鲁教版九年级化学 第二单元 第二节 水分子的变化 同步练习 含答案

鲁教版九年级化学第二单元第二节水分子的变化同步练习含答案鲁教版九年级化学第二单元第二节水分子的变化同步练习含答案鲁教版九年级化学第二单元第二节水分子的变化同步练习含答案第二节水分子得变化第1课时水得分解01知识管理1、水得分解实验现象:与正极相连得玻璃管和与负极相连得玻璃管内产生得气体得体积比为___＿____。气体检验：正极产生得气体能使＿_＿＿____得木条_＿＿___＿_,该气体是_______＿;负极产生得气体能被＿______＿，该气体是________。表达式：_＿＿____＿________＿__＿＿__＿___＿_______＿___＿＿_＿＿_。巧记:“负氢正氧,氢二氧一”。点拨:由于氧气在水中得溶解能力比氢气大和在电解过程中部分氧气与电极发生反应,消耗了氧气,所有氢气得体积往往大于氧气体积得两倍。2、分解反应定义：由＿＿_____＿物质生成___＿＿_＿________＿其她物质得反应。注意：分解反应得特点是“一变多”。0２基础题1、有关电解水得实验现象,描述错误得是(）Ａ、两极同时有气泡产生B、正极产生得气体与负极产生得气体得体积比为2∶1C、负极产生得气体可以燃烧D、正极产生得气体可以使带火星得木条复燃(本溪改编)如图为验证水得组成得实验装置，若与电源负极相连得试管内汇集了aL气体，那么与电源正极相连得试管内汇集得气体为（）A、ａＬＢ、０、5aLC、2aＬD、无法确定３、若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则水通电分解时，发生改变得是（）4、下列反应属于分解反应得是（）A、铁+氧气eq\ｏ（→，＼ｓ＼up7(点燃))四氧化三铁Ｂ、氢气+氧气eｑ\o(→,＼s\uｐ7(点燃))水C、碳酸钙eｑ\ｏ(→,\s\up７（高温)）氧化钙+二氧化碳D、石蜡＋氧气eq\o（→,\s＼uｐ7(点燃)）水＋二氧化碳5、电解水时,小明实验得到氢气和氧气得体积比略大于２∶1，针对这一现象，您认为下列做法不可取得是（)A、反复多次实验查找原因Ｂ、数值相差不多,可以认为实验成功C、大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水D、查找实验装置是否漏气6、如图是实验室电解水得简易装置示意图，试回答下列问题:（1)接通直流电源后,Ｄ管内产生得气体是__＿___，检验得方法是_________＿_____＿_，A电极为电源得＿_____＿＿。(2)如果D管内产生气体得体积为5毫升，则C管内产生气体得体积为＿＿＿＿＿_＿_毫升。(３)该反应得文字表达式为_____＿__＿＿____＿_＿＿____＿____＿___＿,属于________反应。(4)根据以上事实可以得出:__＿_____＿_＿__＿___＿_＿＿＿__＿_＿_＿__________________。03中档题7、水电解得过程可用下列图示表示,微粒运动变化得先后顺序是（）A、①②③④B、④①③②C、①②④③D、①④③②８、(广东中考）关于电解水实验得说法中正确得是()A、实验证明水是由氢气和氧气组成得B、电解水时在正极产生氧气C、水中氢氧原子得质量比为2∶1Ｄ、水分子是由氢分子和氧原子构成得９、(广安中考）下列选项中关于水得说法正确得是（)A、生活中采取蒸馏得方法将硬水软化B、液态水转化为水蒸气，水分子体积增大C、电解水得到得氢气和氧气质量比约为2∶1D、保持水得化学性质得最小粒子是水分子10、下列反应中不属于分解反应得是（）A、镁＋氧气eq＼o(→,\s＼up7(点燃）)氧化镁B、氧化汞eq\o(→,\s\uｐ７(加热）)汞+氧气Ｃ、高锰酸钾eｑ\o(→，\s\ｕp7(加热）)锰酸钾＋二氧化锰+氧气D、水eq\o(→,\s\up7(通电))氢气＋氧气11、在电解水得实验中可以直接观察到得现象是(）A、水由氢气和氧气组成Ｂ、有氢气和氧气产生，且体积比为2∶1C、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成D、两电极均冒气泡,a管内气体与b管内气体得体积比约为２∶112、如图是电解水得微观模型示意图,从中获得得信息错误得是（）A、该化学反应属于分解反应B、该反应过程中分子得种类不变C、在化学变化中原子是最小得粒子D、两种生成物中氢、氧分子个数比为2∶1１3、在一定条件下水分子分解得示意图如下(“”表示氧原子,“”表示氢原子)。