2023年教师资格之幼儿综合素质考前冲刺练习试题（附答案详解）

2023年教师资格之幼儿综合素质考前

冲刺练习试题附答案详解

单选题（共20题）

1.历史上第一位使用望远镜进行科学观察的学者是（）。

A.亚里士多德

B.伽利略

C.开普勒

D.布鲁诺

【答案】B

2.“十个手指各有长短''说明了幼儿发展过程中的（）

A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.差异性

【答案】D

3.当今社会上的诈骗案件，特别是诱之以利的手法（例如：抽中大奖，但须先

付税金），有很大的比例都以高龄者为目标。老人很容易成为诈骗受害者，且

这种现象在世界各地都极为普遍。经过调查研究，心理学家认为，这是因为

老年人更容易相信别人。年龄的增长与其对他人的信任程度成正相关的关系。

A.人随着年龄的增长，其对亲人、朋友、邻居、陌生人等的信任程度都有所

提高

B.被调查者在年轻的时候并不容易相信别人

C.人到晚年会将和他人建立紧密的情绪性联结视为首要目标，而信任他人无

疑是和他人建立亲密关系的重要前提

D.年龄与信任度的相关性与世代性（即不同的成长历程与时空背景差异带来的

年代差异）无关

【答案】D

4.下列选项中，与“蝴蝶：蟋蟀”逻辑相同的是（）。

A.桑甚：鲜花

B.海棠：海参

C.鹦鹉：海鸥

D.恒星：太阳

【答案】C

5.万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校

找万老师。如果你是万老师，你会()。

A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉

B.告诉小夏母亲打小夏的理由

C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来

D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习

【答案】A

6.杜某6岁的儿子在幼儿园上学期间，因与小朋友潘某发生口角并将其打伤,

潘某花去医药费近万元。这一损失应由谁负责？()

A.杜某承担，如果幼儿园有过错，幼儿园应负连带责任

B.杜某承担，如果幼儿园有过错，幼儿园应当给予适当的赔偿

C.幼儿园承担，如果杜某有过错，杜某应负连带责任

D.幼儿园承担，如果杜某有过错，杜某应当给予适当的赔偿

【答案】B

7.教师职业道德教育中，一种实际、生动、形象的教育方法是()。

A.说理疏导法

B.榜样教育法

C.对比教育法

D.实践锻炼法

【答案】B

8.王老师和郑老师都毕业于某省幼儿师范学校，毕业后又在同一所幼儿园工

作。工作以来王老师对幼儿总是充满热情，关注每一个幼儿的成长;而郑老师

则对幼儿不冷不热，对幼儿放之任之。这体现了两位老师问的()。

A.职业理念的差异

B.职业能力的差异

C.职业动机的差异

D.职业行为的差异

【答案】A

9.李世民执政时期，政治清明，国力逐步强盛，史称()。

A.贞观之治

B.开皇之治

C.开元盛世

D.文景之治

【答案】A

10.根据同一素材性质判断之间的对当关系中的下反对关系，可以进行推演

的是()。

A.由真推假

B.由假推真

C.由真推真

D.由假推假

【答案】B

11.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，以下不属

于推进义务教育均衡发展的是（）。

A.切实缩小校际差距，着力解决择校问题

B.加快缩小城乡差距

C.努力缩小区域差距

D.优先配置农村教育资源

【答案】D

12.找规律填数字是项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项

中，填入数列“2、4、12、52、（）、32660”空缺处的数字，正确的是（）。

A.624

B.628

C.632

D.636

【答案】B

13.以下称为不可以用来代称青少年的是()。

A.总角之宴

B.豆蔻年华

C.始蜕垂髻

D.不惑之年

【答案】D

14.“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”属于教师的()。

A.义务

B.权利

C.责任

D.工作

【答案】A

15.我不在犯罪现场。如果我在，那么我没有犯罪。如果我犯了罪，那么一

定是我神志不清。以下哪一项与上述论证最相似？（）

A.我只吃鸡或鱼或鸭。如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。如果我没吃鸭，

那么一定吃鱼

B.我从不说谎。如果我说了，那么一定是被迫的。如果我被迫说了谎，那么

责任不在我

C.我没借你的书。如果我借了，我不会把书弄破。如果我把书弄破了，那是

我不小心

D.她每天按时完成作业。如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。如果她睡

觉了，那一定是她完成了作业

【答案】C

16.吴承恩（1501年-1582年），字汝忠，号射阳山人。（）在生动有趣的动物神话

背后，隐含着中华民族在几千年的历史积淀中以不自觉的方式缓慢形成的民

族集体无意识——即原型精神。作品前后两个部分，正好构成具有人类普遍

精神的两大母题：桀鳌不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险

的追求探索精神。

A.《垂老别》

B.《红楼梦》

C.《聊斋志异》

D.《西游记》

【答案】D

17.膀胱储存和排泄小便，主要依赖于

A.肝的疏泄作用

B.肺的宣发肃降作用

C.膀胱的气化作用

D.肾的气化作用

E.三焦气化作用

【答案】D

18.“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生，体现的是

()

