2023年桂林市阳朔县阳朔镇小学教师招聘考试真题_第1页
2023年桂林市阳朔县阳朔镇小学教师招聘考试真题_第2页
2023年桂林市阳朔县阳朔镇小学教师招聘考试真题_第3页
2023年桂林市阳朔县阳朔镇小学教师招聘考试真题_第4页
2023年桂林市阳朔县阳朔镇小学教师招聘考试真题_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2/2收集整理,仅供参考2023年桂林市阳朔县阳朔镇小学教师招聘考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.每当想起刘胡兰等英雄人物,就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情,并激励着小李去战胜困难,这种道德感是()。A.想象的道德感B.理性的道德感C.理想的道德感D.直觉的道德感【答案】:A2.老师在讲惯性时,不仅举出固体的惯性现象,也举出液体和气体的惯性现象,让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念,防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中,老师充分运用了()的作用。A.比较B.变式C.正例和反例D.言语直观【答案】:B3.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是()。A.活动课程B.选修课程C.综合课程D.学科课程【答案】:B4.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。A.教师的自我校正能力B.教师的教学监控能力C.教师的教学效能感D.教师的自我强化能力【答案】:C5.教师通过()既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.自述法B.观察法C.心理测验D.评估性会谈【答案】:D6.教师教学和学生获得知识的基本材料是()。A.教学大纲B.课程计划C.教学指导书D.教科书【答案】:D7.学生掌握知识的中心环节是()。A.迁移B.应用C.巩固D.理解【答案】:D8.赫尔巴特把教学过程分为四个阶段,即()。A.明了、联想、系统、方法B.注意、期待、要求、行动C.问题、假设、提示、练习D.预备、问题、系统、方法【答案】:A9.下列属于杜威教育主张的教育思想是()。A.实用主义教育思想B.要素主义教育思想C.存在主义教育思想D.永恒主义教育思想【答案】:A10.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()。A.应对各种社会思潮进行深入研究,加以批判和梳理,做有说服力的分析和引导B.社会思潮会影响社会稳定,造成动荡C.社会思潮能促进思想进步,应大力宣传D.社会思潮必然会有消极影响和误导,应予以取缔【答案】:A11.赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()。A.明了、联合、提示、巩固B.注意、期待、相关、集中C.注意、期待、要求、行动D.明了、联想、系统、方法【答案】:D12.现代社会的学校教育,在教育目的上,既要培养领导与管理人才,又要培养大量有文化的劳动者和各种专门人才。这体现的现代学校教育的特点是()。A.教育的公共性日益突出B.教育的生产性不断增强C.学校教育逐步普及D.教育制度逐步完善【答案】:B13.教育的三个构成要素之间既相互独立又密切联系,共同构成一个完整的实践系统。其中,()是主导性因素,是教育活动的组织者和领导者。A.受教育者B.教育媒介C.教学计划D.教育者【答案】:D14.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为()。A.超限效应B.犯错误效应C.分化效应D.南风效应【答案】:A15.在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是()。A.桑代克B.奥苏伯尔C.安德森D.贾德【答案】:B16.被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是()。A.乌申斯基B.维果斯基C.卡普捷列夫D.裴斯泰洛齐【答案】:A17.清代纪晓岚在《阅微草堂笔记》中讲了这样一个故事:一个官员自称为官清廉,所到之处,只饮一杯清水……有人笑道:“设官是为了兴除利弊,如果不贪钱就是好官,那么在公堂中设一木偶,连水都不用喝,岂不更胜于你?”下列选项中,最适合作为这个故事标题的是()。A.兴利除弊B.为官应廉且有为C.底线思维是一种担当思维D.为官清廉的标准【答案】:A18.当前社会主义道德建设的重点是加强()。A.社会公德建设B.家庭美德建设C.党风廉政建设D.职业道德建设【答案】:D19.《公民道德建设实施纲要》中提出的从业人员应遵循的职业道德,“五个要求”是()。A.爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会B.