Unit 7　Will people have robots教学设计 2024-2025学年英语人教版八年级上册

Unit7Willpeoplehaverobots教学设计2024-2025学年英语人教版八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7Willpeoplehaverobots教学设计2024-2025学年英语人教版八年级上册教材分析《Unit7Willpeoplehaverobots》是人教版英语八年级上册的一课，主要内容围绕未来科技的发展和机器人的应用。本节课旨在通过讨论未来机器人的普及情况，提高学生对科技发展话题的理解和交流能力。

课本通过引入一个关于未来世界的场景，让学生学习与将来时态相关的词汇和表达方式，同时通过听力、口语、阅读和写作等练习活动，帮助学生掌握将来时态的运用。每个部分的活动都紧密结合，由浅入深，从词汇学习到句型练习，再到听力理解和口语表达，最后延伸到写作训练，确保学生在不同层面上都能得到充分的锻炼。

本节课的教学设计将融入阅读理解练习，通过分析课文中关于机器人的描述，培养学生的信息提取和推理能力。同时，设计角色扮演活动，让学生模拟未来生活中与机器人的互动场景，提升口语交流和创造性地使用语言的能力。此外，结合学生的实际兴趣和科技发展现状，引入一些与课本内容相关的实际案例或视频资料，以激发学生的学习兴趣和探求真相的精神。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言交际能力、信息获取和处理能力、创新思维以及跨文化交流意识。通过学习Unit7Willpeoplehaverobots，学生能够运用英语描述未来科技的发展和机器人的应用，提高他们的口语表达和听力理解能力。同时，通过阅读和分析课文，培养学生提取关键信息和进行推理判断的能力。此外，通过讨论和创作活动，激发学生对科技创新的兴趣，培养他们的创新思维。最后，通过小组合作和讨论，促进学生之间的交流与合作，增强他们的跨文化交流意识。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握与未来科技和机器人相关的词汇，如"robot,""artificialintelligence,""automation,""advancements,"等。

2.句型练习：运用将来时态描述未来情境，如"willhave,""willbeableto,""willbeusedfor,"等。

3.阅读理解：理解课文内容，提取关于未来机器人的信息和进行推理判断。

难点：

1.词汇掌握：部分词汇较为专业，学生可能不熟悉，需要通过例句、图片、实物等多途径辅助理解。

2.听力理解：听力材料中可能包含较快的语速和复杂的句子结构，学生需要通过反复听读、跟读等方式提高理解能力。

3.口语表达：学生可能对将来时态的运用不够熟练，需要通过角色扮演、小组讨论等活动提供实际语境进行练习。

解决办法：

1.词汇学习：通过多媒体展示、同义词辨析、小组竞赛等形式，增加学生对词汇的理解和记忆。

2.句型练习：利用情景剧创作、小组讨论等方式，让学生在实际语境中运用将来时态。

3.阅读理解：提供问题引导阅读，让学生带着问题寻找信息，并通过小组讨论促进理解。

突破策略：

1.词汇掌握：结合图片、实物、例句等多种方式，帮助学生理解和记忆词汇。

2.听力理解：提供听力材料的文本，让学生先阅读后听，逐步提高听力理解能力。

3.口语表达：组织小组讨论、角色扮演等活动，提供多种口语练习机会，引导学生大胆开口。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备。

2.课程平台：人教版英语教材、PPT演示文稿、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：与未来科技和机器人相关的视频材料、图片、网络文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、情景剧创作、互动游戏。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对未来的科技有什么期待和想象吗？你们认为未来会有哪些科技改变我们的生活？”

展示一些关于未来科技的图片或视频片段，让学生初步感受未来科技的魅力或特点。

简短介绍未来科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.未来科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来科技的基本概念、组成部分和趋势。

过程：

讲解未来科技的定义，包括其主要组成元素或技术趋势。

详细介绍未来科技的重要组成部分或技术，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.未来科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未来科技案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用未来科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论未来科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未来科技相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未来科技的的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未来科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括未来科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调未来科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用未来科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未来科技的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主题是“Unit7Willpeoplehaverobots”，主要围绕未来科技的发展和机器人的应用展开。以下是本节课的知识点梳理：

1.词汇学习：

-掌握与未来科技和机器人相关的词汇，如"robot,""artificialintelligence,""automation,""advancements,"等。

-学习并运用将来时态描述未来情境，如"willhave,""willbeableto,""willbeusedfor,"等。

2.句型练习：

-运用将来时态描述未来情境，如"Peoplewillhaverobotsinthefuture."

