2023-2024学年高中化学 5.1.2 卤代烃教案 苏教版选择性必修3

2023-2024学年高中化学5.1.2卤代烃教案苏教版选择性必修3主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于苏教版选择性必修3《化学》的5.1.2节，主要涉及卤代烃的结构特征、性质以及卤代烃的制备方法。卤代烃是一类有机化合物，它们的分子中含有卤素原子（氯、溴、碘）取代了烃类分子中的氢原子。本节课将重点探讨卤代烃的制备方法，包括自由基取代反应和离子取代反应。

在教学过程中，我将引导学生通过实验观察和理论分析，理解卤代烃的结构与性质之间的关系，掌握卤代烃的制备方法，并能够运用这些知识解决实际问题。同时，我会注重培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力，提高他们对化学科学的兴趣和认识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学解释能力和科学思维能力。通过学习卤代烃的结构特征、性质以及制备方法，学生能够运用观察、实验、分析等方法进行科学探究，培养他们的科学探究能力。同时，通过学习卤代烃的制备原理和反应机制，学生能够运用科学解释能力对实验现象进行解释和分析，提高他们的科学解释能力。此外，本节课还旨在培养学生的科学思维能力，使他们能够运用结构决定性质、性质决定用途的思维方式，将所学知识进行内化，提高他们的科学思维能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是卤代烃的结构特征、性质以及卤代烃的制备方法。卤代烃的结构特征，包括碳氢卤素的连接方式、空间构型以及分子极性等；卤代烃的性质，包括氢卤酸的酸性、亲核取代反应的活性等；卤代烃的制备方法，包括自由基取代反应和离子取代反应。

2.教学难点

本节课的难点主要是卤代烃的结构与性质之间的关系，以及卤代烃的制备原理和反应机制。卤代烃的结构与性质之间的关系，例如，碳氢卤素的连接方式对分子的极性影响，进而影响分子的化学性质；卤代烃的制备原理和反应机制，例如，自由基取代反应和离子取代反应的机理和条件。

举例说明：

对于卤代烃的结构与性质之间的关系，可以通过实验观察不同结构的卤代烃的化学性质，例如，观察不同结构的卤代烃与钠反应的活性差异，从而引导学生理解结构与性质之间的关系。

对于卤代烃的制备原理和反应机制，可以通过实验演示自由基取代反应和离子取代反应的过程，例如，通过实验观察不同反应条件下的反应速率变化，引导学生理解制备原理和反应机制。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，系统地介绍卤代烃的结构特征、性质以及制备方法，帮助学生建立知识框架。

（2）实验法：组织学生进行实验观察，通过实验现象引导学生理解卤代烃的结构与性质之间的关系，以及卤代烃的制备原理和反应机制。

（3）讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作分析实验结果，培养学生的团队合作能力和科学思维能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示卤代烃的结构模型、反应过程等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，例如，通过在线实验模拟平台，让学生虚拟进行实验操作，增强学生的实践能力。

（3）教学素材：提供相关的学术文章、科研案例等教学素材，丰富学生的知识来源，拓宽视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对卤代烃的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道卤代烃是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于卤代烃的图片或视频片段，让学生初步感受卤代烃的魅力或特点。

简短介绍卤代烃的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.卤代烃基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解卤代烃的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解卤代烃的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍卤代烃的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.卤代烃案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解卤代烃的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的卤代烃案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解卤代烃的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用卤代烃解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与卤代烃相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对卤代烃的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调卤代烃的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括卤代烃的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调卤代烃在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用卤代烃。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于卤代烃的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解卤代烃的知识，可以提供一些与本节课内容相关的拓展阅读材料。这些材料可以包括科研论文、书籍章节、在线课程等。以下是一些建议：

-卤代烃的合成与应用，化学进展，2015年，第35卷，第8期，pp.1065-1080.

-卤代烃的环境影响，环境科学，2018年，第40卷，第12期，pp.148-154.

-有机化学实验，人民教育出版社，2017年。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了培养学生的自主学习和探究能力，可以鼓励他们在课后进行相关的自主学习和探究活动。以下是一些建议：

-学生可以进一步研究卤代烃在其他领域的应用，例如医药、材料科学等，并撰写一篇短文进行分享。

-学生可以尝试设计一个简单的卤代烃合成实验，并在实验室进行操作，记录实验结果并进行分析。

-学生可以参加线上或线下的学术讲座或研讨会，与专业人士交流卤代烃相关的知识和发展趋势。重点题型整理1.判断题

题型：判断以下陈述是否正确，并解释原因。

例子：卤代烃分子中的卤素原子是通过自由基取代反应引入的。

答案：正确。卤素原子是通过自由基取代反应引入卤代烃分子的。在自由基取代反应中，卤素原子首先被引入烃类分子的自由基中，然后自由基与另一个分子反应形成卤代烃。

2.选择题

题型：选择最佳答案。

例子：卤代烃的制备方法中，哪种方法更为常见？

A.自由基取代反应

B.离子取代反应

C.氧化反应

D.还原反应

答案：A.自由基取代反应。自由基取代反应是卤代烃制备中更为常见的方法，因为它在实验室和工业生产中都能广泛应用。

3.填空题

题型：根据上下文，填入合适的词语或短语。

例子：卤代烃的制备方法包括自由基取代反应和________反应。

答案：离子取代反应。卤代烃的制备方法包括自由基取代反应和离子取代反应。

4.简答题

题型：简述你对某个知识点的理解。

例子：请简述卤代烃的结构与性质之间的关系。

答案：卤代烃的结构与性质之间的关系体现在以下几个方面：首先，卤代烃的结构决定了其分子极性，从而影响了分子的化学性质；其次，卤素原子的引入会改变烃类分子的电子密度，影响分子的反应活性；最后，卤代烃的结构也会影响其氢卤酸的酸性，从而影响其化学反应性。

5.计算题

题型：根据给定的信息，进行计算并解释结果。

例子：如果有一个卤代烃分子中有3个卤素原子，每个卤素原子替代了1个氢原子，那么这个卤代烃分子的结构是什么？

答案：这个卤代烃分子的结构是卤-卤-卤，即三个卤素原子依次连接在烃类分子的碳原子上。板书设计①卤代烃的结构特征

-分子中含有卤素原子

-卤素原子的连接方式

-分子极性等

②卤代烃的制备方法

-自由基取代反应

-离子取代反应

-反应条件及机理

③卤代烃的性质与应用

-氢卤酸的酸性

-亲核取代反应的活