甘肃省酒泉市玉门市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

玉门三中大学区2023-2024学年度第一学期阶段性学业质量监测初一年级语文试卷注意事项：1．本试卷共22题，满分120分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题纸的相应位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题，答在试卷和草稿纸上无效。一、基础知识（共32分）1．阅读下面的文字，完成下面小题。（6分）不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热chén，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不rén。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯萃的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。（1）（3分）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。拈轻怕重__________热chén__________麻木不rén__________（2）（2分）文中有错别字的一个词是“__________”，这个词的正确写法是“__________”。（3）（1分）将画线句子改为肯定句：______________________________。2．下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）（2分）A．曲水亭街古木参天，泉水流觞，静谧悠远，与它南面热闹的芙蓉街大相径庭。B．经过激战，中国女排“十一连胜”勇夺世界冠军，好消息传来，骇人听闻，让人振奋。C．经过充分讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。D．我们阅读经典，不仅为子读过，更要见异思迁领悟其中蕴含的深刻道理。3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．读朱自清散文《春》的时候，就像是一幅幅春意盎然的美丽画卷。B．中华文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章，世界因中华文明更加绚烂多姿。C．那些成绩优异的同学，大多善于及时解决和发现学习中存在的问题。D．地铁各线陆续运行，“H”型骨架的基本建成，标志着我市迈入交通新时代的象征。4．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）①茫茫戈壁，一片__________，谁能相信千百年前这里曾经矗立着一座繁华富庶的雄城？②黄梅时节，阴雨__________，微冷而又潮湿的空气无端惹人烦恼。③夏日的南山草木__________，行走其间，呼吸着清新的空气，给人一种心旷神怡之感。A．荒凉连绵莽莽B．荒凉绵延茫茫C．荒芜连绵茫茫D．荒芜绵延莽莽5．下列说法正确的一项是（）（2分）千里之行，始于足下。高尚的境界不是自然而然产生的，而是在这种实践锤炼过程中养成的。一个人追求真理、向往进步，并把这种追求和向往化为行动，精神境界就能够不断得到提升。有意义的人生，就是不断追求高境界的人生。只有在不断提升精神境界中，才能领略人生的无限风光。A．“高尚”“产生”“追求”“向往”“领略”都是动词。B．“一个”是数量词，“人”是名词，“这种”是代词。C．“真理”“人生”“提升”“精神境界”是名词。D．画线句子有语病，应将“才”更改为“就”。6．少年正是读书时，学校在七年级开展了“亲近文学，走进经典”综合性学习活动，请你参加，并根据要求，完成题目。（5分）【讨论读书之法】读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书：与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“____________________，____________________”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。（摘自朱光潜《谈读书》）（1）根据上面语段的上下文，填入横线处的诗句最恰当的一项是（）（2分）A．读书破万卷，下笔如有神B．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D．