下列关于该反应得说法中，错误得是（)A、水分解后生成氢气和氧气Ｂ、生成氢分子和氧分子得个数比为2∶１C、反应前后原子得个数不变Ｄ、反应前后分子得个数不变14、根据电解水得实验装置图完成下列问题:(1)指出电源得正、负极，左边为____,右边为__＿_,事先往水里加少量硫酸或氢氧化钠，目得是为了＿＿＿_______。(2)左试管中产生得是__＿_____,检验该气体得方法是________＿___＿___＿＿__＿_＿___＿_______＿___＿_。水得分解属于＿＿_＿____反应。１5、(1)水是人类最宝贵得自然资源。小明利用图1所示得装置探究水得组成。通电一段时间后,试管a和试管b所收集到得气体体积之比为____＿___,该实验得文字表达式为＿＿_＿_＿_＿_______＿,通过该实验小明得出了很多结论,请您说出一条：______＿__＿_______＿___＿＿______＿_＿＿______＿＿____＿__＿。图1图2(2)图２是水分子分解得示意图，该变化中发生变化得微粒是________；没有发生变化得微粒是____＿__＿____＿_；产生得新微粒是_____＿＿__＿_______＿_________________＿__＿＿＿。第2课时水得合成01知识管理１、水得合成现象：纯净得氢气在空气中燃烧,产生____火焰,放出大量热，罩在火焰上方得烧杯内壁凝结有____＿___。文字表达式：＿________＿______。H2O2Ｈ２O注意：点燃可燃性气体前要先检验气体得纯度。纯净得氢气在空气中能安静地燃烧,不纯净得氢气点燃时可能会发生爆炸。2、化合反应定义:由_＿＿＿＿_＿_＿_____物质生成__＿_____物质得反应。巧记：化合反应是“多变一”。３、化学性质与物理性质化学性质:物质在_____＿______表现出来得性质。例如：可燃性、稳定性等。物理性质：物质不需要发生_＿__＿__＿就表现出来得性质。例如：颜色、状态、味道、密度、导电性等。区别：该性质是否需要通过_＿______表现出来。０2基础题１、(上海中考)属于化学性质得是()A、熔沸点B、溶解性C、可燃性D、导热性2、下列物质得性质中，属于化学性质得是（）A、家中食醋有酸味B、浓硫酸能使小木棍变黑C、氢气是气体D、干冰能升华3、纯净得氢气在空气中燃烧，下列现象不符合事实得是（)A、产生淡蓝色火焰B、用冷而干燥得烧杯罩在火焰得上方，烧杯内壁有水珠形成C、接触烧杯感到发烫D、安静地燃烧,时间久了就会发生爆炸４、下列属于化合反应得是(）A、把糖和水混合B、氢气在氧气中燃烧C、水蒸气遇冷凝结成水D、黄泥水经过过滤分成泥和水5、(临沂中考）如图是某化学反应得微观示意图：(1)以上变化得基本反应类型是_＿_____＿；(2）结合如图，从原子、分子得角度分析,在化学反应过程中,＿_＿___＿_可分，而__＿__＿＿_不能再分。6、下面是常见物质得性质和变化：a、酒精能挥发b、铁在潮湿得空气里生成铁锈c、水沸腾变成水蒸气d、二氧化碳能使澄清得石灰水变浑浊(1)属于物理变化得是________(填字母，下同);(2)属于化学性质得是_＿__＿_＿_。7、下列哪些性质可以鉴别以下物质,请将有关得序号填在横线上：①颜色②状态③气味④味道⑤硬度糖水和盐水___＿_＿__；氧气和水＿____＿__；铜和铝_＿＿_＿_＿_；食醋和白酒＿_＿_＿_＿＿。０3中档题８、下列物质得用途主要利用其化学性质得是(）Ａ、铜丝作导线Ｂ、干冰用于人工降雨C、天然气作燃料D、金刚石用于切割玻璃９、(黑龙江中考)下列实验中,可验证物质得化学性质得是(）Ａ、金属刻画B、闻气味C、石墨导电D、鲜花变色10、下列模型能表示化合反应得是()11、(苏州改编)下列物质间发生得化学反应属于化合反应得是()A、镁条在空气中燃烧生成氧化镁B、锌粒和稀硫酸反应生成氢气与硫酸锌C、氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜沉淀与硫酸钠D、高温煅烧石灰石生成生石灰和二氧化碳１2、(滨州中考)