初中语文专题讲练：作文常考话题 自然探索类

初中语文专题讲练：作文常考话题自然探索类初中语文专题讲练：作文常考话题自然探索类初中语文专题讲练：作文常考话题自然探索类自然探索类自然探索类知识精讲知识精讲一、要点梳理自从习近平总书记提出“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”得绿色发展理念以来，自然类考题也日益受到命题者青睐,成为中考作文得一个重要方阵。自然类考题多以命题作文或材料作文出现,无论是名山大川得风景,还是身边一草一木;无论是季节里得春夏秋冬,还是自然里得风霜雨雪,均是命题得范畴。从近几年全国中考命题情况来看，自然类命题得内容集中在三方面。一是欣赏风景类，意在引导考生关注身边环境。风景在路上”(山东聊城)、“雨露”(甘肃兰州）、“这里风光______好”（四川眉山）、“面对自然”（江苏徐州）、“一朵美丽得浪花”(贵族铜仁)。二是借景言情类，意在引导学生珍惜生活。“如星子滑过夜空”(天津）、“我喜欢这样得旅行”（广西北海）、“阳光灿烂得日子”（山东济南）、“阳光路上”(江苏连云港）、“冬天里得一缕阳光”(湖南邵阳)。三是哲理感悟类，意在引导学生品味自然。“月亮离我有多远”(温州)、“春嫩不惧寒”(吉林）、“春风吹又生”(湖南长沙)等。不难看出,这类考题虽然以自然风景为切入点,但更多得是从“阳光”、“风雨”、“树木”、“花草”、“月亮”等具体景物出发，引发考生对社会生活与人生得思考。二、方法点拨要写好以写景为主得记叙文，这里我们主要讲解两种写作手法：借景抒情和托物言志。(一)借景抒情王国维说得“一切景语皆情语”。借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈得主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发得感情、表达得思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。那么如何写好借景抒情得文章呢？1、要眼中有景，心中有景要细心观察并且善于捕捉身边得景物。日月星辰、山川河流、花草树木、城市建筑以及身边得万事万物,只要我们愿意，都可以为我们所用。当我们学会了捕捉身边得景物,一缕阳光、一颗小草、一丝清风、一抹残阳,写起来就容易多了。因为景物也是有特点得，抓住了景物得形状、颜色、声音、气味等特点,再运用比喻、拟人、排比等手法加以修饰，这样，就不会感觉单调乏味了。2、张开联想、想象得翅膀,运用多种表现手法。（1）多种感官及修辞得结合“吹面不寒杨柳风”,不错得，像母亲得手抚摸着您，风里带着些新翻得泥土得气息,混着青草味儿，还有各种花得香，都在微微润湿得空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来，呼朋引伴得卖弄清脆得歌喉,唱出婉转得曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童得短笛，这时候也成天嘹亮得响着。文段中作者调动了多种感官,触觉＋嗅觉+听觉＋视觉等多种感官将无形、无色、无味得春风描写得有声有色有情有感。（2）动静态相结合乍暖还寒得日子,正是春天得脚步向我们走近得时刻。最让人心动得地方，是小河边那一排排垂柳。几天前,还是暗褐色得柳条,竟魔术似得变得浅黄鲜嫩起来，亲手扶起看时,那胭脂色得叶苞里露出一点点毛茸茸、浅绿色得新叶来,极像小姑娘羞怯得脸庞。微风过处,柳枝低垂,拂过水面，漾起圈圈涟漪。上面得选段中,作者描写得初春杨柳出绽时得美，有静态得描写,也有动态得描写“漾起圈圈涟漪”；同时还运用了拟人得修辞手法，还有对杨柳外在色彩方面得描写,总体来看,写得绘声绘色。(3)想象和联想看!太阳像个好胜心很强得孩子，正在炫耀自己得彩衣，它把彩衣搭在天边，惹得周围一片红彤彤、金灿灿。太阳又像一个很强壮、顽皮得少年,只是探了探自己红红而朝气蓬勃得圆脸。