A.教育同一性原则

B.教育一致性原则

C.教育整体性原则

D.教育公平性原则

【答案】D

19.下列哪一项不是国家实施素质教育的基本要求()

A.应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各

级各类教育

B.应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面

C.必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中

D.必须坚持学校的主导地位

【答案】D

20.“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不作于人，二乐也;得天

下英才而教育之，三乐也。''这句话出自()

A.孔子

B.孟子

C.韩非子

D.老子

【答案】B

大题题(共3题)

L材料：刘老师利用班会课开展“独一无二的我”的主题班会活动，用来提高

学生们的自信心。首先，她给每位学生发一粒花生种子，让学生自己观察属

于自己的那一颗花生。再让学生们将花生按照组别放在一起，然后在小组内

去找属于自己的那颗。结果没多久，学生们很快就找到了自己的花生。之后

刘老师让学生们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让其他同学相互说

说对方的优点。班会过后，学生们对独一无二的自己有了更深的认识，变得

更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会课后发现原来在同学

眼中的自己有那么多优点，也逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为了感谢刘

老师，给刘老师在微信上转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘

老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该做的，希望以后我们能一起

帮助她健康快乐成长。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析

刘老师的教育行为。

【答案】刘老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。

首先，刘老师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教

育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，

刘老师为了提高学生自信心而开展“独一无二的我”的班会活动，在活动中让

学生自己去发现自己的独特之处，交流优缺点。这是关注学生全面发展，实

施素质教育的表现。其次，刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。

关爱学生要求教师关心学生健康、尊重学生。材料中，刘老师能帮助小丽关

注到自己的优点，帮助小丽融入集体。这是关注学生心理健康、关爱学生的

表现。再次，刘老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求

教师严于律己、廉洁奉公。材料中刘老师能够自觉抵制家长的红包，不利用

职务之便谋取私利，是为人师表的表现。因此，作为教师，要遵守教师职业

道德规范，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范。关注学生道德品质和心理发展。

2.阅读下列材料.回答问题。小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所

幼儿园任教。园长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她提前转正。但

她受社会不良风气的影响，常常利用幼儿园活动，向学校申请一些不必要的

经费。她没有把全部精力放在如何搞好保育的工作上，而是利用便利条件，

常常借各种活动机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。试从教师

职业道德的角度对小王的做法进行分析。

【答案】

【知识点】

教师职业道德小王的做法是错误的，违背了教师职业道德规范的要求。首先,

教师职业道德规范要求教师要为人师表。为人师表要求教师要以身作则，要

廉洁从教。材料中，小王老师经常申请不必要的经费，还常以各种理由向家

长讨要好处，利用职务之便，谋取私利，违背了廉洁从教的职业道德要求;没

做到以身作则，给幼儿成长造成不良影响。其次，教师职业道德规范要求教

师要关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护每一位幼儿，不侵犯幼儿的权

利，促进幼儿身心健康发展。材料中，小王老师身为幼儿教师，以权谋私，

为了一己私利对学生进行乱收费，严重侵害了幼儿的合法权益;助长了不良风

气，给幼儿心理健康造成了严重的影响。因此，作为一名教师，要严于律己,

以身作则，关爱学生，不利用职务之便谋取私利，做到廉洁从教，为人师表。

3.材料：在搭建区，两个小朋友把插塑积木搭成一宽长条，正无聊地玩着，

过了一会儿，他们把积木放在另一块积木上，搭成了一条斜坡路，并拿着一

辆无轮车在玩滑行（他们附近只有这辆车）。见他们已有滑行的意识，正在探

索，李老师静静走过去，拿了一个圆形的积木放在上面，积木滚下来了，他

们一见，开口笑了，也找来类似的圆形物放在上面玩了起来。李老师站在旁

边静静地待着没做什么解释。他们玩得非常开心，吸引了旁边的幼儿参与，

他们有的拿车子，有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方

积木这时拿方积木的泽泽叫了起来：“老师，它滑下来的。”“对，请你们

仔细观察谁是滚下来的。谁是滑下来的。”李老师再请小朋友搭了一条积木

车道，让幼儿站在桌子两边，李老师手里拿着一个圆积木和一个方积木同时

放在两条积木车道上，幼儿都说：“圆的滚下来，方的滑下来。”“观察真仔细,

请你们再去试试别的吧!”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师

的教育行为。

【答案】李老师的做法值得所有老师借鉴和学习，符合素质教育观的教育理

念。首先，李老师的行为体现了素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能

力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，在教育活动中，要求教师培

养幼儿的创新精神和实践能力。材料中的李老师在这次活动中，自始至终都

没有像传统教育观中的教师那样，束缚幼儿的手脚和思维，对幼儿进行填鸭

式知识灌输，自己动手进行强加性的操作，而是引导幼儿主动探索、观察，

让他们成为学习活动的主人。其次，李老师确立幼儿学习的主体地位，实施

启发教学。李老师采用各种教育方法，变“注入”教育为“启发”教