14 请帮我一下吧 第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

14请帮我一下吧第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治一年级下册

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年3月25日，周五上午第二节课

4.教学时数：2课时

二、教学设计

1.第一课时回顾：通过上一节课的学习，让学生回顾和巩固《家庭与学校》的内容，引导学生理解家庭和学校的关系，以及在学校中如何与同学和老师相处。

2.第二课时内容：本节课将学习《请帮我一下吧》这一章节，通过故事和活动，让学生理解帮助他人的意义，培养学生乐于助人的品质。

3.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的思考和表达能力。

4.教学活动：

a)导入：通过一个发生在学校的小故事，引发学生对帮助他人的关注。

b)案例分析：提供一个或多个关于帮助他人的案例，让学生分组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维。

c)分组讨论：让学生分组讨论如何在学校中帮助他人，以及帮助他人时应注意的问题。

d)总结：对学生的讨论进行总结，强调帮助他人的重要性，以及在学校中建立良好人际关系的方法。

e)课堂实践：布置一个关于帮助他人的小任务，让学生在课后完成，将所学内容应用到实际生活中。

5.教学评价：通过学生在课堂上的参与度、讨论表现以及课后实践任务的完成情况进行综合评价，了解学生对课程内容的理解和应用能力。

6.教学资源：准备相关案例、讨论问题、PPT等教学资源，确保课堂教学的顺利进行。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养一年级学生的道德与法治素养，具体包括：

1.情感态度与价值观：通过学习《请帮我一下吧》，使学生理解并认同帮助他人的重要性，培养乐于助人的品质，增强对家庭和学校的归属感。

2.关键能力：培养学生批判性思维和问题解决能力，使其能够从不同角度分析问题，提出解决办法，并将所学知识应用到实际生活中。

3.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等教学活动，培养学生合作、沟通的能力，提高学生主动参与课堂的积极性。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并认同帮助他人的重要性，培养学生乐于助人的品质。具体重点包括：

-理解帮助他人的意义和价值；

-掌握在学校中与同学和老师相处的方法和技巧；

-培养学生在家庭和学校中的归属感。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够从不同角度分析问题，提出解决办法，并将所学知识应用到实际生活中。具体难点包括：

-培养学生批判性思维和问题解决能力；

-引导学生将道德与法治知识与实际生活相结合；

-帮助学生理解和掌握在家庭和学校中建立良好人际关系的方法。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例分析法和小组合作法等多种教学方法。讲授法用于传授理论知识，讨论法用于激发学生思考和表达能力，案例分析法用于引导学生从不同角度分析问题，小组合作法用于培养学生的合作和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

a)角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，通过表演来理解帮助他人的意义。

b)小组讨论：学生分组讨论如何在学校中帮助他人，以及帮助他人时应注意的问题。

c)案例研究：提供多个关于帮助他人的案例，让学生分组讨论，引导学生从不同角度分析问题。

d)小组合作：学生分组完成一个关于帮助他人的实践任务，将所学内容应用到实际生活中。

3.确定教学媒体使用：利用PPT展示教学内容和案例，通过图片、视频等多媒体资源，增强学生对知识点的理解和记忆。同时，使用白板和记号笔进行实时标注和解释，帮助学生更好地跟随教学进度。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握相关技能，通过实践活动培养学生的动手能力，通过合作学习培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.道德素养：学生将能够理解帮助他人的意义和价值，认同乐于助人的品质，并在家庭和学校中展现出更好的行为表现。通过案例分析和小组讨论，学生将能够理解在学校中与同学和老师相处的方法和技巧，增强对家庭和学校的归属感。

2.批判性思维和问题解决能力：通过案例研究和小组讨论，学生将能够从不同角度分析问题，提出解决办法，并将所学知识应用到实际生活中。学生将能够运用批判性思维来分析问题，提出合理的解决方案，并能够独立思考和判断。

3.合作和沟通能力：通过小组讨论、角色扮演和小组合作等教学活动，学生将能够提高团队合作意识和沟通能力。学生将能够在小组讨论中积极发表自己的观点，倾听他人的意见，并能够与团队成员合作完成任务。

4.实践应用能力：通过课堂实践任务，学生将能够将所学知识应用到实际生活中，提高动手能力和解决问题的能力。学生将能够将道德与法治知识与实际生活相结合，解决实际问题，并将所学内容应用到日常生活中。七、内容逻辑关系-知识点：帮助他人的意义和价值

-重点词：帮助、他人、意义、价值

-重点句：帮助他人可以让我们更加团结，建立良好的人际关系。

2.与同学和老师相处的方法和技巧

-知识点：与同学和老师相处的方法和技巧

-重点词：同学、老师、方法、技巧

-重点句：与同学和老师相处要尊重对方，善于沟通，互相帮助。

3.在家庭和学校中的行为表现

-知识点：在家庭和学校中的行为表现

-重点词：家庭、学校、行为、表现

-重点句：在家庭和学校中，我们应该展现出良好的行为表现，做一个有责任感、有爱心的学生。

板书设计：

①帮助他人的意义和价值

-帮助他人可以让我们更加团结

-帮助他人可以建立良好的人际关系

②与同学和老师相处的方法和技巧

-尊重对方

-善于沟通

-互相帮助

③在家庭和学校中的行为表现

-展现良好的行为表现

-做一个有责任感、有爱心的学生八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了帮助他人的意义和价值，与同学和老师相处的方法和技巧，以及在家庭和学校中的行为表现。通过案例分析和小组讨论，我们理解了帮助他人的重要性，学会了如何与同学和老师建立良好的关系，并意识到了在家庭和学校中展现良好行为表现的重要性。希望大家能够在日常生活中积极践行这些知识和技能，做一个有责任感、有爱心的学生。

2.当堂检测

为了检验大家对本节课内容的理解和掌握程度，我们将进行一个简单的当堂检测。请大家根据所学内容，回答以下问题：

a)请简述帮助他人的意义和价值。

b)请列举两种与同学和老师相处的方法和技巧。

c)请描述一下在家庭和学校中如何展现良好的行为表现。

请大家认真思考，准备好答案后举手发言。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多实践环节：通过设计角色扮演、小组讨论等实践活动，使学生能够在实践中掌握知识，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.利用多媒体教学资源：通过使用图片、视频等多媒体教学资源，丰富课堂内容，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.引入案例分析：通过提供实际案例，引导学生进行深入思考和分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不足：在课堂讨论和小组活动中，学生参与度不高，部分学生缺乏主动发言和表达自己的观点。

2.教学方法单一：在教学过程中，过于依赖讲授法，缺乏其他教学方法的运用，如小组合作、角色扮演等。

3.评价方式不够全面：目前的评价方式主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生的综合评价，如学生的思考能力、沟通能力等。

（三）改进措施

1.增加