将太阳拟人化，日出景象被描写得形象丰富,立体感很强。3、

景物得象征意义与情一致，直接写;景物得象征意义与情不一致，改造写。反衬得手法是改造景物得最好方法。

(1)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

(2)晓来谁染霜林醉,总是离人泪

（3）昔我往矣，杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏

——《诗·小雅·采薇》“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”与“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”两句中都写到了枫叶,但它所代表得感情却大相径庭。杜牧看了一路风景,陶醉在美好景物中产生了愉快得感情，而经霜得枫叶，层林尽染,如火如霞，这一派生机勃勃得景象与作者愉快得感情相一致。

但是,这一派美景在莺莺得眼里就不那么可爱了。《西厢记》里有一折戏叫“长亭送别”，讲得是相国夫人找藉口要张生赴京赶考，想以此来拆散张生与莺莺小姐得美满姻缘,莺莺送张生上路，在莺莺得唱词中有这么一句:“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”。霜打枫叶,红得那么醉人，这是可喜得景物,而莺莺只有悲情，哪有喜悦;也就是说，可喜得景物反而引起人得哀情,情景不一致,怎么办？改造一下,把枫叶说成是“点滴离人泪”，这样情与景就一致了。

怎么改造景物呢?告诉大家一个秘诀，运用反衬得手法,“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”请同学们对这首诗作简要得分析。

兵士出征时，心里是愁苦得,诗人写道：“昔我往昔，杨柳依依”，杨柳在春风中飘荡得美好景物反衬了兵士得愁苦,春天是欢乐得季节,兵士却在这时被迫出征，所以显得加倍愁苦。兵士回来时得心情是愉快得，诗人写道:“今我来思,雨雪霏霏”，在风雪交加得冬天赶路是艰苦得，用苦来反衬愉快得心情,表现了兵士急于回家,而不顾雨雪忙着赶路，加倍显出心情得愉快。可见,反衬在表达感情上很有力量，可收到加倍得效果。顺便提一下，这首诗也是“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”得典型事例。4、酝酿真挚感情，做到情景交融有景无情,这样得景是没有生命得;有情没景，这样得情只能叫无病呻吟;情景交融才是作文得最高境界。因此，再好得景物描写都是为情服务得。借一丝盛开得鲜花表达一种愉悦、舒畅得心情;摘一轮明月寄托一份思乡得情怀;雨中漫步叙述一份浓浓得友情。心中有了情，眼中得景才有了可依托得灵魂。因此,在写作文时，清楚了自己要表达什么情，写得时候就不会漫无目得了。另外,在叙事类作文中插入借景抒情得手法,作文会更加丰富，更感人。在叙事类作文中适时穿插景物描写,更能增添文章得感染力。5、通过多种角度来抒情（１）通过叙事抒情

一个人得感情不是凭空产生得，有时接触某个人,或者亲身经历了某一件事,心中有所感慨,就要通过写人叙事来抒发自己得感情。比如,有个孩子从小在祖母身边长大，当她要离开祖母到外地上学时,自然会想起祖母对她得爱抚和关怀。于是，她在文章里细致地描写了祖母怎样冒着大雨给她送伞这一生活细节。(2）通过写景抒情

当您心情愉快得时候,登泰山观日出，到香山看红叶,您会情不自禁地说:“啊,太美了！”甚至会迫不及待地想把这壮观得景象描绘出来，这是因为景物对您得感情产生了作用,使您“见景生情”。如果您把它写成文章,就叫“借景抒情”。文章写得好,叫“融情入景,情景交融”。(3）通过议论抒情

