三下 第11课 《在线学习工具》教案 浙教版2023信息科技

三下第11课《在线学习工具》教案浙教版2023信息科技学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学信息科技——在线学习工具

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.信息意识：培养学生对在线学习工具的认知，使其能够主动发现并寻求合适的工具解决学习问题。

2.信息能力：培养学生掌握在线学习工具的基本操作方法和技巧，提高自主学习的能力。

3.信息伦理：培养学生正确使用在线学习工具的态度和意识，遵循网络道德规范，保护个人隐私。

4.创新思维：鼓励学生发挥创造力，探索在线学习工具的更多应用，提高学习效果。学情分析学生层次：

我所教授的三年级（3）班学生在信息科技方面有一定的基础，他们已经学习了计算机的基本操作、网络的基本知识等。他们对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识，但同时也容易注意力不集中，对枯燥的理论知识兴趣不大。在学习过程中，部分学生表现出较强的学习兴趣和动手能力，能够积极参与课堂活动；而另一部分学生则较为内向，需要鼓励和引导。

知识、能力、素质方面：

学生在信息技术方面的知识掌握程度参差不齐，对在线学习工具有所了解，但深入使用和掌握程度不一。在能力方面，大部分学生具备基本的计算机操作能力，但针对在线学习工具的高级应用技巧方面较为欠缺。在素质方面，学生普遍具备较好的学习态度，但时间管理能力、自学能力有待提高。

行为习惯：

学生们在网络环境下学习时，容易受到外界干扰，导致注意力分散。此外，部分学生存在过度依赖网络和在线学习工具，忽视传统学习方法的问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要在教学过程中加以引导和纠正。

对课程学习的影响：

基于学生层次、知识能力、素质和行为习惯的分析，我认为本节课的教学需要注重以下几个方面：

1.激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的实例让学生了解在线学习工具的优势。

2.针对学生掌握程度不同的情况，设计难易适度的教学内容，既要满足优秀学生的学习需求，也要帮助后进生提高。

3.在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和时间管理能力，引导学生正确使用在线学习工具。

4.结合实际案例，教育学生遵循网络道德规范，保护个人隐私，培养良好的网络学习习惯。

5.鼓励学生发挥创造力，探索在线学习工具的更多应用，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设置具体的任务，让学生在解决问题的过程中掌握在线学习工具的使用方法，提高学生的实践能力。

2.合作学习法：组织学生分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时提高课堂氛围。

3.情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实际环境中感受在线学习工具的作用，提高学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示在线学习工具的使用方法和实例，提高学生的学习兴趣。

2.在线平台：运用教学平台或在线工具，让学生亲身体验在线学习的便捷性，同时方便教师进行课堂管理和学生互动。

3.实践操作：引导学生动手实践，通过实际操作在线学习工具，提高学生的操作能力和解决问题的能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“在线学习工具”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解在线学习工具的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“在线学习工具”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解在线学习工具的种类、特点和应用场景，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握在线学习工具的使用方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验在线学习工具的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解在线学习工具的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握在线学习工具的使用方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解在线学习工具的相关知识点，掌握实际应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与在线学习工具相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的在线学习工具知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.在线学习工具的定义和分类

-在线学习工具是指通过互联网进行学习的一系列软件和平台，包括在线教育平台、学习管理系统、教育应用软件等。

-在线学习工具可以分为教学管理工具、课程学习工具、互动交流工具、资源共享工具等。

2.常见在线学习平台的介绍

-国内主流的在线学习平台有网易云课堂、学堂在线、中国大学MOOC等，这些平台提供了丰富的课程资源和便捷的学习管理功能。

-国外知名的在线学习平台有Coursera、edX、KhanAcademy等，这些平台提供了不同领域的课程，可以满足学生的多样化学习需求。

3.在线学习工具的使用方法和技巧

-如何在在线学习平台上注册账号、选择课程、参与课堂活动等。

-如何利用在线学习工具进行自主学习、时间管理和学习计划制定。

-如何利用在线学习工具进行互动交流、提问和讨论。

4.在线学习工具的优势和不足

-在线学习工具的优势：资源共享、灵活便捷、自主学习、互动交流等。

-在线学习工具的不足：缺乏面对面交流、自律性要求高、网络环境依赖等。

5.正确使用在线学习工具的态度和意识

-引导学生正确使用在线学习工具，避免沉迷于网络和游戏。

-培养学生的自律性，合理安排学习时间和任务。

-教育学生遵循网络道德规范，保护个人隐私和网络安全。

6.在线学习工具在教育中的应用案例

-教师如何利用在线学习工具进行课堂教学和辅导。

-学生如何利用在线学习工具进行自主学习和协作交流。

-教育机构如何利用在线学习工具进行教学管理和资源共享。

7.未来在线学习工具的发展趋势

-人工智能、大数据等技术在在线学习工具中的应用。

-虚拟现实、增强现实等新兴技术在在线学习工具中的前景。

-在线学习工具在个性化学习、终身学习等方面的作用和挑战。课后作业1.请列举三种你认为最有用的在线学习工具，并简要说明其特点和应用场景。

答案示例：

-网易云课堂：提供丰富的在线课程，涵盖多个领域，支持自主学习和互动交流。

-思维导图软件：如MindManager、XMind等，帮助学生进行知识梳理和思维拓展。

-在线词典：如有道词典、百度翻译等，方便学生查阅单词和短语，提高语言能力。

2.请设计一个简单的在线学习计划，包括学习目标、学习内容、学习时间和学习方法。

答案示例：

-学习目标：提高英语听说能力。

-学习内容：每天学习一篇英语新闻，进行听力练习和口语模仿。

-学习时间：每天晚上7-8点。

-学习方法：使用网易云课堂的英语课程进行学习，同时利用在线词典进行词汇查阅。

3.请阐述你如何利用在线学习工具进行自主学习，包括查找资源、制定计划、时间管理等。

答案示例：

-在线学习平台：网易云课堂、中国大学MOOC等。

-学习资源：查找相关课程、讲座、文章等。

-学习计划：每天制定学习时间、学习内容和目标。

-时间管理：利用番茄工作法、学习时间记录等方法，提高学习效率。

4.请分析一个你认为有效的在线学习案例，包括学习工具、学习方法和学习效果。

答案示例：

-学习工具：网易云课堂、思维导图软件。

-学习方法：自主学习、时间管理、互动交流。

-学习效果：提高了英语听说能力，增强了知识梳理能力。

5.请预测未来在线学习工具的发展趋势，并阐述你对这一趋势的看法。

答案示例：

-发展趋势：人工智能、大数据、虚拟现实等技术在在线学习工具中的应用。

-看法：未来在线学习工具将更加智能化、个性化，满足不同学生的学习需求，但同时也需要关注网络环境的安全和隐私保护。教学反思2.在课中强化技能环节，我通过实例和互动活动，帮助学生理解和掌握在线学习工具的使用方法。我发现学生们在实际操作中表现出较强的学习兴趣，积极参与课堂活动。通过小组讨论和角色扮演等活动，学生们能够更好地理解和运用在线学习工具。

3.在课后拓展应用环节，我布置了相关的作业，以巩固学生在本节课上学到的知识点和技能。同时，我提供了拓展资源，供学生进一步学习和思考。通过反馈作业情况，我能够及时了解学生的学习情况，并对他们进行指导。

4.总的来说，本节课的教学效果较