-使用条件句表达未来可能的情况，如"Iftechnologycontinuestoadvance,robotswillbecomemorecommoninourdailylives."

3.阅读理解：

-理解课文内容，提取关于未来机器人的信息和进行推理判断。

-练习快速阅读和扫读技巧，以提高阅读理解能力。

4.听力理解：

-提高听力理解能力，通过听听力材料中较快的语速和复杂的句子结构。

-练习听力技巧，如预测、概括和推理判断。

5.口语表达：

-练习将来时态的运用，描述自己对未来科技的期望和想象。

-通过角色扮演和小组讨论，提高口语交流和创造性地使用语言的能力。

6.写作训练：

-练习写作技巧，如如何清晰地表达自己的观点和论据。

-撰写一篇关于未来科技的短文或报告，巩固学习效果。

7.跨文化交流：

-了解不同文化对科技发展的看法和态度。

-练习在跨文化背景下进行有效沟通和交流的技巧。重点题型整理1.词汇练习题：

题型：根据课文中的词汇，完成下列句子。

答案：

-Peoplewillhaverobotsintheirhomesinthefuture.

-Artificialintelligencewillplayasignificantroleintechnologyadvancements.

2.句型转换题：

题型：将下列句子转换为将来时态。

答案：

-Theyareusingrobotsinfactoriesnow,buttheywillbemorewidelyusedinthefuture.

-Sheisstudyingcomputerscience,andshewilldevelopherownrobotsomeday.

3.阅读理解题：

题型：根据课文内容，回答下列问题。

答案：

-Robotswillbeusedforvarioustasks,suchascleaning,cooking,andshopping,makingpeople'sliveseasier.

-Thedevelopmentofrobotsisdrivenbythecontinuousadvancementsintechnologyandtheincreasingdemandforautomation.

4.听力理解题：

题型：根据听力材料，完成下列填空。

答案：

-Iftechnologycontinuestoadvance,robotswillbecomemorecommoninourdailylives.

-Peoplewillhaverobotsintheirhomestohelpwithhouseholdchores.

5.口语表达题：

题型：根据题目要求，进行角色扮演或小组讨论。

答案：

-StudentA:Hi,StudentB.Doyouthinkrobotswillreplacehumansintheworkforceinthefuture?

-StudentB:Well,Ithinkrobotswillbeusedforcertaintasks,buthumanswillstillbenecessaryforcreativeandstrategicjobs.

6.写作训练题：

题型：根据题目要求，撰写一篇关于未来科技的短文或报告。

答案：

-Inthefuture,robotswillhaveasignificantimpactonourlives.Theywillbeusedinvariousfields,suchashealthcare,education,andtransportation,makingourliveseasierandmoreefficient.However,wemustalsoconsidertheethicalandsocialimplicationsofrobotics.反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：通过引入与未来科技和机器人相关的实际案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

2.角色扮演和小组讨论：组织学生进行角色扮演和小组讨论，激发学生的参与度和创造力，提高他们的口语表达和交流能力。

3.跨文化交流：通过引入不同文化对科技发展的看法和态度，培养学生的跨文化交流意识和能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上不够积极参与，需要通过更多的互动活动和讨论，提高他们的参与度。

2.学生理解能力不足：部分学生对于未来科技和机器人的理解不够深入，需要通过更多的实例和案例分析，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.教学资源不足：教学资源有限，需要寻找更多的资源，如网络视频、文章等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.增加互动活动：通过增加更多的互动活动和讨论，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的参与度和兴趣。

2.提供更多的学习资源：寻找更多的学习资源，如网络视频、文章等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.加强学生理解能力的培养：通过更多的实例和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的理解能力。板书设计②关键词：robot、artificialintelligence、automation、advancements、willhave、willbeableto、willbeusedfor。

③句型：Peoplewillhaverobotsintheirhomesinthefuture.Artificialintelligencewillplayasignificantroleintechnologyadvancements.

九、板书设计

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

①重点知识点：以图文结合的方式，展示未来科技的发展趋势、机器人的应用领域，以及将来时态的运用。例如，用一幅插图展示家庭中的机器人，旁边标注“Peoplewillhaverobotsintheirhomesinthefuture.”。

②关键词：用不同颜色或字体加粗的方式，突出关键词，如“