2023八年级语文下册 第四单元 举办演讲比赛教案 新人教版

2023八年级语文下册第四单元举办演讲比赛教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级语文下册第四单元举办演讲比赛教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为2023八年级语文下册第四单元，举办演讲比赛教案，新人教版。本单元的主题为“举办演讲比赛”，主要内容包括：理解演讲的定义和特点，学习演讲的技巧和方法，以及如何组织一场演讲比赛。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了演讲的基本知识，如演讲的定义、结构、语言表达等。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化对演讲技巧和方法的理解，并实际操作组织一场演讲比赛，提高学生的实践能力。同时，本节课的内容也与学生日常生活中所需的沟通技巧和表达能力密切相关，具有较高的实用价值。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文实践能力和综合素质。具体包括：

1.语文实践能力：通过学习演讲的技巧和方法，提高学生的语言表达能力和思维能力，使他们在演讲比赛中能够清晰、准确、有逻辑地表达自己的观点和思想。

2.综合素质：通过组织演讲比赛，培养学生的团队合作意识、组织能力和领导才能。同时，通过观摩和评价他人的演讲，提高学生的审美鉴赏能力和批判性思维。重点难点及解决办法重点：

1.演讲技巧的运用：如何运用恰当的语言表达自己的观点，使用修辞手法增强演讲效果。

2.演讲比赛的组织：包括比赛流程的设计、选手的选拔和培训、评委的挑选等。

难点：

1.演讲内容的深入挖掘：如何根据主题选择适合自己的角度，进行有深度、有见地的演讲。

2.演讲表达的情感渲染：如何通过语言、肢体语言等手段，使演讲更具感染力。

解决办法：

1.针对重点，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中掌握演讲技巧。

2.对于难点，可以通过引导学生进行演讲内容的思考和练习，提高他们的思维深度和表达能力。同时，组织学生进行演讲演练，邀请同学担任评委，给出建设性意见，帮助他们改进和完善演讲。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、音响设备等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、语文学科教学资源库。

3.信息化资源：与演讲相关的在线视频资料、电子书籍、教学课件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、演讲演练、peerevaluation（同伴评价）等。

5.辅助材料：演讲比赛规则、评分标准、演讲稿模板、参考资料等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对演讲比赛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道演讲比赛是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于演讲比赛的图片或视频片段，让学生初步感受演讲比赛的魅力或特点。

简短介绍演讲比赛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.演讲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解演讲的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解演讲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍演讲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.演讲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解演讲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的演讲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解演讲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用演讲技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论演讲技巧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与演讲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对演讲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调演讲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括演讲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调演讲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用演讲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于演讲的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《演讲与口才》：一本关于演讲技巧和口才训练的书籍，涵盖了演讲的基本概念、技巧和方法，适合学生进一步学习和提高。

《经典演讲鉴赏》：一本收录了国内外经典演讲案例的书籍，让学生欣赏和分析优秀演讲的特点和魅力，从而提升自己的演讲水平。

《公众演讲心理学》：一本介绍公众演讲心理学的书籍，让学生了解演讲时的心理状态和应对策略，提高演讲的自信和效果。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观看优秀演讲视频：让学生在课后观看一些优秀的演讲视频，如TED演讲、国内外知名演讲家的演讲等，从中学习借鉴他们的演讲技巧和表达方式。

组织演讲俱乐部：鼓励学生课后自发组织演讲俱乐部，进行演讲练习和交流，互相学习和提高。

参加演讲比赛：鼓励学生参加校内外举办的演讲比赛，将所学知识运用到实际中，提升自己的演讲能力和自信心。

研究著名演讲家：让学生选择一位自己喜欢的著名演讲家，进行深入研究，了解其生平、演讲风格和影响，从而提升对演讲的兴趣和认识。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：演讲稿开头段的撰写技巧

-题型说明：选择一篇优秀的演讲稿，分析其开头段是如何吸引听众的注意力，并引发听众的兴趣。

-解答步骤：

1.阅读演讲稿开头段。

2.分析开头段使用的修辞手法（如设问、引用等）。

3.讨论开头段如何与听众建立联系。

4.学生尝试撰写自己的演讲稿开头段，并进行分享。

2.例题二：演讲中使用视觉辅助材料的技巧

-题型说明：分析在演讲中使用视觉辅助材料（如幻灯片、图表等）的恰当性和效果。

-解答步骤：

1.观看一段使用了视觉辅助材料的演讲视频。

2.讨论视觉辅助材料如何增强演讲的直观性和说服力。

3.学生分组设计适合演讲的视觉辅助材料，并进行演示。

3.例题三：处理演讲中的突发情况的策略

-题型说明：模拟演讲中可能遇到的突发情况（如忘词、音响故障等），讨论如何应对。

-解答步骤：

1.小组讨论不同突发情况的处理方法。

2.角色扮演，模拟演讲中遇到突发情况，练习应对策略。

3.分享各自应对突发情况的经验和技巧。

4.例题四：演讲结束语的总结和鼓动性

-题型说明：分析一篇演讲稿的结束语，如何有效地总结演讲内容并激发听众的行动或思考。

-解答步骤：

1.朗读演讲稿的结束语。

2.讨论结束语中的关键信息和鼓动性表达。

3.学生练习撰写具有鼓动性的结束语，并进行模拟演讲。

5.例题五：评价和提供反馈的技巧

-题型说明：学习如何评价他人的演讲，并提供建设性的反馈。

-解答步骤：

1.回顾课堂上的模拟演讲，讨论演讲的评价标准和要点。

2.学生互相评价，实践如何给出清晰、有建设性的反馈。

3.教师总结评价的要点，并提供示例反馈。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性、课堂纪律等。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、思考深度、提出的创新性想法或建议等。

3.随堂测试：设计的随堂测试题目，包括演讲技巧、演讲内容、演讲表达等方面的测试，用于评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

4.课后作业：学生对课后作业的完成情况，包