第一章：水和水的溶液单元检测(原卷版+解析)

浙教版八上第一章：水和水的溶液单元检测总分：100分姓名：班级：得分：.一、选择题（每题2分，共30分）1.水是人类不可缺少的宝贵资源，下列标志是我国“国家节水标志”的是（▲）ABCD2.下列物质加入水中，能形成溶液的是......（▲）A.面粉B.冰块C.花生油D.蔗糖3.陶陶在某报刊上发现一组生物含水量的表格（如下表），其中含水量最高的是（▲）生物名称水母草本植物植物风干的种子黄瓜水的质量分数／％9870∽851595A.水母B.草本植物C.黄瓜D.植物风干的种子4.如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（▲）一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1C.水分解过程中，分子的种类和数目发生了变化D.水分解过程中，原子的种类和数目没有变化5.一不吸水的木块漂浮于50℃的硝酸钾饱和溶液中，如图所示。在温度降低硝酸钾晶体析出过程中，关于木块排开液体的体积V排和其受到的浮力F浮随时间变化关系正确的是（▲）6.将一枚重为0.5N的鸡蛋放入一杯均匀盐水中，静止时如图所示，然后向杯子里加入一些清水，则（▲）A.鸡蛋会下沉B.鸡蛋的重力增加C.鸡蛋所受浮力变大D.鸡蛋所受浮力为0.5N7.用一个玻璃瓶装上写有你心愿的纸片，然后盖上盖子并密封，投入江中，就能漂浮在水面上，成为“漂流瓶”（如图）。如果漂流瓶从长江漂入大海，漂流瓶所受到的浮力及它露出水面的体积变化情况是（ρ海水＞ρ河水）（▲）A.浮力变大，露出水面体积不变B.浮力不变，露出水面体积变大C.浮力不变，露出水面体积变小D.浮力变小，露出水面体积变大8.碳酸钠易溶于水，广泛用于生活洗涤、食品加工等领域，其溶解度如下表。在20℃时，将30克碳酸钠粉末加入100克水中，充分搅拌后，再逐渐升温到30℃,这一过程中（▲）温度／℃10203040碳酸钠溶解度／克12.221.839.753.2A.溶液从饱和溶液变为不饱和溶液B.溶液一直是饱和溶液C.溶液从不饱和溶液变为饱和溶液D.溶液一直是不饱和溶液9.据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。下列关于海水晒盐原理的说法正确的是（▲）A.日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发B.日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和C.日晒风吹使水分蒸发，晶体析出D.日晒风吹使氯化钠的溶解度变小10.配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，不正确的是（▲）序号温度／℃水的质量／克所加硝酸钾的质量／克所得溶液的质量／克①2810414②2810614③6010818A.28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克B.60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多①②所得溶液溶质的质量分数相等D.③所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液11.放有适量水的烧杯置于水平桌面上。将一木块浸没到水中一定深度后撤去外力，木块开始上浮，如图所示，最后漂浮，且有五分之二体积露出水面。下列叙述中，错误的是.......（▲）A.在露出水面之前，木块所受浮力不变B.在露出水面之前，木块所受浮力大于木块的重力C.木块在浸没和漂浮两种情况下，水对烧杯底的压强相等D.木块的密度为0.6克／厘米312.配制70克16%的氯化钠溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是.....（▲）A.称取氯化钠B.转移氯化钠C.量取水D.配好后装瓶13.如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是........（▲）A.t℃时，将50ga物质加入到50g水中充分搅拌，可得到100ga的溶液B.c物质微溶于水C.a中含有少量b,可用恒温蒸发溶剂的方法提纯aD.将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：b＞a＞c14.