七年级体育与健康 软式排球2教案

七年级体育与健康软式排球2教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《七年级体育与健康》教材中关于软式排球的学习，旨在让学生掌握基本的排球技能，培养团队合作精神，提高学生的身体素质。本节课的内容与课本紧密相连，通过学习软式排球的基本技巧，如传球、发球、扣球等，使学生能够熟练掌握排球运动的基本技能，并在实际比赛中运用。同时，通过团队协作，培养学生的团队意识，提高集体荣誉感。在教学过程中，注重学生的安全，避免发生运动损伤。结合学生的实际情况，本节课的教学内容将分为理论讲解和实践操作两部分，以满足不同学生的学习需求。二、核心素养目标本节课旨在提高学生的体育与健康素养，培养良好的运动习惯和健康的生活方式。通过学习软式排球的基本技巧，提升学生的运动技能，增强身体素质。同时，通过团队合作，培养学生的社会交往能力和集体荣誉感，使其在体育活动中能够展现出积极向上的精神风貌。此外，本节课还将引导学生正确处理竞技与健康的关系，树立正确的体育观念，使其在追求卓越的同时，也能够关注自身身心健康。三、学情分析针对七年级的学生，他们在体育与健康方面的知识基础已有初步的认识，对一些基本的体育项目有一定的了解。在能力方面，学生们具备一定的运动能力和学习能力，但排球技能和团队协作能力还有待提高。在素质方面，学生的团队意识、合作精神等方面还有待培养。

学生们在学习过程中可能存在以下影响因素：1.部分学生对排球运动感兴趣，有一定运动基础，这将有助于课堂的开展；2.部分学生可能对排球运动较为陌生，动作掌握较慢，需要个别指导；3.学生们在团队协作方面存在差异，部分学生协作意识较强，部分学生则较为内向，需要引导和鼓励。

针对以上学情分析，教师应因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，注重培养学生的团队协作能力和运动技能，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，注重激发学生的潜能，鼓励他们积极参与体育锻炼，形成良好的运动习惯和健康的生活方式。四、教学方法与策略1.针对学生的特点，本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。讲授法用于讲解排球的基本技巧和规则，示范法用于展示标准动作，分组练习法让学生在小组内练习和交流，比赛法用于提升学生的竞技水平和团队协作能力。

2.具体的教学活动包括：a.教师示范排球基本技巧，学生跟随练习；b.学生分组进行传球、发球等练习；c.组织小型比赛，让学生应用所学技巧；d.学生互相评价，教师进行总结。

3.教学媒体使用：为了提高学生的学习兴趣和效果，本节课将使用多媒体教学。包括：a.排球技巧的视频演示；b.动画演示排球动作要领；c.利用音响设备播放背景音乐，营造活跃的课堂氛围。五、教学过程1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是软式排球的基本技巧。软式排球是一项既有趣又富有挑战性的体育运动，它不仅能锻炼我们的身体，还能提高我们的团队协作能力。通过本节课的学习，希望大家能够掌握排球的基本技巧，并在比赛中发挥出色。现在，让我们开始今天的课程吧！

2.技能讲解与示范（10分钟）

首先，我要向大家讲解软式排球的基本技巧。软式排球比赛中，传球、发球和扣球是至关重要的三个环节。传球时要保持手腕灵活，用手指尖将球击出；发球时要利用腰部和腿部的力量，将球有力地发出；扣球时要跳起，用手指尖将球击打对方场地。

3.分组练习（10分钟）

现在，请大家分成四个小组，每组三人，分别进行传球、发球和扣球的练习。在练习过程中，我会巡回指导，为大家纠正动作不规范的地方。

练习结束后，每个小组派一名代表进行表演，大家评选出表现最佳的小组。

4.比赛环节（10分钟）

比赛结束后，获胜团队的代表发言，分享他们的成功经验。

5.总结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的练习和比赛，你们觉得自己在软式排球方面有哪些收获和不足？请大家谈谈自己的感受。

教师总结：今天大家的表现都非常棒，希望大家能在今后的练习和比赛中，不断进步，取得更好的成绩。同时，也要注意运动过程中的安全，避免发生意外。

6.课后作业（课后自主完成）

请大家课后观看一段关于软式排球技巧的视频，了解更多的排球知识，并尝试运用到实际比赛中。下节课我们将进行验收，看看大家的学习成果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