爱国守法,诚实敬业,尊重科学,开拓创新,服务人民C.爱国敬业,诚信敬业,办事公道,持续发展,为民服务D.爱国为民,忠实集体,尊重科学,热爱劳动,积极创造【答案】:A20.下列哪个成语典故说的是吕不讳的故事?()A.一饭千金B.一掷千金C.一字千金D.一诺千金【答案】:C21.中学生贾某在暑假时到张某开的饭店里帮忙,张某答应等假期结束时将给其1000元报酬。假期结束时,张某以贾某才13岁,没有民事行为能力,不能决定报酬的金额为由拒绝给付。下列说法中,正确的是()。A.贾某有权要求该项报酬,但具体金额应由其和张某共同协商B.贾某无权要求该项报酬,因为他没有订立劳动合同的民事行力能力C.贾某无权要求该项报酬,只有经过其父母的同意才可以D.贾某有权要求该项报酬,因为接受报酬不以民事行为能力为限【答案】:D22.近年来,汽车超载现象异常突出,公路损坏严重。超载汽车对公路的损坏主要取决于()。A.汽车对公路的压强B.汽车的大小C.汽车的速度D.汽车的惯性【答案】:A23.坚决打贏脱贫攻坚战,确保到()我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。A.本世纪中叶B.2018年C.2020年D.2019年【答案】:C24.“三来一补”是中国大陆在改革开放初期尝试性地创立的一种企业贸易形式,它最早出现于1978年。其中,下列选项中不属于“来”的一项是()。A.来件装配B.来料加工C.来钱订制D.来样加工【答案】:C25.拍卖:委托人将物品委托专门机构竞价销售,专门机构在完成委托义务后获得报酬的行为。以下属于拍卖行为的是()。A.金城拍卖公司接受某公司的请求,将一部八成新的桑塔纳轿车买下,以便业务人员出差B.法院判决王某犯有贪污受贿罪,处有期徒刑10年,对其非法财产予以没收,指定拍卖公司拍卖,所得款项上缴国库C.拍卖师林清陪朋友刘峰到二手房交易市场,将刘峰的别墅卖得高价,刘峰拿出5000元作为酬谢D.老王收藏的晚清时期的瓷器,寄放在开古董店的老李那里,请他找个好价钱脱手【答案】:B26.无论是在温州市区,还是在桥头、白象镇,你总感到一种异常浓烈的气氛和活力在包围着你,这就是温州特有的商品经济气氛和活力。在温州城乡,你看到千家万户都在从事商品经营,到处有车间、作坊,到处有专业市场、自由市场和零售摊点,到处有大大小小的商品,到处有种类繁多的新产品。几百万温州人不是在忙于生产,就是在忙于销售。古代有一幅名画叫《清明上河图》,温州商品经济所展现的图画是现代的《清明上河图》,而它比古画所描绘的繁荣百倍、千倍。下列选项能最好的概括上文的是()。A.温州到处是商品交易B.温州所展现的景象是一幅现代的《清明上河图》C.温州到处是商品生产D.温州到处呈现出的繁荣,让人感受到她特有的商品经济气氛和活力【答案】:D27.一提起生物进化,映入人们脑海的多半是“物竞天择,适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中,唯有战胜对手的幸运儿才能贏得大自然的青睐,拿到参加下一场物种角力的入场券。然而,大自然并不只是沿着单一的路线前行,“合则双贏,争则俱败”,体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。同样,共生现象也给人类很好的启示。最适合做这段文字标题的是()。A.共生在生物进化过程中的作用B.共生--大自然的选择C.共生一双贏的生存智慧D.生物进化论遭遇挑战【答案】:C28.在一定程度上,全球化是对民族性的____和挑战。它要求我们既要从民族的角度进行思考,也要学会从全球的角度进行分析;既要进行纵向思维,在发展中传承历史经验,也要注重横向思维,在_______中汲取他人之长。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A.同化___交流B.超越___比较C.吸纳___协商D.排斥___沟通【答案】:B29.“改良文学之声,已起于国中,赞成反对者各居其半。鄙意容纳异议,自由讨论,固为学术发达之原则;独至改良中国文学,当以白话为文学正宗之说,其是非甚明,必不容反对者有讨论之余地,必以吾辈所主张者为绝对之是,而不容他人之匡正也……吾辈实无余闲与之作无谓之讨论也!”读上述陈独秀给胡适的这封信,下列说法最准确的是:()A.凸显了陈独秀率直、干脆利落的个性B.表明了陈独秀对白话文运动的成功充满自信C.反映了陈独秀的非理性主义倾向D.以白话文取代文言文没有讨论的必要【答案】:D30.年画于南方是细腻柔媚,在北方是粗犷豪放,呈现出很强的________。若是再仔细分辨的话,区别就更大了。比如,河南朱仙镇的年画,传承着中古时期的典雅与大气;苏州桃花坞的年画,汲取了江南文化的精秀细巧……这些个性鲜明、________的年画,只有在农家的墙壁上才彰显出活力,是乡村屋舍的画龙点睛之笔。A.差异性B.艺术性C.独特性D.地域性【答案】:D31.很多时候,我们的问题在于不能正确地()个人和社会的界限。事实上,如果()了个人,就不可能加强集体;如果()了个人,集体也不可能获得自由。依次填入划横线部分最恰当的一项是()A.