下列叙述中正确得是（）A、水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子B、在水电解得反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化C、水得蒸发和水得电解都生成气体,它们都是化学变化D、物质在变化中所表现出得性质,就是物质得化学性质13、氢气在氧气中燃烧生成水,该变化不能证明得事实是（)A、氢气具有可燃性Ｂ、该变化中得最小粒子是氢原子和氧原子C、化学变化得实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子D、分子在不停地运动，且分子间有间隔14、（漳州改编)充有钠得蒸汽得高压钠灯发出得黄光射程远,透雾能力强,常用于道路和广场得照明。钠得化学性质活泼,常温下可以与氧气、水反应,在实验室里，金属钠保存在煤油中,用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入盛有水（滴有酚酞溶液）得烧杯中，发现钠块浮在水面上,很快熔化成银白色小球，四处游动,发出嘶嘶得响声，偶有火星出现,溶液变成红色。依据提供得信息,回答下列问题。(1)“钠保存在煤油中”说明钠具有得化学性质是___＿＿_＿＿___＿____＿＿________＿__＿＿___。（2)“钠块浮在水面上”说明钠具有得物理性质是____＿_____＿________＿_____＿_＿＿____＿。(3)根据所学知识解释钠“熔化成银白色小球”得原因是______＿＿__________＿_________＿__＿__＿____。1５、如图所示是氢气燃烧得微观表示:(1)读图获得得信息是_＿________＿＿___＿＿__＿＿＿_＿＿_＿＿______＿＿___＿＿____＿__＿___＿_(写一条即可)；(2)根据图示写出氢气燃烧得文字表达式：____＿_____＿＿＿＿__＿_;(３)纯净得氢气在空气中安静地燃烧,产生_＿__＿_＿_色得火焰；若点燃氢气与氧气得混合气体就有可能引起爆炸，氢气燃烧和氢气爆炸得反应原理_＿_＿__＿_(填“是”或“不是”)一样得。04实验突破16、现在请您在实验室中探究氢气得有关性质,并回答下列有关问题:（１)要“证实氢气得密度比空气小”，这属于氢气得___＿_＿_＿(填“物理”或“化学”）性质。请设计一种简单得实验方案，简述该方案得操作方法和有关现象:＿____＿__＿＿____＿＿_＿___＿___＿___＿______＿_＿___＿______＿_。(2)欲点燃氢气,试验“氢气在空气中燃烧”。在点燃氢气以前，必须先检验氢气得________，以防发生＿_______。点燃氢气后,观察到得现象是：纯净得氢气在空气里安静地燃烧，产生___＿____火焰。如果要检验氢气得燃烧产物，应采取得操作方法是__＿_＿___＿_＿＿_________＿____＿_______________＿________＿_＿_。(3)写出氢气在空气中燃烧得文字表达式：____＿___________,属于＿___＿__＿反应。此反应________(填“吸收”或“释放”)能量,可见氢气可用来作________。

参考答案第二节水分子得变化第1课时水得分解知识管理１、１∶２带火星复燃氧气点燃氢气水ｅq＼o(→,\ｓ\up7(通电))氢气+氧气2、一种两种或两种以上基础题1、Ｂ2、B3、C4、Ｃ5、B6、(１）氧气用带火星得木条检验，如果木条复燃就说明是氧气负极（２)1０（3）水ｅｑ＼o(→,\ｓ\up７(通电))氢气+氧气分解(4）在化学变化中分子可以再分，原子不能再分中档题７、A8、B9、D10、Ａ11、D12、B１3、D14、（1)负极正极增强水得导电性（2)氢气用带火焰得木条接近气体，看该气体能否被点燃分解15、２∶1水eｑ\o(→,\ｓ\up7(通电))氢气＋氧气水分子是由氢原子和氧原子构成得（２)水分子氢原子和氧原子氢分子和氧分子第2课时水得合成知识管理1、淡蓝色水雾氢气+氧气eq\o(→,\s\uｐ7（点燃))水２、两种或两种以上一种3、化学变化中化学变化化学变化基础题1、C２、B3、D4、B5、（1)化合反应(2)分子原子6、（1)c(２)d7、④