甲是60℃的蔗糖溶液，按如图所示进行操作。以下分析错误的是.......（▲）A.甲一定是不饱和溶液B.丙和丁一定是饱和溶液C.乙的溶质质量分数一定比甲大D.甲和丙的溶质质量分数一定不相等15.物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会.....（▲）A.上浮，它受到的浮力增大B.下沉，它受到的浮力减小C.下沉，它受到的浮力不变D.上浮，它受到的浮力不变二、填空题（每空2分，共36分）16.读水循环示意图，回答下列问题。（1）在各个水循环的环节中，能使陆地上的水资源不断得到补充、更新的环节是▲。A.B-F-CB.E-A-GC.A-D-GD.A-G（2）建设三峡工程，主要对水循环的哪一环节施加了重要影响？▲。A.GB.BC.CD.D17.某化学兴趣小组同学进行粗盐提纯并配制氯化钠溶液，请你参与并回答下列问题：（1）操作②中玻璃棒的作用是▲。（2）用上述实验所得的氯化钠晶体和蒸馏水配制5%氯化钠溶液50.0g,配制时需要用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、▲。18.从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质，设计了如图A、B、C三个步骤。（1）写出图B中标号仪器的名称：a▲，b▲。（2）C步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该▲。（选择以下选项）A.熄灭酒精灯，用玻璃棒继续搅拌B.继续加热，待蒸干水分再熄灭酒精灯（3）A、B、C三个图中都用到玻璃棒，但它的作用却不相同，在图C中的作用是什么？▲。19.如图所示是认识浮力的探究实验。甲乙丙（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如甲实验所示，物重G=▲N。（2）当用手向上托物体时，如实验乙所示，手对物体向上的托力F=▲N。（3）当物体浸入水中后，如实验丙所示。将实验丙与实验甲、乙对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力。水对物体的浮力F浮=▲N。20.20℃时氯化钠的溶解度为36克。该温度下，某氯化钠溶液的组成模型如图，请回答：（1）20℃时氯化钠的溶解度为36克，这句话的含义是▲。（2）如图表示的溶液，保持温度不变蒸发10克水后，氯化钠溶液的溶质质量分数▲。（填“变大”“变小”或“不变”）21.在学习了有关浮力的知识后，某同学想知道一个鸡蛋在水中会受到多大的浮力及鸡蛋的体积有多大。他利用弹簧测力计测得鸡蛋在空气中的重力为0.57牛；将它浸没在水中，弹簧测力计的示数变为0.03牛，则鸡蛋在水中受到的浮力大小为▲牛，鸡蛋的体积为▲米3。（g取10N/kg）22.如图是甲、乙固体的溶解度曲线，甲、乙溶解度相等时的温度是▲℃。将a1℃时等质量甲、乙饱和溶液升温到a2℃,溶质的质量为甲▲乙（填“大于”“小于”或“等于”）；a2℃时，将65g甲饱和溶液稀释到20%,需加水▲g。三、实验探究题（每空2分，共16分）23.某课外兴趣小组同学利用弹簧测力计和量筒研究“浮力大小与排开液体多少的关系”，设计了如下实验步骤和数据记录表格：①在量筒中加入水，读出量筒内水面位置的刻度。②把系有细线的铁块挂在弹簧测力计的挂钩上，测出铁块的重力。③把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在盛有水的量筒里，再次读出弹簧测力计的示数。④读出量筒内水面位置升高后的刻度。⑤计算铁块排开水的体积，求出铁块排开的水受到的重力。铁块浸没时弹簧测力计的示数／N铁块在水中受到的浮力／N水的体积／cm3水和铁块的总体积／cm3排开水的体积／cm3排开的水受到的重力／N实验过程中，小组同学发现设计的表格中缺少一项，该项是▲。补充完整后，完成实验。分析数据得出结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。实验后，该组同学进行了反思：（1）量筒中不能加入太多的水，否则无法直接测出▲。从而不能得出实验结论。（2）通过以上实验得出结论不可靠，理由是▲。A.没有进行多次重复实验B.没有换用其他液体进行实验C.没有进行物体部分浸入水中时的实验24.某实验小组用天平和刻度尺分别测出了质地均匀的正方体蜡块和盐水的密度。