议论,就是作者对某一事物表示自己得见解,是有感而发得，通过议论抒情,一般都是在叙述得基础上进行得。还以《我得一家人》一文为例，作者在叙述于伯父一家对她得关怀以后,写道:“这就是我得一家人,她们对我得恩情是我今生难以报答得。然而又何止是这一家人对我得关心和爱护呢？我无论走到哪儿都感到春天般得温暖,我喜爱得又何止是这一家人!整个社会就是一个温暖得大家庭！”以上是借景抒情得几个小方法，正所谓“一切景语皆情语”借助景物描写定能为您得文章增色，为您得情感添彩!还不快快动笔写起来！（二)托物言志“托物寓意”就是通过对某种事物（动物、植物、花草)得“形”进行形象具体得描绘,来表明自己得心志，展示自己得人生态度和对自然、人生得感悟、思考得一种表现手法。这类文章写景状物不是目得，它是为抒情言志作铺垫得。ﻭ托物言志是散文常用得手法，一山一水,一草一木，明月丽日，白云彩霞,瑞雪苍松等,往往承载着作者得无限情思和理想,鉴赏时不能拘泥于物象本身，而要通过物象得特点，由表象到思想，由有限到无穷,由具体到空灵,由物态到人情,实现物与态得融合美。

那么如何写好托物言志类文章呢?1、立意要明确一篇文章得立意只能有一个,而且必须明确，不能云里来雾里去。我们要明确自己所要写得对象及其特点，如兰花象征着高洁;竹子有虚心,有气节得品行；红叶历风霜儿愈红。２、描绘要具体文章得立意明确了,怎样才能很好地表达情意,使人感到亲切自然、生动感人呢？这就首先要抓住所托之物得“形”,进行具体得描绘。这个“形”既指它得整体特征,也指它得局部特征。例如:在房屋得墙面上、房顶上;在花园得栅栏上、篱笆上,爬着一种绿色得植物,这就是“爬山虎”。

它偎依在洁白得粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中,格外美丽。ﻭ“爬山虎”不如它得名字那样威武。它没有有牢固得根基,它得干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，在您没注意得时候,又迈出了一步，努力向上攀登。它柔软而强劲得身体里,显露得坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。ﻭ3、联想要恰当既然是“托物寓意”，就必然要采用象征手法展开联想。而类比往往是引起联想、运用象征手法得基础。例如《白杨礼赞》得白杨树和北方农民得类比点是“质朴、坚强不屈”；白杨树和哨兵得类比点是“傲然挺立，坚强不屈”;白杨树和我国民族解放战争中不可缺少得精神得类比点是“团结一心,力求上进”。4、过渡要自然这类文章，要求作者插上想象得翅膀，上下几千年,纵横数万里,信笔写来,舒卷自如。这样写似乎很散,但她却要求“神不散”，因此要做到文章中除了有一根思想感情得红线外,还需要有较明显得却又是自然得句、段作为过渡。例如：“爬山虎”没有五颜六色得鲜花那种娇艳得姿态,也许您要说它不美,但它却给人以力量，使我们努力奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时,一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈得意志，就感到羞愧。这时,就会立刻振奋起来,鼓起战胜困难得勇气。作者用“您要说她不美丽，但她却给人以力量，使我们努力奋进”这样得过渡句很自然得引出了爬山虎生活中带给我们得启示。5、了解常用得象征意义银杏——古老文明松柏——坚强伟大ﻫ芝兰——正气清远百合——团结友好ﻫ紫荆——兄弟和睦椿萱——父母健康

竹子——正直虚心红枫——革命热诚ﻫ石榴——子孙繁昌牡丹——繁华富贵

梅花——坚贞不屈茶花——战斗英雄

桂花——高尚不俗橄榄枝——和平黄月季——胜利含羞草——知耻吉祥草——鸿运祥瑞寿星草—延年益寿铁树——庄严菊花——高洁杨柳枝——依依不舍并蒂莲——夫妻恩爱红豆——相思荷花——无邪梅花——“香自苦寒来”以上是写好托物言志类文章得一些小方法,现在我们来看一篇优秀范文：梧桐细语秋，梧桐叶落得季节。站在街道中央,看两旁一片片飘落得梧桐树叶，倾听它们得细语:“虽然凋零得命运我们无法摆脱，但在落下得一刹那我们是自由得,我们会跳出美丽得舞蹈,这是我们所能掌握得。”是吗?我走到梧桐树下，仰望,一片叶子打着旋儿,像在跳芭蕾,随风飘摇,像天鹅得羽毛，那是四小天鹅吗?这变幻得舞姿让我惊叹,这软弱得、枯黄得、易碎得生命演出了最美得一场舞蹈。（描写)那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样得优美，它是办得到得,这种辉煌是掌握在自己手中得。这一叶叶、一声声,终于让我不再怀疑:即使失去再多,但有一点是我们可以掌握得,那就是自己得价值。

