7可爱的动物（说课教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物（说课教学设计）-部编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治一年级下册的“7可爱的动物”。该章节主要围绕动物的特点、分类以及人与动物的关系展开。内容包括：了解动物的生活习性、外貌特征；学习如何关爱动物，保护动物；以及探讨人类与动物共生的生态环境。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经对动物有了一定的认识，能够分辨一些常见的动物，并了解它们的基本特征。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对动物世界的认知，引导他们关注动物保护，培养他们关爱动物、尊重生命的意识。同时，通过本节课的学习，使学生能够将所学知识与社会实践相结合，提高他们的道德素养和法治观念。核心素养目标培养学生对动物世界的探究兴趣，提升科学素养；强化关爱动物、保护生态环境的责任意识，增强道德素养；通过学习人与动物和谐共生的理念，深化法治观念，提高社会参与能力。培养学生观察、表达、合作、思辨等综合能力，使其具备初步的生态伦理观念和可持续发展意识。学习者分析1.学生已经掌握了对动物的初步认识，能够识别一些常见动物，了解它们的基本特征，如生活习性、外貌等。他们在之前的课程中学习了关爱他人与物品，具备了一定的道德判断能力。

2.学生对动物世界充满好奇，有较强的学习兴趣。一年级学生具有较强的形象思维，喜欢通过观察、体验和游戏等方式学习。在小组合作中，他们表现出一定的交流、分享和协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于动物分类和保护的知识较为陌生，可能难以理解人与动物和谐共生的深层含义；在表达关爱动物的观点时，可能存在语言组织和表达能力不足的问题；在探讨生态环境问题时，可能因缺乏实际案例而难以深入思考。因此，教学中需要针对这些方面给予关注和指导。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解动物的特点、分类及人与动物的关系。

(2)讨论法：组织学生就关爱动物、保护生态环境的话题展开讨论，激发学生思考，培养其表达能力。

(3)实践法：引导学生参与课堂小游戏，如模拟动物保护行动，增强学生的实践操作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示动物的图片、生活习性，使学生对动物有更直观的认识。

(2)教学软件：利用互动软件设计课堂小游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

(3)网络资源：分享关于动物保护的新闻报道，拓展学生的知识视野，增强其关爱动物的意识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些可爱的动物？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于可爱动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、分类和生活习性。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍动物的分类方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解动物在自然界中的作用。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和保护意义。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫的保护、海洋生物的多样性等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物世界的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何关爱和保护动物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的分类、生活习性、案例分析等。

强调关爱动物、保护生态环境的价值和作用，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

7.布置课后作业（课后自主完成）

让学生撰写一篇关于“我喜欢的动物”的短文，描述该动物的特点、生活习性以及我们应该如何保护它们，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《动物世界》杂志：了解各种动物的生活习性和趣味故事。

-《关爱动物，从我做起》绘本：通过生动的故事，引导学生关爱动物，保护生态环境。

-《人与自然》纪录片：观看关于动物保护的纪录片，了解人类与动物和谐共生的真实案例。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生参观动物园或野生动物园，观察不同动物的特点，了解它们的生存环境。

-组织学生参加社区或学校举办的动物保护活动，如捐款、志愿服务等，培养他们的责任意识。

-让学生采访身边的人，了解他们对动物保护的认识和看法，撰写采访报告。

-鼓励学生通过网络、书籍等途径，了解我国及世界各地动物保护的法律法规，提高法治观念。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生绘制一幅自己喜欢的动物图画，并注明该动物的特点、生活习性和所属分类。

(2)撰写一篇关于“我身边的动物保护行动”的短文，分享自己或他人关爱动物的故事，不少于300字。

(3)学生分组调查当地野生动物的保护状况，整理成调查报告，并提出保护建议。

2.作业反馈：

(1)对学生绘制的动物图画进行评价，关注其绘画技巧和对动物特点的理解程度，给出相应的建议。

(2)对短文进行批改，关注学生的语言表达、逻辑结构和观点阐述，指导学生如何更好地表达自己的看法。

(3)对调查报告进行评价，关注学生的调查方法、数据分析、建议可行性等方面，给出具体的改进意见。

教师在批改作业时，要注重鼓励学生，激发他们的学习兴趣，同时指出存在的问题，给出针对性的改进建议，以促进学生的全面发展。板书设计①重点知识点：

-动物的分类

-动物的生活习性

-人与动物的关系

-动物保护的意义

②关键词：

-可爱动物

-科学分类

-生态环境

-关爱保护

③核心句子：

-"了解动物的多样性，尊重生命的价值。"

-"保护动物，就是保护我们共同的家园。"

-"人与动物和谐共生，共享自然之美。"

板书设计将采用图文结合的方式，以大树图示代表动物分类，每个分支代表不同的动物种类，旁边标注关键词和生活习性。在板书中央，用温馨的插图展示人与动物和谐相处的场景，并围绕插图书写核心句子。整体设计简洁明了，色彩鲜明，既突出重点知识，又具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结在本次“可爱的动物”教学中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法和实践法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。从整个教学过程来看，学生在课堂上的表现积极，对动物世界的探究欲望较强。然而，我也发现了一些值得反思的地方。

在教学方法方面，我注意到讲授过程中学生的注意力容易分散，今后可以适当减少讲授时间，增加互动环节，让学生在动手操作、讨论交流中掌握知识。此外，课堂管理方面，小组讨论时，部分学生过于活跃，影响了其他同学的思考。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生讨论秩序的引导，确保每个学生都有发言的机会。

在教学总结方面，本节课学生在知识、技能、情感态度等方面取得了较好的成果。他们不仅掌握了动物的基本分类和生活习性，还能结合实际案例，提出保护动物的建议。在情感态度方面，学生表现出关爱动物、保护生态环境的积极态度，这让我感到很欣慰。

然而，教学中仍存在一些问题和不足。首先，部分学生对动物保护法律法规的了解不够深入，今后可以增加相关内容的讲解。其次，学生在表达关爱动物的观点时，语言组织和表达能力有待提高。为此，我计划在课后组织一些演讲比赛和写作训练，帮助学生提升这方面的能力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以