（g取10N/kg）（1）用天平测蜡块的质量时，应将蜡块放在天平▲盘，如图甲所示，蜡块的质量是▲g。（2）用细针使蜡块浸没在装满水的水杯中，再用天平称得溢出水的质量为10g,则蜡块的体积是▲cm3,蜡块的密度ρ蜡=▲g/cm3。（3）用刻度尺测出正方体蜡块的高度为h1如图乙所示，蜡块漂浮在盐水中，再用刻度尺测出蜡块露出液面的高度h2,则盐水的密度ρ盐水=▲（用h1、h2和ρ蜡表示）四、计算分析题（每题9分，共18分）25.工程上常用“浮筒打捞法”打捞沉船。方法是把几个浮筒灌满水，每个浮筒的体积约为0.06m3,让这些浮筒都沉到水底，潜水员再用钢索把它们拴在沉船的两侧。然后，打捞工程船上的压缩机开动起来，把空气压进浮筒，将浮筒里的水排出，沉船就可以浮起来。（水的密度取1.0×103kg/m3,g=10N/kg）（1）浮筒浸在水中受到的浮力方向为▲。（2）沉船从水底上浮直至浮出水面前，浮力大小将▲（填“变大”“变小”或“不变”）。（3）每个浮筒完全浸没在水中时所受的浮力是多少？小周在适宜的条件下，利用硝酸钾晶体和溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液，配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液。取40克硝酸钾晶体置于烧杯中，并依次加人溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液并充分搅拌溶解，其过程如图所示：（1）在配制过程各阶段的溶液中，属于饱和溶液的有▲（填烧杯序号）。（2）计算④号烧杯中溶液的溶质质量分数（结果精确到0.1%）。（3）已知硝酸钾晶体的溶解度随温度的升高而增大，在不考虑水分蒸发的情况下，在配制过程中，下列操作会导致④号烧杯中溶液的溶质质量分数偏大的有▲。A.所用硝酸钾晶体混有少量泥沙B.配制过程中环境温度升高C.用砝码生锈的天平称取40克硝酸钾晶体D.溶解时没有用玻璃棒搅拌浙教版八上第一章：水和水的溶液单元检测总分：100分姓名：班级：得分：.一、选择题（每题2分，共30分）1.水是人类不可缺少的宝贵资源，下列标志是我国“国家节水标志”的是.......（▲）ABCD【答案】D【解析】地球上的水资源很丰富，但是能够被人类直接利用的水资源相对来说是比较匮乏的，节约用水人人有责。【分析】【详解】A、是禁止吸烟标志，故A错；B、是禁止鸣笛标志，故B错；C、是循环利用标志，故C错；D、是节约用水的标志，故D正确；故选：D。2.下列物质加入水中，能形成溶液的是......（▲）A.面粉B.冰块C.花生油D.蔗糖【答案】D【解析】【分析】【详解】略3.陶陶在某报刊上发现一组生物含水量的表格（如下表），其中含水量最高的是......（▲）生物名称水母草本植物植物风干的种子黄瓜水的质量分数／％9870∽851595A.水母B.草本植物C.黄瓜D.植物风干的种子【答案】A【解析】【分析】【详解】略4.如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是......（▲）一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1C.水分解过程中，分子的种类和数目发生了变化D.水分解过程中，原子的种类和数目没有变化【答案】A【解析】根据图示提供的信息进行分析，水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子。化学反应前后原子的种类没有改变，一个水分子是由一个氢原子和一个氧原子构成的。水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1。【分析】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，对相关选项进行分析判断即可。【详解】A、由图示可知，一个水分子由一个氢原子和一个氧原子构成，故说法错误；由图示可知，水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1，故说法正确；水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故说法正确；水分解过程中，原子的种类和数量均没有发生改变。故说法正确。故选：A。5.一不吸水的木块漂浮于50℃的硝酸钾饱和溶液中，如图所示。在温度降低硝酸钾晶体析出过程中，关于木块排开液体的体积V排和其受到的浮力F浮随时间变化关系正确的是......