青年教师基本功大赛活动方案与总结

青年教师基本功大赛活动方案设计意图：幼儿园教师技能大赛的依据，来自《幼儿园教师专业标准(试行)》《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、培训、考核等工作的重要依据。“幼儿园教师基本功大赛”，是幼儿教师培养工作的重要组成部分。是促进教育质量提高的重要途径，是教师分享、交流、进步的平台也是教师完善自我、提升自我、超越自我的体现。通过竞赛的形式有助于增加教师之间的专业交流，有助于促进幼儿教师的职业素养。更好地践行《纲要》和《指南》精神，做当代更加优秀的幼儿教师。活动目标：1.通过技能大赛活动，促进教师提高职业素养和专业技能。2.促进幼儿园教育教学质量的提升。3.培养幼儿园师德高尚、业务精良的教师团队。活动主题：淬炼自我“竞”绽芳华”教师基本功比赛活动时间地点：2024年5月16日音体室参加人员：全体教师比赛内容与要求：一、基本理论知识：本次考试内容包含幼儿卫生和保育常识、学前儿童心理常识、学前教育基本理论与教育实践、幼儿园教师专业标准和学前教育政策法规等多个知识点，教师们运用扎实、全面的专业理论沉稳应对，充分表达自己的观点及见解。二、主题绘画：要求：以命题画的形式进行，除纸张外画具材料自备。同一时间同时开始作画。作品主题突出，体现时代性和艺术性；布局合理，画面丰满、优美；构图新颖，有创意；三、班级环创规划：运用教育实践与理论知识，合理规划班级空间，在一笔一画、一勾一描中绘制出班级环境规划图，做到了“巧、妙、活”，体现了班级区域内涵和教育理念。四、弹唱：要求：根据综合教材的幼儿曲目选择一首自弹自唱。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰、节奏鲜明、有力度；五、绘本讲述：自选幼儿故事1个，有教育意义、有创新点、声情并茂、普通话好、语言流畅，时间在3分钟以内故事讲述完成，讲故事所需材料和道具自备。奖项设置:一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名教师基本功比赛活动总结
为加强我园师资队伍建设，提高教师专业素质，激励我园教师重视和坚持基本功训练，全面提高幼儿教育质量，我园在5月16日举行了全园教师基本功大赛，本次比赛有10名教师参加。通过本次比赛，我们发现了许多优秀人才，每一名老师都有自己的强项。有的弹唱动听，有的绘画能力超群，还有的老师在讲故事环节展示了自己的超强水平。本次基本功比赛在发现人才、喜获成功。本次活动旨在以赛引领教师更多地关注自身业务素质的提高，帮助教师夯实教学基本功，切实提高教学水平。这次基本功比赛给教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。纵观整个活动，不仅圆满完成目标，还注重了过程性，幼儿园领导不仅关注激烈的竞赛，而且更关注的是实实在在的准备、演练的过程，看重的是全体教师的参与。在这次活动中，全园教师可谓人人参与,人人收获。教师基本功比赛结束了，但我们的教育不会停止，学习更不会停止。教师基本功的内涵也在不断拓展，作为新时代的幼儿教师，不仅仅要求能熟练掌握音乐、美术、舞蹈等传统项目的技能技巧，还要求在学前教育理论、说课、案例分析等方面有较好的水平。这次比赛对提高学校教师专业素质无疑是一次有力的推动。切实提升了本园教师的基本功素养，提高了全体教师的专业能