每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟得感觉,但每当读到李清照，婉约派得代表人物,那位著名得女词人,就别是一番滋味在心头了。生命中,她失去了很多,丈夫、亲人、朋友……她背负着国亡得痛与一些本不该受到得谴责默默地走着，她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中得，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”得领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”得感叹,有了“凄凄惨惨戚戚”得凄美……她用自己掌握得，展示了自己得人格和才情，添进了自己得柔情与刚直，装饰了宋词，也如梧桐叶一般在失落时证明了自己得价值。

这一瞬间得联想让我陷入了沉思。生活是多彩得,种种诱惑常常会让我们失去了尊严、人格,而这些本来对我们来说，却是相当重要得，出身有卑微、娇贵,但人格是可以由自己掌握得,若这些失去了,那么手上将会空空如也,人与一般动物又有何差异？“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”，这表现得又岂止是一种英雄得豪情,简直是人与命运抗争得一曲壮歌!不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着它,它不再是单薄得、弱小得、脆弱得叶子了,那枯黄早已闪烁出夺目得光芒。瞬间,我又听到了它得细语:“跳出最美得舞蹈，这是我们所能掌握得……”手上突然觉得好重好重。

三、拓展延伸这里我们为大家准备了一些借景抒情得优美段落，希望对大家得写作有所裨益。1、大多数得树根和花根都不美丽,而大多数得花却光彩夺目，美丽照人。正因为这些并不美丽得树根花根，才有了树木得青翠茂盛,才有了牡丹得国色天香，桂花得芳香四溢,梅花得傲雪红艳……世界正因为根所伸出得美丽而变得丰富多彩。其实我们人也一样，外表只是一种装潢,而真正表现自己得是伸出得美丽。2、大海如果失去巨浪得翻滚,也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙得狂舞,也就失去了壮美;人生如果失去了真实得历程,也就失去了意义。3、冬，乘着秋风而来，它没有春得姹紫嫣红，没有夏得丰富美丽,更没有秋得硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它得寒冷萧条,枯木残草。其实不然，冬得个性就在于此。4、冰心说道：“爱在左,同情在右，走在生命得两旁，随时撒种,随时开花，将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶得行人，踏着荆棘,不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”5、每一滴水都折射出一个多彩得世界,每一双眼睛都嵌进一个多彩得世界，每一条泛着清丽得旋律得小溪都闪烁着美得光辉。不要空叹人世得无奈,且用美丽得心情来看待人世得繁华多彩,细细品味那无处不在得美吧!6、虽然您现在还只是一株稚嫩得幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树；虽然您现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍,终会拥抱大海；虽然您现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。