2023六年级英语上册 Module 4 The natural world Unit 12 The Earth教案 牛津沪教版（三起）

2023六年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit12TheEarth教案牛津沪教版（三起）主备人备课成员教材分析《2023六年级英语上册Module4ThenaturalworldUnit12TheEarth教案牛津沪教版（三起）》是根据牛津沪教版英语教材设计的。本单元的主题是关于地球的自然世界。通过学习本单元，学生将能够掌握关于地球的基本知识，如地理位置、气候、自然资源等。同时，学生还能够通过听、说、读、写的实践活动，提高他们的英语语言能力。本教案旨在通过生动的课堂活动和实际操作，激发学生对地球的兴趣和保护意识，培养他们的观察力和思维能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于地球的自然世界，学生将提高他们的听、说、读、写四项基本语言技能，增强他们的语言运用能力。同时，通过了解地球的基本知识和保护意识，学生将培养他们的文化意识，提升跨文化交际的能力。此外，通过观察和思考地球的自然现象，学生将培养他们的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将提升他们的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括"planet"、"moon"、"sun"、"earth"等关于宇宙的基本词汇，以及"gravity"、"orbit"等与地球科学相关的专业词汇。

（2）句型结构：学生需要掌握的句型结构包括描述物体位置的"Themoonisaroundtheearth."，以及询问物体特征的"Isthesunbiggerthantheearth?"等。

（3）语法知识：本节课的语法重点是现在时态的运用，学生需要能够用现在时态描述地球和宇宙中的物体运动。

2.教学难点：

（1）宇宙概念的理解：对于宇宙中行星、恒星等概念的理解，以及它们之间关系的描述，对学生来说是较为抽象和复杂的。

（2）专业词汇的记忆：词汇如"gravity"、"orbit"等专业词汇较为生僻，学生记忆起来较为困难。

（3）语法运用：现在时态的运用，尤其是描述宇宙中物体的运动，学生容易混淆时态和主谓一致的问题。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重词汇的讲解和记忆，通过实物、图片等辅助教具帮助学生理解宇宙概念；同时，通过例句和练习，让学生在实际语境中运用现在时态和相关专业词汇。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有Module4ThenaturalworldUnit12TheEarth的牛津沪教版英语教材。

2.辅助材料：准备宇宙相关图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果条件允许，准备地球仪、模型飞船等实验器材，让学生能够直观地了解地球和宇宙的概念。

4.教室布置：将教室布置成宇宙探索的主题，如在墙上贴上星空图案，摆放一些宇宙相关的模型和图片，营造沉浸式的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解地球的实际应用或作用。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普书籍：推荐学生阅读关于地球科学和宇宙探索的科普书籍，如《地球的故事》、《宇宙的奥秘》等，以扩大知识面和深化对地球的理解。

（2）在线课程：介绍一些优质的在线课程或教育平台，如Coursera、edX等，让学生可以自主学习更多关于地球科学的课程，提高他们的学术素养。

（3）科学实验：推荐学生参加学校或社区的科学实验活动，如制作地球仪、观察星空等，让学生亲自动手，提高他们的实践能力。

（4）学术文章：引导学生阅读关于地球研究的学术文章，如《自然》、《科学》等国际知名学术期刊发表的相关论文，以提高他们的学术素养和研究能力。

2.拓展建议：

（1）开展课后讨论：鼓励学生在课后与同学或老师讨论关于地球的科学问题，分享自己的学习心得和观点，提高他们的交流和合作能力。

（2）进行家庭调查：让学生结合家庭实际情况，调查家庭成员对地球的认识和保护意识的现状，了解他们在日常生活中如何实践环保行为，培养他们的社会责任感。

（3）制作手抄报：邀请学生制作关于地球科学的手抄报，通过搜集资料、整理信息、设计版面等过程，提高他们的信息处理能力和审美素养。

（4）参与科学竞赛：鼓励学生参加各类地球科学竞赛，如全国中学生地球科学竞赛等，以激发他们的学习兴趣和竞争意识，提高他们的科学素养。教学反思与总结教学反思：

在教授Module4ThenaturalworldUnit12TheEarth这一课时，我采用了导入、讲解、案例分析、小组讨论、展示和点评等教学方法，整体教学过程流畅，学生参与度较高。在教学过程中，我注意到了以下几个方面的问题：

首先，在进行地球基础知识讲解时，我发现部分学生对于一些基本概念的理解存在困难，如地球的构造、地球仪的作用等。因此，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解这些概念，并使用更多的直观教具，如地球仪、模型等，以帮助学生更好地理解。