（▲）【答案】B【解析】【分析】【详解】略6.将一枚重为0.5N的鸡蛋放入一杯均匀盐水中，静止时如图所示，然后向杯子里加入一些清水，则......（▲）A.鸡蛋会下沉B.鸡蛋的重力增加C.鸡蛋所受浮力变大D.鸡蛋所受浮力为0.5N【答案】A【解析】阿基米德原理：F浮=ρ液gV排；物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体所受重力与浮力的合力决定。当合力向上则物体上浮；当合力向下，则物体下沉；当合力为0,则物体处于漂浮或悬浮状态【分析】本题考查物体的浮沉条件及应用，属于中等题。【详解】由图知，鸡蛋静止时悬浮在盐水中，鸡蛋所受浮力等于其自身的重力，即F浮＝G=0.5N；向杯子里加入一些清水，盐水的密度减小，鸡蛋排开盐水的体积不变，根据F浮=ρ液gV排可知，鸡蛋受到的浮力变小（即此时鸡蛋所受浮力小于0.5N）,鸡蛋的重力不变，鸡蛋的重力大于受到盐水的浮力，所以鸡蛋会下沉；综上分析可知，A正确，BCD错误。故选：A。7.用一个玻璃瓶装上写有你心愿的纸片，然后盖上盖子并密封，投入江中，就能漂浮在水面上，成为“漂流瓶”（如图）。如果漂流瓶从长江漂入大海，漂流瓶所受到的浮力及它露出水面的体积变化情况是（ρ海水＞ρ河水）.....（▲）A.浮力变大，露出水面体积不变B.浮力不变，露出水面体积变大C.浮力不变，露出水面体积变小D.浮力变小，露出水面体积变大【答案】B【解析】漂流瓶在江水和海水中都漂浮，受浮力等于漂流瓶重，可以得出漂流瓶受浮力大小关系；因为漂流瓶受浮力相等，知道海水大于江水的密度，利用阿基米德原理（F浮=G排=m排g=ρ液V排g）分析排开水的体积关系，从而得出露出水面体积关系。【分析】本题将漂浮条件（F浮=G）和阿基米德原理（F浮=G排=m排g=ρ液V排g）综合应用，技巧性强，要灵活运用．与此类似的题目：将密度计放入不同的液体中、轮船在江水和海水中等。【详解】∵漂流瓶在海水和江水中都漂浮，∴F浮=G，∴漂流瓶从长江漂入大海所受到的浮力不变；又∵F浮=G排=ρ液V排g，ρ海水＞ρ江水，∴排开海水的体积比排开江水的体积小，∴漂流瓶从长江漂入大海排开水的体积将变小，∵V=V排+V露．∴漂流瓶从长江漂入大海露出水面的体积将变大。故选：B。8.碳酸钠易溶于水，广泛用于生活洗涤、食品加工等领域，其溶解度如下表。在20℃时，将30克碳酸钠粉末加入100克水中，充分搅拌后，再逐渐升温到30℃,这一过程中.......（▲）温度／℃10203040碳酸钠溶解度／克12.221.839.753.2A.溶液从饱和溶液变为不饱和溶液B.溶液一直是饱和溶液C.溶液从不饱和溶液变为饱和溶液D.溶液一直是不饱和溶液【答案】A【解析】20℃时，碳酸钠的溶解度为21.8g,30℃,碳酸钠的溶解度为39.7g,结合20℃时，将30克碳酸钠粉末加入100克水中，进行分析判断。【分析】本题难度不大，掌握饱和溶液的特征、溶解度的含义并能灵活运用是正确解答本题的关键。【详解】20℃时，碳酸钠的溶解度为21.8g,20℃时，将30克碳酸钠粉末加入100克水中，有碳酸钠不能继续溶解，所得溶液为饱和溶液；30℃,碳酸钠的溶解度为39.7g,该温度下100g水中最多能溶解碳酸钠39.7g,所得溶液为不饱和溶液，则这一过程中溶液从饱和溶液变为不饱和溶液。故选：A。9.据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。下列关于海水晒盐原理的说法正确的是.......（▲）A.日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发B.日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和C.日晒风吹使水分蒸发，晶体析出D.日晒风吹使氯化钠的溶解度变小【答案】C【解析】食盐的溶解度受温度影响变化不大，利用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使水分蒸发，据此进行分析判断。【分析】本题难度不大，掌握常见的结晶（蒸发结晶和降温结晶）的原理并能灵活运用是正确解答此类题的关键。