历史重现场景重构对初中历史教学设计的推动

历史重现场景重构对初中历史教学设计的推动主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初中历史八年级上册《抗日战争的胜利》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过分析抗日战争胜利的历史背景、过程和意义，培养学生的时空观念和史料实证能力，引导学生理解抗日战争胜利对于中华民族的重要意义，提升学生的家国情怀。同时，通过情景模拟等教学活动，提高学生的历史解释和沟通能力，使学生在实际操作中深入理解抗日战争的历史背景和过程，培养学生的批判性思维和综合分析能力。重点难点及解决办法重点：抗日战争胜利的历史背景、过程和意义。

难点：抗日战争胜利背后的重要历史事件和战役的理解，以及对于抗日战争胜利意义的深入理解。

解决办法：

1.通过多媒体展示和历史地图的使用，生动形象地展示抗日战争的历史背景和过程，帮助学生形成时空观念。

2.利用史料实证，引导学生分析抗日战争中的重要战役和历史事件，提高学生的史料实证能力。

3.通过小组讨论和情景模拟等方式，引导学生深入理解抗日战争胜利的意义，提升学生的家国情怀。

4.设计思考题和讨论题，引导学生进行历史解释和沟通，培养学生的批判性思维和综合分析能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择以下教学方法：

-讲授法：用于阐述抗日战争胜利的历史背景、过程和意义，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：通过小组讨论和全班讨论，引导学生深入思考抗日战争胜利的意义，提高学生的历史解释能力。

-案例研究法：分析抗日战争中的重要战役和历史事件，培养学生对史料的实证能力。

-项目导向学习：让学生参与情景模拟等活动，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

-导入环节：通过播放抗日战争胜利的相关视频，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的教学目标和内容。

-讲授环节：教师运用多媒体展示和历史地图，生动形象地讲解抗日战争胜利的历史背景、过程和意义，同时引导学生关注抗日战争中的重要战役和历史事件。

-讨论环节：学生分组讨论抗日战争胜利的意义，每组选取一名代表进行汇报，其他组同学可进行点评和补充。

-案例研究环节：教师提供抗日战争中的几个重要战役的史料，引导学生进行分析，探讨这些战役对于抗日战争胜利的影响。

-项目导向学习环节：学生分组进行情景模拟，扮演不同角色，如抗日战争中的战士、平民、记者等，通过模拟情景，让学生更深入地理解抗日战争的历史背景和过程。

-总结环节：教师对本次课程进行总结，强调抗日战争胜利的历史意义，并布置课后作业，引导学生进行深入思考。

3.确定教学媒体和资源的使用

-多媒体展示：运用PPT、视频等媒体展示抗日战争的历史背景、过程和意义，增强学生的直观感受。

-历史地图：展示抗日战争中的重要战役和地理环境，帮助学生形成时空观念。

-史料实证：提供抗日战争中的重要战役的史料，供学生分析研究，提高学生的史料实证能力。

-情景模拟：为学生提供实践操作的机会，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。

-课后作业：布置与本节课相关的历史题目，巩固所学知识，提高学生的历史解释能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《抗日战争的胜利》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《抗日战争的胜利》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《抗日战争的胜利》教学目标和《抗日战争的胜利》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《抗日战争的胜利》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《抗日战争的胜利》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《抗日战争的胜利》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《抗日战争的胜利》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《抗日战争的胜利》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《抗日战争的胜利》重点，强调《抗日战争的胜利》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《抗日战争的胜利》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《抗日战争的胜利》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《抗日战争的胜利》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《抗日战争的胜利》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《抗日战争的胜利》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《抗日战争的胜利》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《抗日战争的胜利》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《抗日战争的胜利》内容，强调《抗日战争的胜利》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《抗日战争的胜利》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.抗日战争纪念馆：介绍中国抗日战争纪念馆的背景、展览内容和研究成果，为学生提供了解抗日战争历史的多维度视角。

2.抗日战争遗址：介绍一些抗日战争时期的遗址，如抗日战争纪念碑、历史建筑等，帮助学生更直观地感受抗日战争的历史背景。

3.抗日战争文学作品：推荐一些与抗日战争相关的文学作品，如小说、诗歌、戏剧等，让学生通过文学的角度更深入地了解抗日战争的历史背景和人物情感。

4.抗日战争历史纪录片：推荐一些关于抗日战争的历史纪录片，如《抗日战争纪事》、《抗日战争启示录》等，通过视频的形式让学生更全面地了解抗日战争的历史过程和重大事件。