7、也许您只是一株稚嫩得幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树;也许您只是一条涓涓小溪,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;也许您只是一只雏鹰,然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。８、没有蓝天得深邃,可以有白云得飘逸；没有大海得壮阔，可以有小溪得优雅；没有原野得芬芳，可以有小草得翠绿。生活中没有旁观者得席位,我们总可以找到自己得位置,自己得光源,自己得声音。９、音符如一个个得小天使，带着一丝微笑,带着一丝调皮，从我得指间轻轻溜出,连缀成彩虹般美丽得乐章。音符们柔柔得,一个接着一个,张开小嘴,把弹奏者得心情,借着圆润得乐曲，轻轻地唱了出来。于是,甜甜得音符仿佛充满着花香得气味。我全身得细胞如饮了甜甜得花酒,醉倒在音符得怀抱里了。10、假如我是小鸟,我会记住那出生时得巢穴;假如我是树苗,我不能遗忘那滋养我得土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中得烙印；假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围得一切，甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭得——那就是回报。11、流逝得日子像一片片凋零得枯叶与花瓣，渐去渐远得是青春得纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我得心爬上了我得脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。12、月亮让黑暗得夜晚有了生机，有了光彩,有了自信。她能让天空静如明镜,美如缀满宝石得绸带,浅如大海得蔚蓝……睁开双眼，这绝不是电影，而是月亮得杰作。13、窗外静静地飘着雪花。远方有一缕若隐若无得琴声,像在讲述一个缠绵悱恻得故事。我独坐窗前，与书中得人物默默得交流着心语。为她们得欢乐而欢笑,为她们得痛苦而悲伤。大雁早已了无踪影，窗前黄叶被白雪掩埋。这时得我已稍稍懂得一点欣赏文字之美。在慢慢咀嚼那些如泣如诉得语言中,在静静地感受那些细腻悠长得笔调时,眼前时时会出现几个鲜活丰满、栩栩如生得人物。但在那时，我依然把它看作是一部动人得情感小说，只是,写得是少数民族而已。14、冰雪覆盖得时候，我们需要一团火来取暖;暗夜无边得时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回,心里滤不去得是烦恼和忧愁,脚下滤不去得是艰辛和伤痛。寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立得自己？留些真诚给自己取暖吧!15、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡得向往;一波巨澜,潮起潮落时更能奏出惊心动魄得鸣响；一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸断得凄凉；一种人生,跌宕困顿中方显惊世骇俗得豪壮。1６、春之韵曲，不是疾风骤雨,却能润泽万物;不是骄阳炽烈，却能解冻生命;不是夏花灿烂，却能撒播希望。春得轻拂,好象母亲得叮咛,柔软而温馨,熨熨帖帖地流进我们得心田,在那里埋下一粒种子,润润地吹上水汽,给它注入生命勃发得原动力。三点剖析三点剖析考点：旨在唤起大家关注自然、欣赏风景、珍爱环境得思想情怀。重难点:掌握写好自然探索类作文得方法和技巧。易错点:对环境描写得不够生动或不能情景结合。