【详解】A、从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是使海水中的氯化钠蒸发出来，故选项说法错误；B、从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是风吹日晒使溶液有饱和变为不饱和，故选项说法错误；C、食盐的溶解度受温度的影响小，从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使海水中的水分蒸发掉，使氯化钠结晶出来，故选项说法正确；D、从食盐溶液中获得食盐主要利用阳光和风蒸发水分，使氯化钠成晶体析出，而不是日晒可使氯化钠的溶解度变小，故选项说法错误；答案：C。10.配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，不正确的是......（▲）序号温度／℃水的质量／克所加硝酸钾的质量／克所得溶液的质量／克①2810414②2810614③6010818A.28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克B.60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多①②所得溶液溶质的质量分数相等D.③所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液【答案】D【解析】根据饱和溶液的概念进行分析解答，饱和溶液指在一定温度下、一定量的溶剂里不能再继续溶解某种溶质的溶液，据此解答。【分析】本题考查的是溶液的知识，完成此题，可以依据已有的概念结合题干提供的数据进行。【详解】A、对比①②可以看出，28℃时10克水中溶解了硝酸钾4克时，再向其中加入硝酸钾不再溶解，因此28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克，故说法正确；B、28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克，60℃时10克水中能溶解硝酸钾8克，因此60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多，故说法正确；C、①②中水的质量相同，溶解的硝酸钾的质量相同，因此所得溶液溶质的质量分数相等，故说法正确；D、根据表中数据可知，60℃时10克水中溶解了8克硝酸钾，是否还能在溶解无法得知，因此不能判断③所得溶液是否是硝酸钾的饱和溶液，故说法错误；故选：D。11.放有适量水的烧杯置于水平桌面上。将一木块浸没到水中一定深度后撤去外力，木块开始上浮，如图所示，最后漂浮，且有五分之二体积露出水面。下列叙述中，错误的是.......（▲）A.在露出水面之前，木块所受浮力不变B.在露出水面之前，木块所受浮力大于木块的重力C.木块在浸没和漂浮两种情况下，水对烧杯底的压强相等D.木块的密度为0.6克／厘米3【答案】C【解析】（1）根据公式F浮=ρgV排可分析木块上浮过程中，露出水面前受到的浮力变化；根据p=ρ水gh,通过分析排开水的体积的变化得出水的深度的变化，进而得出压强的大小变化；（3）木块漂浮，浮力等于重力，利用密度公式和阿基米德原理列出等式即可木块的密度。【分析】此题考查浮力的大小计算、物体浮沉条件的应用，关键是浮力公式和液体压强公式的应用，题目难度适中，适合学生训练，属于中档题。【详解】A、木块上浮过程中，露出水面前，水的密度一定，排开水的体积不变，根据公式F浮=ρ水gV排可知，木块所受浮力不变；故：A正确；在露出水面之前，木块处于上浮过程中，根据浮沉条件可知：木块所受浮力大于木块的重力；故B正确；因木块浸没时排开水的体积大于木块漂浮时排开水的体积，所以，木块浸没时水的深度大于木块漂浮时水的深度，则根据p=ρ水gh可知，木块浸没时水对烧杯底的压强较大；故C错误；D、木块最后漂浮，且有五分之二体积露出水面，则根据漂浮条件可得：结合阿基米德原理和重力公式可得：ρ水gV排=ρ木gV木，所以ρ木=×1.0g/cm3=0.6g/cm3；故D正确。故选：D。12.配制70克16%的氯化钠溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是.....（▲）A.称取氯化钠B.转移氯化钠C.量取水D.配好后装瓶【答案】C【解析】【分析】【详解】A、用托盘天平称量氯化钠时，砝码和食盐放反了，溶质的质量=砝码质量-游码质量，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故A错误；转移氯化钠时，若出现洒落，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故B错误；用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故C正确；D、配好后装瓶，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故D错误。故选：C。