分清B.区别C.划清D.区分【答案】:C32.肉、禽、蛋等主要副食品与米、面等粮食价格的每次上涨,都会引起社会的广泛关注。客观看,有些价格上涨是合理的,有些上涨是不合理的。对此,政府和城镇居民要理性分析,尤其要善于倾听广大农民的心声,然后予以协调和平衡,使其价格趋于合理。在当今我国城乡二元制没有打破的前提下,政府不能简单以牺牲农民利益来维护城市需要,动辄祭出“限价”的法器打压农产品价格,来维持副食品价格的表面稳定,要知道城里人的利益需要维护,农民的利益也不能舍弃。这段话主要支持了这样一个观点,即:()。A.城里人的利益和农民的利益因为农产品得以衔接B.缺乏理性分析的“限价”其实是损害农民的利益C.肉、禽、蛋、米、面等价格波动会牵动多方利益D.舍弃农民利益而维护城里人利益实在是本末倒置【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)33.教育内容随着历史的变迁而不断发生变化。不同于中国古代的“六艺”,以下学科中属于西方“七艺”的是()。A.天文B.体育C.修辞D.音乐【答案】:ACD34.教师专业发展的途径与策略有()。A.教研结合B.终身学习C.创新实践D.反思经验【答案】:ABCD35.含蓄在师生沟通中经常起以下几方面的作用()A.美化语言B.暗示批评C.曲表观点D.巧避锋芒【答案】:BCD36.职业具有的功能是()。A.实现个人价值B.提高生活品质C.完成当事人社会化过程D.获取生活来源【答案】:ABCD37.“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》,广义的教育包括()。A.学校教育B.实践教育C.家庭教育D.社会教育【答案】:ACD38.所谓企业信誉,正确的理解有()。A.企业信誉是树立企业形象的关键B.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系C.良好的企业信誉能够带来经济效益D.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理【答案】:ABC39.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括()A.归属和爱的需要B.自尊的需要C.生理需要、安全需要D.自我实现的需要。【答案】:ABCD40.教育的本质要回答“教育究竟是什么”,即回到教育活动与其他各种活动之间的质的区别上,对教育本质的清醒认识、科学回答和准确把握,属于教育观的问题。以下表述中,属于教育本质讨论的实践价值的是()。A.推动高考制度改革B.促进基础教育课程改革C.革除教育片面追求升学率的弊端D.进行教育本质问题的元研究【答案】:ABC41.三艺是西方教育史上对()的总称,是古代和中世纪欧洲初等和中等文科教育的重要内容。A.修辞学B.文法C.数学D.辩证法【答案】:ABD42.下列内容属于赞可夫提出的教学原则的是()。A.以高速度进行教学B.理论知识起主导作用C.以高难度进行教学D.使全体学生得到发展【答案】:ABCD43.根据《国家赔偿法》规定,属于下列()情形之一的,国家不承担赔偿责任。A.行政机关工作人员与行使职权无关的个人行为B.某行政机关违反法定程序造成损害的C.某司法机关违法行使职权造成损害的D.因公民、法人和其他组织自己的行为致使损害发生的【答案】:AD44.关于政府职能的地位,下列哪些论述是正确的?()A.政府职能满足了公共行政的根本要求B.政府职能是公共行政的核心内容C.政府职能转变是行政管理机制和机构改革的关键D.政府职能是政府机构设置的根本依据【答案】:ABCD45.申请行政复议的条件是()。A.申请复议必须是认为行政机关具体行政行为侵害了其合法权益B.申请复议必须依据有关法律规定C.有明确的被申请人D.申请复议必须是针对行政机关的具体行政行为【答案】:ABCD46.下列关于我国社会主义基本经济制度的表述正确的有()A.必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力B.我国民营经济只能壮大、不能弱化,而且要走向更加广阔的舞台C.公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础D.必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,坚持公有制主体地位,发挥国有经济主导作用,推动国有资本做强做优做大【答案】:ABCD47.在一定时期内,流通中所需要的货币量取决于下列因素中的()。A.同一货币的流通速度B.商品的价格水平C.流通中的商品总量D.银行利率和储蓄【答案】:ABC48.下列关于社区与社区工作的描述正确的是()。A.社区是居住于某一地理区域,具有共同关系、社会互动及服务体系的一个人群B.社区工作富有批判和反思精神C.社区是一个人群D.社区工作不同于个案工作、小组工作,它具有政治性【答案】:ABCD49.以下哪几种

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论