效果。重点难点及解决办法本节课的重点难点主要来源于词汇、语法、功能用语和阅读技巧的复习。

1.重点：词汇和语法点的复习。难点：对于部分学生来说，掌握和运用新的词汇和语法点可能存在困难。

解决办法：通过多种形式的练习，如填空、造句、翻译等，让学生在实际运用中巩固词汇和语法知识。

2.重点：功能用语的复习。难点：学生在实际交流中运用功能用语可能感到生疏和不自然。

解决办法：通过角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生在真实语境中练习和运用功能用语，提高其自然运用能力。

3.重点：阅读技巧的复习。难点：部分学生可能在阅读理解、推理判断等方面存在困难。

解决办法：通过提供不同类型的阅读材料，教授阅读策略和方法，如快速阅读、猜词义、找出主旨等，帮助学生提高阅读理解能力。

4.重点：复习检测。难点：部分学生可能对综合运用所学知识进行检测感到压力。

解决办法：在复习检测环节，提供不同难度的习题，让学生根据自己的实际情况选择适合的题目，同时给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难，提高自信心。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、耳机等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）、在线教学平台等。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、在线阅读材料、视频教程、在线习题库等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、电子作业、课堂反馈等。教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，大家好！今天我们来进行Unit1的基础知识回顾。首先，让我们一起来复习一下本单元的主要词汇和语法点，然后我们将通过一些实际场景来练习功能用语，最后我们还会进行阅读技巧的复习和检测。"

2.词汇复习（10分钟）

"首先，让我们来复习一下本单元的重点词汇。请注意听读每个词汇，并尝试用它们造句。我会随机挑选几个同学来回答。"

"非常好，现在让我们来复习一下本单元的语法点。我将通过一些例句和练习来帮助大家理解和掌握。请大家跟我一起完成这些练习，并积极参与讨论。"

3.功能用语复习（10分钟）

"接下来，我们将通过一些情景对话和练习来复习本单元的功能用语。请大家积极参与，尽量用英语进行交流。"

"非常好，我看到很多同学都能够熟练地运用这些功能用语。现在，让我们来进行一些角色扮演，模拟真实场景，进一步练习和巩固这些表达方式。"

4.阅读技巧复习（10分钟）

"现在，让我们来复习一下本单元所学的阅读技巧。请大家阅读这篇短文，并尝试运用我们之前学过的方法来理解和分析。"

"请大家完成后，我将提供一些习题来进行检测。请注意时间，尽量准确并快速地完成。"

5.复习检测（10分钟）

"好的，现在让我们来进行本单元的复习检测。这是一些综合性的习题，包括词汇、语法、功能用语和阅读理解。"

"请大家认真审题，并尽力完成。如果有任何疑问，可以随时向我提问。"

6.总结与反馈（5分钟）

"好的，时间到了。请大家停笔，我们来进行一下总结和反馈。"

"首先，我们来看一下本题的答案。对于错题和不太清楚的地方，请大家注意理解和掌握。如果有任何疑问，可以随时向我提问。"

"总的来说，本节课我们复习了Unit1的主要知识点，包括词汇、语法、功能用语和阅读技巧。希望大家能够通过这次复习进一步巩固和提高这些知识点。"

"好的，今天的课程就到这里。希望大家能够继续努力，不断提高自己的英语水平。谢谢大家！"教学资源拓展1.拓展资源：

(1)额外练习题：为学生提供一些与本节课内容相关的额外练习题，以巩固和加深学生对知识点的理解和掌握。

(2)相关阅读材料：推荐一些与本节课主题相关的阅读材料，如文章、故事、新闻报道等，以扩展学生的知识视野。

(3)文化背景知识：为学生提供一些关于本节课涉及的文化背景知识，如相关节日、习俗、历史背景等，以增强学生对文化差异的理解和尊重。

(4)视频资源：推荐一些与本节课内容相关的视频资源，如教学视频、纪录片、电影片段等，以提供多感官的学习体验。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间自主完成额外练习题，以检测和巩固自己的学习效果。