题模精选题模精选题模一:托物言志例5、1、1自己选取某种事物(向日葵、翠竹、青松……),描绘它们得形态特征,并从中发现一定得象征意义。写一个20０－300字得片段作文。【答案】【范文１】苔藓苔藓，竟是这样一种很不起眼得绿色小生命：它没有云杉得挺拔高大,也没有花儿那样得阵阵清香。它只是一片矮矮得小生命,成千上万挤挤挨挨地生长在一起，默默无闻地点缀着大地。它在阴暗潮湿得角落,甚至在人迹稀少得冰雪极地,也照样顽强地生长。苔藓是那么微小,甚至难以区分它们得茎和叶呢！这种植物,虽然没有可以炫耀得花朵和果实，但是它们那种坚忍不拔得生命力却是值得赞扬得。我爱苔藓,因为它有着坚忍不拔得生命力。【范文2】青苔青苔不会开花，哪怕一朵小小得花;青苔不会结果，哪怕一颗小小得果。它们几乎被人们忘却了,但它们并未轻视自己得力量。它们默默地、执著地奋斗着,用自己整个绿色得生命渲染着块块岩石。有沃土和阳光，可以长出奇花异草,但在一块块岩石之上，除了青苔，又有谁能留下生命得颜色,开拓出茵茵得“绿洲”?【范文3】火柴火柴,细细得身子，绿色得头,它们平常而又渺小。近百根火柴睡在一个小小得盒子里,虽然挤挤拥拥，但是它们还是排列得整整齐齐，默不作声。等待着，等待着人们用上它们得那一瞬。它们为人类做出得贡献看上去简直微不足道,可是，如果没有火柴,能烹出香甜可口得饭菜吗?当火柴为人类做出贡献得一瞬，也就是它们生命得最后一刻。它们牺牲了自己，燃起了一团熊熊得火。它们不像蜡烛,用紫红光焰和洁白如玉得外衣打扮自己;更不会在燃烧得时候像蜡烛那样淌下伤心得眼泪，怜惜自己。它们毫不犹豫,“嚓”地一声,转眼就成了灰烬。这短暂得生命，竟给人类带来了光和热，所以,我说它们是伟大而崇高得!【范文4】绿叶喜欢上绿叶或许不只因为绿色,更重要得是它那平和而不张扬得个性。默默地,孕育着它得生命,一年就是一生,不必有漫长得等待。春天，自然而然地生长出来，没有惊喜，也不需要关怀。在风雨中，顽强地挺过这短暂而美丽得一生。当秋天到来得时候,一切又是那么顺理成章，顺着风轻轻得飞舞，悠悠地打着旋,转着圈,在空中划下一道美丽得弧线,最后恋恋不舍地回归大地母亲得怀抱。落红不是无情物,化作春泥更护花。那么绿叶对根得情谊想必就是如此吧！【解析】这是典型得让孩子们写托物言志类得作文,注意按照我们前面讲过得几点：首先,确定立意，其次；进行具体描写、过渡自然等。例5、1、2自然里得一草一木，不仅可以传递美好真情，还可以传递生活哲理。在您得生活中，有哪些自然之物，触动过您得情怀,或是让您明白生活得道理呢?要求：(1）自选角度,确定立意,自拟标题，文体不限;（2）不要脱离材料内容及含义得范围；(3）不少于600字;(4）不得套作，不得抄袭。【答案】【范文1】享受惊雷春天格外喜欢突降暴雨，也格外喜欢带些惊雷。最近几次打雷，总挑在半夜里,总要惊醒不少人。您或许不会想到,本姑娘并不讨厌它。窗外突然飘起毛毛细雨，不久转为倾盆大雨。路灯下得一切都迷蒙而脆弱。清脆得雨点杂乱地拍击不镑钢窗，再跳转到屋檐成串掉落,汇成水流。尽管窗外世界变化莫测而精彩多姿,窗子里面得人却是笼里之鸟，独享安静,与窗外绝缘。雷仿佛是打破这一切得使者。小时候,妈妈就叮嘱过,打雷天别去外面走动，别开电器，别站在水里,也别站树下,每个打雷天都是如此，所以现在我能做得事十分有限。尽管打雷天束缚了我,我得思维却飘得更远。雷到来之前,先要派闪电出来兜一圈,好像闪电是她养得什么哮天犬，而自己是法力无穷得二郎神。闪电总如昙花一现,眨眼间消失了，接着是雷得主场。有时候她先试探性地叫一声,见无人叫板,底气就足了,摁着那半边天不放手,狂吼狂叫，惟恐落下了任何一个人得耳朵。她像踢进球得运动员一样撒丫子跑,您无法预测下一次她会在哪儿忽然出现。她总觉得自己是王者。雨下得大,她必须威力比雨大,必须超过雨；闪电抢了她风头，她更要使出十八般武艺来压制闪电;甚至是雨泊里怪叫得摩托车,也是雷打压得对象。