13.如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是........（▲）A.t℃时，将50ga物质加入到50g水中充分搅拌，可得到100ga的溶液B.c物质微溶于水C.a中含有少量b,可用恒温蒸发溶剂的方法提纯aD.将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：b＞a＞c【答案】D【解析】【分析】【详解】A、t℃时，a物质的溶解度是80g,所以将50ga物质加入到50g水中充分搅拌，可得到90ga的溶液，A错误；B、20℃时，c物质的溶解度是35g,大于10g,所以c物质易溶于水，B错误；C、a物质的溶解度受温度变化影响较大，所以a中含有少量b,可用降温结晶的方法提纯a,C错误；D、20℃时，b物质的溶解度最大，a、c物质的溶解度相等，升高温度，a、b物质的溶解度增大，c物质的溶解度减小，所以将20℃的三种物质的饱和溶液升温到t℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是b＞a＞c,D正确。故选：D。14.甲是60℃的蔗糖溶液，按如图所示进行操作。以下分析错误的是.......（▲）A.甲一定是不饱和溶液B.丙和丁一定是饱和溶液C.乙的溶质质量分数一定比甲大D.甲和丙的溶质质量分数一定不相等【答案】D【解析】根据在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得溶液叫这种溶质的饱和溶液，还能继续溶解的溶液，叫这种溶质的不饱和溶液进行分析解答。【分析】本题考查了饱和溶液和不饱和溶液的判断和转化，难度不是很大，知道饱和溶液和不饱和溶液的关系是解决本题的关键。【详解】A.甲溶液恒温蒸发掉20g水没有蔗糖析出，所以甲溶液一定是不饱和溶液，故A说法正确；B.丙溶液底部有未溶解的固体，所以是饱和溶液，从丁溶液里过滤出了蔗糖固体，丁溶液也是饱和溶液，故B说法正确；甲、乙溶液中溶质质量相同，但乙溶液里溶剂的质量比甲溶液中溶剂的质量少20g,所以乙的溶质质量分数一定比甲大，故C说法正确；D.不知道丙溶液里析出多少晶体，甲溶液和丙溶液的浓度无法比较，故D说法错误。故选：D。15.物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会.....（▲）A.上浮，它受到的浮力增大B.下沉，它受到的浮力减小C.下沉，它受到的浮力不变D.上浮，它受到的浮力不变【答案】C【解析】吸气时，瓶内气压减小，大气压将水压入瓶内，水进入烧瓶中自重增大，但v排不变，浮力不变，根据浮沉条件分析。【分析】浸没在液体中的物体受到的浮力与所处深度无关。【详解】若从A管吸气，液体进入烧瓶内，自身重增大，但体积不变、浮力不变，自重大于浮力，将下沉。故选：C。二、填空题（每空2分，共36分）16.读水循环示意图，回答下列问题。（1）在各个水循环的环节中，能使陆地上的水资源不断得到补充、更新的环节是▲。A.B-F-CB.E-A-GC.A-D-GD.A-G（2）建设三峡工程，主要对水循环的哪一环节施加了重要影响？▲。A.GB.BC.CD.D【答案】（1）C（2）B【解析】（1）使陆地水不断得到补充、更新的水循环是海陆间的大循环，陆地内循环虽然说也是在陆地上形成了降水，但其降水的来源是陆地，因此其补给陆地水的数量是很少的。（2）目前人类主要是对地表径流施加影响，南水北调主要是调节水资源的空间分布，三峡水库则主要调节了水资源的时间分布。【分析】此类试题难度一般，对于此类试题，学生应认识水循环的各个环节的名称和掌握水循环的地理意义。同时有关的知识点可能涉及到以下几点：1.按其发生领域分为海陆间大循环、内陆循环和海上内循环。2.它的重要意义在于：使淡水资源不断补充、更新，使水资源得以再生，维持全球水的动态平衡。【详解】略17.某化学兴趣小组同学进行粗盐提纯并配制氯化钠溶液，请你参与并回答下列问题：（1）操作②中玻璃棒的作用是▲。（2）用上述实验所得的氯化钠晶体和蒸馏水配制5%氯化钠溶液50.0g,配制时需要用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、▲。