(2)学生可以阅读推荐的阅读材料，进一步扩展自己的知识视野，并尝试运用所学的阅读技巧进行分析和解码。

(3)学生可以深入了解相关文化背景知识，通过查阅资料、观看相关视频等方式，增强对文化差异的理解和尊重。

(4)学生可以观看推荐的video资源，通过视听的方式增强对知识点的理解和记忆，同时提供更加生动有趣的学习体验。

(5)学生可以参加学校或社区的相关活动，如英语角、演讲比赛等，与他人交流和分享自己的学习心得，提高自己的语言运用能力和交际能力。

(6)学生可以利用网络资源，如在线英语学习平台、社交媒体等，与其他学习者交流和互动，共同学习和进步。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。作业应涵盖本节课的主要知识点，包括词汇、语法、功能用语和阅读技巧。

(2)作业应具有不同的难度层次，以满足不同学生的学习需求。可以包括填空题、选择题、翻译题、短文写作等不同类型的题目。

(3)作业应具有一定的实际性和应用性，鼓励学生将所学知识运用到实际情境中，如写一篇小短文、制作一个简短的对话等。

(4)作业的布置应明确要求和截止时间，确保学生能够按时完成并提交。

2.作业反馈：

(1)在作业提交后，及时对学生的作业进行批改和反馈。注意对每个学生的作业都要进行仔细的审查，并给出具体的评价和指导。

(2)在批改作业时，注意指出学生作业中的错误和不足之处，并提供正确的答案和解释。对于学生的亮点和进步，也要给予肯定和鼓励。

(3)根据学生的作业表现，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

(4)对于作业中常见的问题和错误，可以在课堂上进行统一的讲解和复习，以帮助学生理解和掌握相关知识点。

(5)鼓励学生进行自我评价和反思，指导他们如何根据反馈进行改进，提高自主学习的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问、讨论等方式激发学生的积极参与和思考。这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还促进了他们的思维能力和团队合作能力的培养。

2.真实情境模拟：我利用实际场景模拟的方式，让学生在具体的情境中练习和运用所学知识。例如，通过角色扮演和情景模拟，学生能够更好地理解和运用功能用语和语法点。

3.个性化辅导：我注意到每个学生的学习需求和能力水平不同，因此在教学过程中给予个性化的辅导和指导。针对学生的薄弱环节，我提供额外的练习和资源，帮助他们克服困难，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在教学过程中，我发现有时课堂时间管理不够充分，导致某些环节的讲解和练习时间过多，而其他环节则显得匆忙。需要更好地合理安排课堂时间，确保每个环节都能得到充分的讲解和练习。

2.学生参与度：虽然我尽力激发学生的参与和互动，但仍有部分学生在课堂上表现出较低的参与度。需要寻找更多有效的方法和策略，进一步提高学生的参与度和积极性。

3.作业反馈及时性：在批改和反馈学生作业时，我发现有时反馈不够及时，可能会影响学生的学习进度和效果。需要改进作业批改和反馈的方式，确保及时给予学生指导和纠正。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配：为了更好地管理课堂时间，我将提前制定详细的教学计划，并根据实际情况灵活调整。在讲解和练习环节，我将确保每个学生都有足够的时间进行理解和练习，避免时间的浪费。

2.提高学生参与度：我将尝试更多样的教学方法和策略，如小组合作、游戏化学习等，以提高学生的参与度和积极性。同时，我将鼓励学生主动参与课堂讨论和提问，培养他们的思考和表达能力。

3.改进作业反馈方式：为了提高作业反馈的及时性，我将采取以下措施：合理安排作业批改时间，确保在规定时间内完成批改；使用电子作业系统，及时批改和反馈学生的作业；在课堂上花时间回顾和讨论作业中的常见问题，帮助学生理解和掌握相关知识点。课后作业1.词汇练习：请用本节课所学的词汇造句，要求每个句子都包含至少三个新学的词汇。

例：Ilovetoreadbooksinmyfreetime.（我爱在空闲时间阅读书籍。）

2.语法练习：请用本节课所学的语法结构写一段话，要求描述一次你参加过的有趣的活动。

例：Lastweekend,Iwenttothezoowithmyfamily.Itwasagreatexperiencetoseealltheanimalsupclose.

3.功能用语练习：请用本节课所学的功能用语写一段对话，要求描述一次你和朋友之间的约定。

例：A:Hi,doyouwanttogotothemovieswithmethisweekend?

B:Sure,whichmoviedoyouwanttosee?

4.阅读技巧练习：请阅读一篇短文，然后回答以下问题。

-Whatisthemaintopicofthepassage?

-Whatarethekeypointsmentionedinthepassage?

-Whatistheauthor'sopiniononthetopic?

例：阅读一篇关于环境保护的文章，回