2024-2025学年新教材高中英语 Unit 4 Stage and screen表达 作文巧升格教案 外研版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语Unit4Stageandscreen表达作文巧升格教案外研版必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《2024-2025学年新教材高中英语Unit4Stageandscreen表达作文巧升格教案外研版必修第二册》中关于电影和戏剧的表达方式。具体内容包括：1）电影和戏剧的常用表达词汇和短语；2）如何介绍电影和戏剧的主要角色、情节和评价；3）运用所学的表达方式进行作文写作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，本节课将通过引导学生运用已有的语法和词汇知识来学习电影和戏剧的表达方式，进一步提高学生的英语写作能力。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，学生对电影和戏剧有一定的了解和兴趣，能够激发学生的学习积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过学习电影和戏剧的表达方式，学生能够准确、恰当地使用相关词汇和短语，提高英语写作能力。

2.文化意识：通过了解和分析不同文化背景下的电影和戏剧，学生能够增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析电影和戏剧的情节、角色和评价，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度思考问题，并提出自己的见解。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法、词汇和写作技巧。此外，他们应该对电影和戏剧有一定的了解，包括不同类型的电影和戏剧以及一些著名作品的基本信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对电影和戏剧都有一定的兴趣，尤其是那些喜欢观看电影和戏剧的学生。他们在欣赏作品时，往往能够积极参与讨论并分享自己的观点。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度并完成相关的写作任务。在学习风格方面，学生中有的人喜欢通过视觉学习，有的人喜欢通过听觉学习，还有的人喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用电影和戏剧的表达方式时，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能不知道如何准确地使用相关词汇和短语来描述电影和戏剧的元素。其次，在写作过程中，学生可能会遇到如何组织文章结构、如何提出自己的观点等挑战。此外，对于一些文化背景不太了解的学生来说，理解和分析不同文化背景下的电影和戏剧可能会比较困难。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、电影和戏剧的DVD或视频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源、布置作业和进行互动交流。

3.信息化资源：英语电影和戏剧相关网站、在线词典、电子书籍、学习应用程序等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、peerfeedback、问答环节等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电影和戏剧的表达方式，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电影和戏剧的表达方式知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解电影和戏剧的表达方式课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出电影和戏剧的表达方式，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电影和戏剧的表达方式知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握电影和戏剧的表达方式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验电影和戏剧的表达方式的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电影和戏剧的表达方式知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电影和戏剧的表达方式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电影和戏剧的表达方式知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据电影和戏剧的表达方式，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电影和戏剧的表达方式相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电影和戏剧的表达方式知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-经典电影和戏剧：提供一些经典电影和戏剧的介绍，如《罗密欧与朱丽叶》、《泰坦尼克号》、《阿凡达》等，让学生了解这些作品的情节、角色和评价。

-电影和戏剧术语：介绍一些电影和戏剧的专业术语，如“剧情片”、“悲剧”、“喜剧”、“导演”、“演员”等，帮助学生更好地理解电影和戏剧的表达方式。

-电影和戏剧评论文章：提供一些电影和戏剧评论的文章，让学生学习如何客观、准确地评价一部电影或戏剧。

-电影和戏剧制作过程：介绍电影和戏剧的制作过程，包括剧本创作、导演构思、演员表演、拍摄制作等，帮助学生了解电影和戏剧背后的创作过程。

2.拓展建议：

-观看电影和戏剧：鼓励学生观看不同类型的电影和戏剧，提高自己的审美能力和艺术鉴赏力。

-参与戏剧表演：鼓励学生参加学校的戏剧社团或戏剧表演活动，亲身体验戏剧的魅力。

-写作影评：鼓励学生写影评，锻炼自己的写作能力和表达能力。

-开展电影和戏剧主题的讨论：组织学生进行电影和戏剧主题的讨论，分享自己的观点和感受，提高学生的批判性思维和团队合作能力。

-利用网络资源：引导学生利用网络资源，如在线电影和戏剧数据库、影评网站等，进行拓展学习，拓宽知识视野。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与电影和戏剧相关的英语文章，如影评、剧本解析、电影制作背后的故事等，以提高学生的阅读理解能力。

-视频资源：提供一些与电影和戏剧相关的英语视频，如电影预告片、幕后制作花絮、演员访谈等，以增强学生的英语听力能力和对电影和戏剧的理解。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频资源时，做好笔记并记录下自己的观点和思考。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生积极参与讨论和提问，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

-要求学生在拓展学习后，进行自我总结和反思，写下自己的学习心得和体会，提高学生的自主学习和反思能力。

-鼓励学生参与电影和戏剧相关的社团或活动，如学校的戏剧表演、电影俱乐部等，提供实践机会，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。板书设计1.电影和戏剧的常用表达词汇和短语

-电影类型：剧情片、喜剧、悲剧、科幻、动作、爱情等

-戏剧类型：悲剧、喜剧、历史剧、现代剧、古装剧等

-角色类型：主角、配角、反派、导演、编剧等

-情节元素：开头、发展、高潮、结尾等

2.介绍电影和戏剧的主要角色、情节和评价

-角色：姓名、性别、年龄、职业、性格等

-情节：故事背景、事件发展、冲突解决等

-评价：导演、演员、编剧、观众等

3.运用所学的表达方式进行作文写作

-写作步骤：选择主题、构思框架、撰写内容、修改润色等

-写作技巧：使用形容词、副词、从句、标点符号等

-作文评价：内容完整性、语言准确性、逻辑性、创新性等教学反思与总结在教学电影和戏剧的表达方式这节课中，我尝试采用了多种教学方法和策略，以期提高学生的学习兴趣和参与度。首先，我利用多媒体资源和网络平台，为学生提供了丰富的学习资源，如电影和戏剧的介绍、专业术语解析、影评文章等。其次，我设计了多种课堂活动，如小组讨论、角色扮演、写作练习等，让学生在实践中学习和应用所学知识。同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，在课堂管理方面，有些学生在课堂上分心，影响了学习效果。其次，在教学方法上，有些学生对传统的讲授法感到枯燥，需要更多的实践活动来激发他们的学习兴趣。此外，在教学内容上，