【答案】（1）引流（2）烧杯、玻璃棒【解析】玻璃棒用途：引流、搅拌、转移物质等；配制溶液时需要用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒。【分析】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。【详解】（1）操作②是过滤，玻璃棒的作用是引流。故填：引流。（2）用上述实验所得的氯化钠晶体和蒸馏水配制5%NaCl溶液50.0g,配制时需要用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。故填：烧杯、玻璃棒。故答案为：（1）引流（2）烧杯、玻璃棒18.从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质，设计了如图A、B、C三个步骤。（1）写出图B中标号仪器的名称：a▲，b▲。（2）C步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该▲。（选择以下选项）A.熄灭酒精灯，用玻璃棒继续搅拌B.继续加热，待蒸干水分再熄灭酒精灯（3）A、B、C三个图中都用到玻璃棒，但它的作用却不相同，在图C中的作用是什么？▲。【答案】（1）铁架台、漏斗（2）A（3）搅拌，防止液体局部温度过高而飞溅出来【解析】（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；（2）根据蒸发时当蒸发皿内出现较多固体时，应该熄灭酒精灯停止加热，用玻璃棒继续搅拌，用蒸发皿的余热将水分蒸干进行解答；（3）根据A、B、C三个图中都用到同一玻璃仪器玻璃棒进行解答；【分析】本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、一般步骤、注意事项等即可正确解答本题．【详解】（1）B中的标号仪器名称是a铁架台、b漏斗、；故填：铁架台、漏斗；蒸发时当蒸发皿内出现较多固体时，应该熄灭酒精灯停止加热，用玻璃棒继续搅拌，用蒸发皿的余热将水分蒸干；故填：A；（3）A、B、C三个图中都用到同一玻璃仪器玻璃棒，图C中玻璃棒的作用是搅拌，防止液体局部温度过高而飞溅出来；故填：搅拌，防止液体局部温度过高而飞溅出来；故答案为：（1）铁架台、漏斗（2）A（3）搅拌，防止液体局部温度过高而飞溅出来。19.如图所示是认识浮力的探究实验。甲乙丙（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如甲实验所示，物重G=▲N。（2）当用手向上托物体时，如实验乙所示，手对物体向上的托力F=▲N。（3）当物体浸入水中后，如实验丙所示。将实验丙与实验甲、乙对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力。水对物体的浮力F浮=▲N。【答案】（1）5（2）3（3）2【解析】图示中的实验，是等效替代用手托重物和把重物浸入液体两种不同的方法，来建立起浮力的概念，根据这个思路结合称重法即可得出答案。【分析】此题主要考查的是探究浮力的探究实验，要求掌握弹簧测力计的使用及读数方法，同时还考查了物理中常用的方法：对比法。【详解】（1）图甲中，物重即为弹簧测力计的示数，即G=5N；（2）图乙中，弹簧测力计的示数为2N，即G-F=2N，得F=3N；（3）当物体浸入水后，弹簧测力计的示数为F′=3N，则水对物体的浮力F浮=G-F′=5N-3N=2N，故答案为：（1）5（2）3（3）2。20.20℃时氯化钠的溶解度为36克。该温度下，某氯化钠溶液的组成模型如图，请回答：（1）20℃时氯化钠的溶解度为36克，这句话的含义是▲。（2）如图表示的溶液，保持温度不变蒸发10克水后，氯化钠溶液的溶质质量分数▲。（填“变大”“变小”或“不变”）【答案】（1）在20℃时，在100克水中最多能溶解36克氯化钠（2）不变【解析】（1）20℃时氯化钠的溶解度为36克，这句话的含义是在20℃时，在100克水中最多能溶解36克氯化钠；（2）恒温下，物质的溶解度不变，根据饱和溶液中溶质的质量分数=×100%分析。【分析】该题主要考查饱和溶液中溶质质量分数的计算，解答时要找准该温时的溶解度，用好计算公式：饱和溶液中溶质的质量分数=×100%。