为了帮助同学们更好地学习软式排球，我为大家推荐以下拓展资源：

a.《软式排球技巧入门》一书，详细介绍了软式排球的基本技巧和训练方法；

b.《排球运动教程》视频，涵盖了排球运动的起源、发展以及各种技巧的讲解；

c.软式排球比赛规则的相关资料，帮助大家了解比赛的基本规则。

2.拓展建议：

同学们可以在课后根据以下建议进行拓展学习：

a.阅读《软式排球技巧入门》一书，了解排球运动的发展历程和技巧要领；

b.观看《排球运动教程》视频，学习排球的基本技巧，并尝试进行实践；

c.深入了解软式排球比赛规则，学会如何组织和参与比赛；

d.邀请家长或朋友一起进行软式排球练习，提高自己的技能和团队协作能力；

e.加入学校或社区的排球俱乐部，与其他爱好者一起交流学习，提高自己的水平。七、教学反思与改进这节课结束后，我打算进行一些反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。首先，我会想一想学生们在课堂上的表现。他们是否积极参与了练习和比赛？他们是否掌握了软式排球的基本技巧？如果他们遇到了困难，我是否及时给予了帮助？这些问题可以帮助我评估学生们在课堂上的学习效果。

例如，如果我发现有些学生不太会发球，我可能会增加一些针对性的练习，帮助他们提高发球技巧。如果我发现有些学生不太会配合，我可能会增加一些团队合作的游戏，帮助他们更好地理解团队合作的重要性。

此外，我还会考虑如何改进教学资源的使用。是否还有其他资源可以帮助学生们更好地学习软式排球？是否可以利用多媒体教学，让学生们更直观地了解排球技巧？这些问题也值得我深思。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣软式排球的基本技巧和团队协作，帮助学生理解和记忆教学内容。

2.结构清晰：板书内容应分为三个部分：基本技巧、团队协作和比赛规则。每个部分都要有明确的标题，让学生一目了然。

3.简洁明了：板书内容要简洁明了，突出重点。例如，传球技巧可以用“手腕灵活，指尖击球”来概括；发球技巧可以用“腰腿用力，稳定击球”来概括。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图表、图示等形式，增加艺术性和趣味性。例如，可以用图示来展示排球动作的步骤，让学生更容易理解和记忆。

5.准确精炼：板书内容要准确无误，避免使用模糊的词语。例如，可以用“扣球：跳起、手指尖击球”来准确描述扣球的技巧。

6.概括性强：板书内容要具有概括性，能够涵盖本节课的主要内容。例如，可以用“软式排球：基本技巧+团队协作+比赛规则”来概括本节课的学习内容。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，同学们积极参与，表现出良好的学习态度。大部分学生能够跟随老师的示范，正确完成排球的基本技巧练习。在小组练习和比赛中，学生们能够主动配合，展现出良好的团队协作精神。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论中能够深入分析排球技巧的要点，并通过实际操作验证了自己的想法。大家能够互相交流心得，分享经验，展现出良好的合作和学习氛围。

3.随堂测试：

在随堂测试中，学生们能够迅速运用所学知识，正确完成传球、发球和扣球等基本技巧。测试结果显示，大部分学生已经掌握了本节课的教学内容。

4.学生自评与互评：

学生们在自评和互评中能够客观地评价自己的表现和队友的表现。大家能够发现他人的优点，给出中肯的建议，展现出积极的团队精神。

5.教师评价与反馈：

本节课同学们的表现非常出色，大家积极参与，勇于尝试，取得了很好的学习效果。希望大家能够在今后的练习和比赛中，继续发挥团队协作的优势，不断提高自己的技能水平。同时，也要注意运动过程中的安全，避免发生意外。典型例题讲解1.例题一：软式排球传球技巧练习

题目：请同学甲站在场地一侧，同学乙站在场地另一侧，甲乙两人相互传球。要求传球时手腕灵活，用手指尖将球击出。

答案：正确完成传球动作，手腕灵活，手指尖击球。

2.例题二：软式排球发球技巧练习

题目：请同学甲站在发球线后，向场地另一侧的发球。要求发球时腰部和腿部用力，稳定地将球发出。

答案：正确完成发球动作，腰部和腿部用力，稳定击球。

3.例题三：软式排球扣球技巧练习

题目：请同学甲在场地一侧跳起，用手指尖将球击打对方场地。

答案：正确完成扣球动作，跳起，手