《9 心中的“110”》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

《9心中的“110”》（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：心中的“110”

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生法治意识：通过本节课的学习，使学生了解110报警电话的用途和正确使用方法，提高学生自我保护意识和能力。

2.培养学生的道德素养：引导学生懂得尊重他人的权益，关爱身边的人，培养良好的道德品质。

3.培养学生的思维能力：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

4.培养学生的沟通能力：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的沟通协作能力，增强团队意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级下册的道德与法治课程中已经学习了《安全第一》、《遵守规则》等课题，对日常生活中的一些基本安全知识和遵守规则有了初步的认识。此外，学生在其他学科和生活中也接触过一些与警察、报警等相关的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对身边的的事物充满好奇心，善于观察和发现。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论、角色扮演等活动来学习。此外，学生的合作意识和团队协作能力也在逐步提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解110报警电话的用途和正确使用方法方面可能存在一定的困难。此外，学生在生活中可能很少接触报警等相关内容，因此对于如何处理紧急情况、如何与警察沟通等方面的知识和能力有待提高。同时，学生需要克服胆怯、紧张等心理障碍，学会在紧急情况下冷静、准确地报警。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略采用情境模拟、案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法。通过情境模拟和案例分析，让学生了解110报警电话的用途和正确使用方法；通过小组讨论和角色扮演，提高学生的合作意识和团队协作能力，培养学生的沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

a.情境模拟：设计一个紧急情况下的报警场景，让学生观察和了解报警的过程。

b.案例分析：提供几个关于正确报警和错误报警的案例，让学生讨论并分析其中的得失。

c.角色扮演：学生分组扮演报警人、警察等角色，进行模拟报警练习。

3.确定教学媒体使用：

利用多媒体课件、视频、图片等教学媒体，为学生提供直观、生动的学习资源。通过播放相关视频，让学生了解报警的过程和注意事项；利用图片和课件，展示案例分析和角色扮演的情景。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“心中的‘110’”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道110报警电话是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于报警场景的图片或视频片段，让学生初步感受110报警电话的重要性。

简短介绍110报警电话的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.110报警电话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解110报警电话的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解110报警电话的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍110报警电话的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.110报警电话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解110报警电话的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的110报警电话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解110报警电话的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何正确使用110报警电话解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与110报警电话相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对110报警电话的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调110报警电话的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括110报警电话的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调110报警电话在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生正确使用110报警电话，提高自我保护意识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于110报警电话的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.110报警电话的定义和用途：让学生了解110报警电话是什么，它是用来报警、求助和投诉的电话，是公众安全保障的重要手段。

2.110报警电话的正确使用方法：教育学生如何在紧急情况下正确使用110报警电话，包括报警时的语言表达、提供有效信息等。

3.110报警电话的组成部分：向学生介绍110报警电话的组成部分，如电话线路、接警中心、报警设备等。

4.110报警电话的工作原理：讲解110报警电话的工作原理，让学生了解报警信息是如何传递、处理和响应的。

5.110报警电话的实际应用：通过案例分析，让学生了解110报警电话在实际生活中的应用，如紧急救援、打击犯罪等。

6.110报警电话的重要性：强调110报警电话在个人和社会安全中的重要性，教育学生珍惜和正确使用这一资源。

7.110报警电话与个人权益保护：向学生讲解如何通过110报警电话维护自己的合法权益，提高学生的法律意识。

8.110报警电话的道德责任：教育学生在使用110报警电话时要遵守道德规范，不滥用报警资源，关爱他人。

9.110报警电话的注意事项：让学生了解在使用110报警电话时应注意的问题，如保护个人信息、保持通话畅通等。

10.110报警电话与家庭、学校、社区安全：探讨110报警电话在家庭、学校、社区安全中的作用，提高学生参与安全管理意识。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《中华人民共和国报警法》、《警方提醒：如何正确报警》、《生活中的紧急情况应对指南》等。

视频资源：中央电视台新闻频道关于110报警电话的报道、警方制作的110报警教学视频等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，了解与110报警电话相关的更多信息。学生可以阅读教师推荐的阅读材料，观看视频资源，加深对110报警电话的理解和认识。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生在阅读和观看过程中遇到问题，可以随时向教师请教，教师则要耐心解答，帮助学生掌握110报警电话的知识。

学生应在课后将自己的学习心得和感悟写成作文，字数在800-1000字左右。作文应涵盖本节课所学内容，以及自己在课后拓展学习中所获得的新知识和新体会。

教师应认真批改学生的作文，了解学生在课后拓展学习中的成果，并针对学生的不同情况进行个性化指导，以提高学生的写作水平和思考能力。教学反思今天我上了一节关于“心中的110”的课，这节课主要是让学生了解110报警电话的用途、正确使用方法以及它在个人和社会安全中的重要性。回顾这节课，我觉得在教学过程中有以下几个亮点和不足之处。

首先，我觉得课堂导入部分比较成功。我通过提问的方式激发了学生对110报警电话的好奇心，然后展示了相关图片和视频片段，让学生初步了解了110报警电话的重要性。这样的导入方式符合学生的认知特点，使他们能更快地进入学习状态。

其次，在110报警电话基础知识讲解环节，我运用了图表和示意图来帮助学生理解110报警电话的组成部分和工作原理。这种方式有助于学生直观地把握知识要点，提高他们的学习效果。

然而，在案例分析环节，我发现自己在引导学生思考和分析案例时，过于依赖教材提供的案例，没有充分发挥学生的主动性和创造力。下次上课，我可以尝试让学生自己搜集更多身边的案例，并鼓励他们分享自己的见解和经验，以提高学生的参与度和思考能力。

此外，在课堂展示与点评环节，我注意到部分学生在表达自己的想法时显得有些紧张和不自信。为了改善这种情况，我可以在课后多组织一些小组讨论和角色扮演活动，让学生有更多机会锻炼自己的口头表达能力，增强他们的自信心。

最后，在课后拓展环节，我为学生提供了与本节课内容相关的阅读材料和视频资源，并要求他们撰写心得体会。这种方式有助于学生巩固所学知识，培养他们的写作能力。但同时，我也注意到部分学生在撰写心得体会时存在应付了事的现象。针对这个问题，我可以在课后加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度和写作质量，以提高他们的学习积极性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了110报警电话的相关知识，包括110报警电话的定义、正确使用方法、组成部分、工作原理以及实际应用。通过学习，我们明白了110报警电话在个人和社会安全中的重要性，也了解了如何正确使用110报警电话来维护自己的合法权益。希望同学们能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的安全意识。

2.当堂检测

为了检验同学们对本节课所学知识的掌握程度，请完成以下当堂检测题目：

（1）请简要描述110报警电话的用途。

（2）请说出110报警电话的组成部分。

（3）请简述110报警电话的工作原理。

（4）请举例说明110报警电话在实际生活中的应用。

（5）请谈谈你对110报警电话在个人和社会安全中重要性的认识。

请同学们认真完成当堂检测，并在下节课前提交。教师将在下节课对同学们的检测结果进行点评和讲解。通过这次当堂检测，希望能够帮助同学们巩固所学知识，提高自己的安全防范意识。板书设计①110报警电话的用途：报警、求助、投诉

②110报警电话的组成部分：电话线路、接警中心、报警设备

③110报警电话