【详解】（1）20℃时氯化钠的溶解度为36克，这句话的含义是在20℃时，在100克水中最多能溶解36克氯化钠；（2）恒温下，物质的溶解度不变，根据饱和溶液中溶质的质量分数=×100%可知，保持温度不变蒸发10克水后，氯化钠溶液的溶质质量分数不变；故答案为：（1）在20℃时，在100克水中最多能溶解36克氯化钠（2）不变21.在学习了有关浮力的知识后，某同学想知道一个鸡蛋在水中会受到多大的浮力及鸡蛋的体积有多大。他利用弹簧测力计测得鸡蛋在空气中的重力为0.57牛；将它浸没在水中，弹簧测力计的示数变为0.03牛，则鸡蛋在水中受到的浮力大小为▲牛，鸡蛋的体积为▲米3。（g取10N/kg）【答案】0.545.4×10-5【解析】【分析】【详解】因为鸡蛋在空气中的重力为0.57N,将它浸没在水中，弹簧秤的示数变为0.03N,所以根据称重法可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小为：F浮=G-F示数=0.57N-0.03N=0.54N；因为鸡蛋浸没在水中时，鸡蛋的体积等于鸡蛋排开水的体积，所以鸡蛋的体积为：V=V排=＝5.4×10-5m3。故答案为：0.545.4×10-522.如图是甲、乙固体的溶解度曲线，甲、乙溶解度相等时的温度是▲℃。将a1℃时等质量甲、乙饱和溶液升温到a2℃,溶质的质量为甲▲乙（填“大于”“小于”或“等于”）；a2℃时，将65g甲饱和溶液稀释到20%,需加水▲g。【答案】a1等于10【解析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。【分析】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。【详解】通过分析溶解度曲线可知，甲、乙溶解度相等时的温度为a1℃,将a1℃时，等质量甲、乙饱和溶液升温到a2℃,溶解度增大，不会析出晶体，所以溶质的质量为甲等于乙，a2℃时，甲物质的溶解度是30g,所以65g甲饱和溶液稀释到20%,需加水-65g=10g。故答案为：a1等于10三、实验探究题（每空2分，共16分）23.某课外兴趣小组同学利用弹簧测力计和量筒研究“浮力大小与排开液体多少的关系”，设计了如下实验步骤和数据记录表格：①在量筒中加入水，读出量筒内水面位置的刻度。②把系有细线的铁块挂在弹簧测力计的挂钩上，测出铁块的重力。③把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在盛有水的量筒里，再次读出弹簧测力计的示数。④读出量筒内水面位置升高后的刻度。⑤计算铁块排开水的体积，求出铁块排开的水受到的重力。铁块浸没时弹簧测力计的示数／N铁块在水中受到的浮力／N水的体积／cm3水和铁块的总体积／cm3排开水的体积／cm3排开的水受到的重力／N实验过程中，小组同学发现设计的表格中缺少一项，该项是▲。补充完整后，完成实验。分析数据得出结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。实验后，该组同学进行了反思：（1）量筒中不能加入太多的水，否则无法直接测出▲。从而不能得出实验结论。（2）通过以上实验得出结论不可靠，理由是▲。A.没有进行多次重复实验B.没有换用其他液体进行实验C.没有进行物体部分浸入水中时的实验【答案】铁块的重力/N；（1）水和铁块的总体积（或水的体积）（2）ABC【解析】【分析】【详解】实验中，要利用称重法求出浮力的大小，需要物体的重，所以表格中缺少的一項是铁块的重力/N。（1）实验中，量筒中要加入适量的水，即水量最少应能浸没铁块，最多时放入铁块不能超出最大刻度，若量筒中加入太多的水，无法直接测出水和铁块的总体积，甚至水的体积也无法测出，从而不能得出实验结论。（2）实验要得出普遍性的规律，应换用不同密度的液体，进行多次实验，消除实验的偶然性，使结论更有说服力，且研究“浮力大小与排开液体多少的关系”，也应使物体部分浸人水中进行多次实验，故ABC都正确。故答案为：铁块的重力/N（1）水和铁块的总体积（或水的体积）（2）ABC24.某实验小组用天平和刻度尺分别测出了质地均匀的正方体蜡块和盐水的密度。（g取10N/kg）（1）用天平测蜡块的质量时，应将蜡块放在天平▲盘，如图甲所示，蜡块的质量是▲g。（2）用细针使蜡块浸没在装满水的水杯中，再用天平称得溢出水的质量为10g,则蜡块的体积是▲cm3,蜡块的密度ρ蜡=▲g/cm3。（3）用刻度尺测出正方体蜡块的高度为h1如图乙所示，蜡块漂浮在盐水中，再用刻度尺测出蜡块露出液面的高度h2,则盐水的密度ρ盐水=▲