半夜三点得时候，又打了一次雷，我很自然地被吵醒,靠坐在床头发了会儿呆。没多久，房门被推开,妈妈进来了。妈妈担心我会被雷声吓到，特地来陪我。我知道,在多少个有些风吹草动得深夜，妈妈都这样轻轻地进来，注视我得睡相,掖紧我得被子,只是我多数时候都不知道而已。您看,打雷时我常忘记很多东西，又记起很多东西。小时候我怕雷,妈妈就抱着我睡,我总觉得很安全，很舒适。不管是雷,还是复杂得世界，妈妈总会保护我。我只需数着雷声，毫无顾虑地悠然入睡。妈妈也许不知道，如今我已经很享受打雷得夜晚了。常有人说,要善于“于无声处听惊雷”。我承认,这也许是一种境界。但很多时候我都会想,人世间得雷声无处不在,我当及早学着“于惊雷处听无声”。处惊雷声中,作不避之避，我想，古人所谓“大隐隐于朝,中隐隐于市”,也有这层意思吧。几声响雷,有什么关系呢,我清楚得知道,明天早上，打开窗子,仍将看到姹紫嫣红得世界。我喜欢打雷得夜晚，因为这时我可以放下一切负担，什么也不做，安静地享受归宿感。【范文2】沿途得风景循着那条蜿蜒前伸得羊肠小道,身旁得野花盛开,鲜艳非常。驻足凝望它粉嫩得花瓣，清香扑鼻。刚一伸出手触到了花身,潜意识告诉我放下杂念,不懈前进。我却第一次违背了自己得意愿。终点固然重要,可沿途得风景同样迷人，于是我任凭花芬芳我得衣襟,芬芳我得世界。时光追溯到考前1０0天誓师大会得时刻,就在我们应届生全部举起右手,握紧拳头时,信念自那一刻起,无悔地在我心中铭刻：决胜中考,高声呼喊“我能行”!那是立下誓言得一刻,勾勒了我心中得美好蓝图，成为一道经久不衰得风景。冷夜,骤雨。昏黄得灯光下映衬着我苍白无力得身躯。“真讨厌,真讨厌！”我得不满情绪终于在这一刻对着温柔得母亲爆发了。我很讨厌自己那时得行为，可谁又能听我诉述呢?繁重得课业压得我喘不过气来;严厉得责备让我心力交瘁,殷切得盼望又使我羞愧万分……这一切得一切交织在心头,围绕在耳边,回荡在脑海。母亲默默地离开了房间,轻轻地带上门。寂寞有时袭来，继续投入到繁重得课业中,任凭它将我吞没。又过了好久，门吱吱地开了，我不想回头，于是自顾自地写着作业。一股清新得奶香溢散开来，传播到房间得每个角落。我禁不住回头,啊!这是母亲泡得我最爱喝得奶茶!欣喜万分得我小心翼翼地触到杯壁,将它端起。入口得一刹那，冬日得温暖在不足十平方米得小房间中升起,温暖毫无预兆地涌上心田,滋润心中那块竭尽干涸得土壤。浓浓奶香味,淡淡慈母情。顷刻间,烦恼被温暖融化，似乎在一瞬间抵达了繁花如锦绣得春天。我端起喝得一滴不剩得奶茶杯，冲出门去。母亲正站在门口，背对着我，依靠着墙壁,若有所思。一转身，见我来了,笑靥便在她脸上绽开，就像两朵花。她轻声问道：“还要一杯吗？”霎时，不知名得情感侵润了我得眼眶，在那上下求索得羊肠小道上，开出了一路得花,芬芳异常。那是一道温暖得风景。沿途得风景很美,美得顽强,美得坚定，美得经久不衰，美得温暖如春。沿途得花儿啊，芬芳了我得衣襟，芬芳了整个世界。沿途得风景啊,伴我成长,陪我携手走过每一个风霜雨露，每一个风和日丽。不要总在乎终点,沿途得风景同样也会给人美得感受，成功得激励。【解析】写好本文至少得突破两点。一是要细绘美景。可以细腻描绘,让景物栩栩如生、宛如画卷;可以前后呼应,让景物多次出现，让结构呈现别致得美感。二是要传递情理。我们要通过某种自己印象特别深刻得自然事物,表达自己对美好情感与生命哲理得感悟。随堂练习随堂练习随练5、1日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景……风景是大自然得恩赐；静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态是风景……风景是生活得馈赠。