5.抗日战争研究论文和书籍：推荐一些关于抗日战争的研究论文和书籍，如《中国抗日战争史》、《抗日战争与中国现代化》等，供学生深入研究抗日战争的历史背景、过程和意义。

（二）拓展建议

1.参观抗日战争纪念馆：组织学生参观抗日战争纪念馆，通过实地考察，让学生更直观地了解抗日战争的历史背景、过程和意义，提高学生的实践能力。

2.开展抗日战争主题班会：组织学生开展抗日战争主题班会，让学生分享自己了解的抗日战争历史故事和心得体会，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.制作抗日战争历史手抄报：鼓励学生制作关于抗日战争历史的手抄报，通过搜集资料、整理信息、设计版面等过程，提高学生的历史知识和综合素质。

4.开展抗日战争知识竞赛：组织学生参加抗日战争知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生学习抗日战争历史的兴趣，检验学生对抗日战争知识的掌握程度。

5.撰写抗日战争历史研究性报告：引导学生撰写关于抗日战争历史的研究性报告，鼓励学生独立思考、综合分析，提高学生的研究能力和历史解释能力。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师在批改作业时，应关注学生的答题思路、答案准确性和书写规范性等方面。在点评时，教师应给予具体的指导和肯定，指出学生的优点和不足之处，并提出改进的建议。同时，鼓励学生对作业中的问题进行思考和反思，引导学生自主学习，提高学习效果。

3.学生互评：

鼓励学生之间的相互评价和讨论，促进学生之间的交流和学习。可以组织学生进行小组内或全班的作业展示和评价，让学生相互提出意见和建议，共同提高。通过学生互评，培养学生的主体意识和批判性思维，同时也能够增强学生的团队合作能力和沟通能力。

4.家长沟通：

与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况和困难，共同关注学生的成长。教师可以通过家长会、电话沟通或家访等方式，与家长交流学生的学习进展、优点和需要改进的地方。通过家长的配合和支持，共同促进学生的全面发展。

5.持续性评价：

对学生的学习过程进行持续性的评价，关注学生的进步和成长。教师应定期对学生的学习情况进行总结和评价，记录学生的成长轨迹，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。通过持续性评价，激发学生的学习动力，培养学生的自主学习能力和自我管理能力。重点题型整理1.题目：抗日战争胜利的历史背景有哪些？

答案：抗日战争胜利的历史背景包括：

-日本侵略中国，发动全面侵华战争；

-中国人民的英勇抵抗和牺牲；

-国际反法西斯联盟的形成和援助；

-中国共产党领导的人民抗日武装力量的发展和壮大；

-国民党政府在抗日战争中的正面战场作用；

-抗日战争的正义性和国际社会的广泛支持。

2.题目：抗日战争胜利的过程可以分为哪几个阶段？

答案：抗日战争胜利的过程可以分为以下几个阶段：

-全面抗战阶段：1937年7月7日卢沟桥事变爆发，标志着全面抗战的开始。

-相持阶段：1938年10月广州、武汉沦陷后，抗日战争进入相持阶段。

-局部反攻阶段：1943年以后，中国战场逐渐转入局部反攻阶段。

-战略反攻阶段：1945年8月，美国在日本广岛和长崎投下原子弹，苏联红军出兵东北，中国抗日战争进入战略反攻阶段。

-抗日战争胜利：1945年9月2日，日本正式签署投降书，抗日战争胜利。

3.题目：抗日战争胜利的意义有哪些？

答案：抗日战争胜利的意义包括：

-彻底打败了日本侵略者，洗雪了中华民族的百年国耻；

-成为中华民族由衰败到振兴的转折点，提高了中国国际地位；

-推动了民主政治建设，为新中国建立奠定了基础；

-促进了中国社会的现代化进程；

-为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，提高了中国国际声誉。

4.题目：抗日战争胜利的主要原因是什么？

答案：抗日战争胜利的主要原因包括：

-中国人民的英勇抵抗和牺牲；

-国际反法西斯联盟的形成和援助；

-中国共产党领导的人民抗日武装力量的发展