其次，在案例分析环节，虽然我提供了多个地球相关的案例，但部分学生对于如何将所学知识应用于实际问题仍感到困惑。针对这一点，我计划在今后的教学中增加更多的实践活动，让学生在实际操作中学会运用所学知识解决实际问题。

再次，在小组讨论环节，我发现部分学生对于如何进行有效的团队合作仍存在一定的困难。因此，我计划在今后的教学中加强对学生团队合作能力的培养，如在进行小组讨论前，提供明确的讨论问题和目标，引导学生进行有序的讨论。

最后，在课堂展示与点评环节，虽然学生们的表达能力得到了锻炼，但部分学生的展示内容深度和广度仍有待提高。因此，我计划在今后的教学中，加强对学生展示内容的指导和评价，鼓励他们进行更深入的探究和学习。

教学总结：

同时，学生们在小组讨论中培养了合作能力和解决问题的能力，通过实际案例的分析，提高了他们的思维能力和实践能力。在课堂展示与点评环节，学生们锻炼了表达能力，加深了对地球的认识和理解。

然而，本节课也存在一些不足之处，如部分学生对于基本概念的理解仍存在困难，需要我在今后的教学中进行更加细致的讲解和辅导。此外，如何更好地引导学生将所学知识应用于实际问题，以及提高学生团队合作能力，也是我需要继续努力和改进的地方。

针对以上问题和不足，我将在今后的教学中进行相应的调整和改进，以提高教学效果和学生的学习收获。同时，我也将不断学习新的教学理念和方法，不断提升自己的教学能力，为学生们提供更优质的教育资源和教学服务。作业布置与反馈作业布置：

1.词汇练习：要求学生根据本节课所学词汇，编写一段关于地球的短文，通过实际运用来加深对词汇的记忆和理解。

2.句型练习：要求学生运用本节课所学的句型结构，描述地球的各个组成部分和它们之间的关系，提高学生的语言运用能力。

3.语法练习：要求学生运用本节课所学的现在时态，描述地球的运动和变化，巩固学生的语法知识。

4.实践调查：要求学生进行一项关于地球保护的实践活动，如家庭垃圾分类、节约用水用电等，提高学生的环保意识和社会责任感。

作业反馈：

1.词汇练习：在批改学生的词汇练习时，重点关注学生对词汇的准确运用和拼写，指出错误并提供正确的词汇用法。

2.句型练习：在批改学生的句型练习时，关注学生对句型结构的正确运用和语法准确性，指出错误并提供正确的句子结构。

3.语法练习：在批改学生的语法练习时，关注学生对现在时态的准确运用和语法准确性，指出错误并提供正确的语法用法。

4.实践调查：在批改学生的实践调查时，关注学生对实践活动的参与程度和态度，鼓励学生的积极性和创新性，并提供改进建议。板书设计①地球的基本概念：板书上以简图或文字形式展示地球的形状、大小、颜色等基本信息，突出地球为蓝色星球的特点。

②地球的组成部分：用图表形式展示地球由地壳、地幔、内核三部分组成，以及各部分的特征和功能。

③地球的运动：用图文并茂的方式展示地球自转和公转的原理和特点，强调地球自转产生昼夜更替，公转产生四季变化。

④地球的资源与保护：以图标和文字结合的方式展示地球的自然资源和人类活动对地球的影响，强调保护地球的重要性。

⑤地球的未来：用创意图画或符号展示地球未来的发展趋势，如气候变化、环境保护等，激发学生对地球未来的思考。

⑥互动环节：设置问题或任务，鼓励学生上台展示自己的地球知识，增加课堂互动性。课后作业1.词汇练习：请用以下词汇编写一段关于地球的短文：planet、moon、sun、gravity、orbit。要求：短文内容需包括地球的宇宙位置、月球与地球的关系、太阳对地球的影响等。

答案：TheEarthisthethirdplanetfromthesun.IthasonemooncalledtheMoon.TheMoonorbitsaroundtheEarth,andtheEarthorbitsaroundtheSun.GravityistheforcethatkeepstheEarthandtheMooninorbit.

2.句型练习：请用以下句型结构描述地球的各个组成部分：TheEarthismadeupofthreelayers:thecrust,themantle,andthecore.

答案：TheEarthhasasolidcrustontheoutside.Beneaththecrustistherockymantle,whichismadeupofmostlysolidrock.AtthecenteroftheEarthisthehotanddensecore.

3.语法练习：请用现在时态描述地球的运动：TheEarthrotatesandrevolves.

答案：TheEarthrotatesonitsaxis,whichcausesdayandnight.ItalsorevolvesaroundtheSun,whichcauses