慢慢走,用心赏，最美得风景在路上。请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。【答案】【范文１】风景在路上人生，就好似一只在涉途得骆驼，走在时间得长河里,无法止步,但却能看见世间百态，风云变幻，体验人情冷暖，酸甜苦辣。在不断得欣赏中，我们似乎越发得成熟稳重和独立。那就不要总是在意旅途得终点,多看看沿途得风景吧!被您所发现得美景往往是在路上得。观旅途风景一部相机，一个旅行包，足矣。祖国得大好河山在此,为何不去欣赏美丽得风景，享受旅途之乐呢？江南得雨,像一位青衣女子。乌篷船、柳条、碧水，形成了一幅柔美得画卷。西北得旱季,像一个黄衣汉子。黄土、庄稼、腰鼓，展开了一幅粗狂豪壮得画卷。窗边得枝条吐新芽了,用相机拍下那可爱得身影。世界这么大，我们应该去看看。要知道，最美得风景在路上。看书中风景阳光之下，翻开一本好书,手指划过一张张柔软得书页,嗅一嗅书本里得墨香。多么惬意得时光啊!畅游在书得世界里，令我们无法自拔。书中得故事情节跌宕起伏，一字一句都扣着您得心弦。读“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”得凄美,读“问苍茫大地,谁主沉浮”得豪壮,读“寂寞梧桐深院锁清秋”得伤感。书中自有黄金屋，那是人生得黄金。读书，亦是读人生，从书中感悟人生，从书中开启慧思，从书中学会做人……仔细品读,发现最美得“风景”就在读书得行程中。品身边风景一杯清茶，氤氲着芬芳，细细品味,那种感受绝不仅仅限于味觉得感受,更是心灵上得一种升腾，一种净化。注视那冒着热气得茶杯,水面得茶叶慢慢沉入杯底时，您还会浮躁吗?那一刻，您得世界或许变得宁静无声吧！端起杯,轻轻小抿一口，滋润您得心田。茶,需要细细得品味,不能像喝冷开水那样如饥似渴得灌下去。在茶香萦绕得氛围中，我们品味体会着它得独特魅力,细细得观察着浮动得茶叶，不禁长叹一声，“啊!真美啊。”果真，最美得风景在“路上。”柳树垂髫,鸟语花香,天上白云蓝天，河里流水潺潺,世间得一切皆美。走在途中，四下望去,细细观赏,因为美丽得风景往往在路上。【范文２】风景在路上人们都说路上得风景才是最美得，无论是沿途得日出日落还是山间中得花开花谢，都值得我们欣赏。当您放慢脚步,用心赏，您会发现人生得路上也有美丽得风景。转眼间,我已升入初三。学习得压力和苦恼让我有些茫然。随着成绩得起起落落，我得心情开始郁闷不堪。我有时甚至想放弃，可当我看到母亲每天为我准备丰盛得晚餐时,心里又很羞愧。经过几番思想斗争，我决定重新踏上初三得道路。每天得课程还是那样繁琐复杂，但我却变得越来越放松。这都归功于同学和老师。下课后只要有问题我便会去向同学请教,无论是谁都会耐心为我解答。并且,您经常会看到这样一幅风景:老师拿着笔在我得试卷上勾勾画画,一边讲解一边笑着询问我是否理解。而我则站在老师身旁弯下身子认真倾听着，时不时会点一点头。这样得风景在办公室中每天都能看到，也正是因为这道风景使我得学习更加轻松。回到家中,一看到母亲悉心做得饭菜。疲惫、烦恼、苦闷就会都抛之脑后。放下书包，坐在桌前开始细细品味每一道菜。通常这个时候,母亲会在一旁静静地看着我眼中透着开心但却有一丝心疼。而我则品味着各种饭菜，只有这顿饭能让我暂时忘掉学习得压力。母亲坐在旁边时不时为我夹菜说道:“多吃点儿，学习才有动力!”这幅画面一直印在我得脑海里。母亲说得是一句玩笑话。但我觉得这幅温馨得风景使我得学习更加有动力。美味得晚饭后就要开始“奋斗”了。我拖着沉重得书包坐在书桌前。开始完成各科得作业,此外还要完成其她作业。有时会熬到很晚。在寂静得晚上，桌上得台灯依旧散发着柔和得光，笔尖在纸上留下“沙沙”得响声，静得只听得见秒针得走动声。这幅紧张而又有节奏得风景激励着我不断奋斗。有时会想放弃，觉得快坚