旧书不厌百回读，熟读深思子自知【调查读书现状】调查项目学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%（2）分析上表，你得出的结论是：________________________________________________________（2分）【交流读书心得】（3）有同学参加完本次活动，办了一份手抄报，并且写了一篇创刊词，请你帮他将空白的部分补充完整。（1分）我爱文学，爱她那隽永优美的语言；我爱文学，爱她那____________________；我爱文学，爱她那深刻的思想主旨……与文学相伴，一路花开！7．“裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。”（5分）（1）上面这段话出自明代__________（作者）的作品《西游记》，相关情节是____________________。（2分）（2）假如可以采访名著中的相关人物，你将邀请下面三位中的哪一位呢？仿照示例，补全下面的访谈记录。（3分）《朝花夕拾》长妈妈《西游记》唐僧《镜花缘》唐敖示例：主持人：我们邀请到的是祥子，请他给大家谈谈心中的“好地方”。祥子：我心中的好地方是曹先生的家。对我来说，那里是重燃我生活的信心，给我希望与勇气的地方。记录：主持人：我们邀请到的是__________，请他（她）给大家谈谈心中的“好地方”。被访者：____________________________________________________________________________。8．古诗文默写。（8分，每空1分）（1）学习要将“学”与“思”相结合，才能有所收获，正如《<论语>十二章》中“①____________________，思而不学则殆”所说：另外还应如诸葛亮在《诫子书》中所说的“②____________________”，即学习必须静心专一。（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“③____________________，④____________________”两句中把对友人的怀念之情托付给明月，表达对友人深切同情：王湾在《次北固山下》“⑤____________________？⑥____________________”两句中，托掠过晴空的大雁捎去故园之思。（3）曹操在《观沧海》一诗中用“⑦____________________，⑧____________________”两句描写山岛一片欣欣向荣的景象，以衬托大海的勃发生机。（《观沧海》）二、阅读与欣赏。（38分）（一）阅读下面的文章，完成下列小题。（13分）温暖张洪霞①我要和二樱、姜花她们去镇上批发冰棍儿卖。头天晚上，父亲用纸壳箱给我糊了一个小箱子，箱子外面沾了一层过年裱棚剩下的花纸，那一朵朵粉色的小花仿佛活了般在箱子上肆意开放。②翌日一大早，我背着小箱子走出家门，正在园子里跟父亲一起浇地的母亲从豆角架旁探出头来，再三叮嘱：“你们仁要在一起，不要分开啊。”③我冲满脸焦虑的母亲不住地点头，又朝树上叽叽喳喳的鸟儿挥挥手，满心欢喜也往村外奔去。④在村头，二樱说：“咱们是不是出来早了？⑤我抬头看了看天，太阳还羞羞答答地躲在云层里。姜花说：“太阳一定还在睡赖觉。”⑥二樱说：“太阳在梳洗打扮呢。”⑦她们俩的话让我忍不住笑了，姜花指着二樱说：“你以为太阳和你一样喜欢臭美呢！”说完拉着我笑着跑开了。⑧我们的笑声唤醒了路边花儿的芬芳，也惊醒了那些晶莹别透的露珠，它们在花瓣上、草尖上跳起了欢快的舞蹈。⑨等我们赶到镇上的冰棍厂时，那里已经排了很多人。我们批发完冰棍，去了离镇子不远的一个村庄，刚一进村，姜花就拖着长长的尾音喊了声：“冰——棍儿。”⑩二樱没忍住，噗嗤一笑，姜花瞪了她一眼，说：“不喊，怎么卖冰棍？⑪姜花去年夏天跟她哥哥卖过冰棍，所以她喊得很轻松自然。看姜花满脸严肃，我慌乱地低下头，姜花见状，忙伸手搂过我，用力地抱了抱我，说：“放心吧，咱们说好的，我们俩带着你卖冰棍。”⑫我喊不出声来，我是哑女。⑬姜花背对着我，跟二樱说：“你忘了，咱俩是怎么跟她妈妈保证的？”⑭二樱说：“我没忘。”然后，张了张嘴，还是有点难为情，喊不出来。⑮姜花看她不争气的样子，感觉好气又好笑，耐心地说：“卖冰棍就是靠喊的，不然人家在屋里、在院子里怎么知道有卖冰棍的。”说着，清清嗓子，又喊了一声：“冰——棍儿。”⑯二樱红着脸，也跟着喊，居然喊出了清脆悠长的一声：“冰——棍儿。”⑰她们俩的喊声飘荡在田间地头，飘荡在村子里的角角落落，每卖出一根冰棍，我们都高兴地不得了。⑱走过几个村子，冰棍卖得差不多了，姜花说：“我们该往家的方向绕了。一边往回走，一边卖剩下的冰棍，到家之前，我们的冰棍也就卖完了。”⑲大几岁的姜花就是有主意，我和二樱就知道使劲儿地点头。⑳中午时分，天热得让人喘不过气来，脚下的路就像被大火球烧烤了似的，滚烫滚烫的。不远处有条小河，清冽的河水细细地流淌着，我们跑过去，使劲儿地往脸上、胳膊上撩着水。㉑河那边有几个人在筛沙子，看到我们，他们停了下来，其中一个人喊道：“小孩，还有没有冰棍儿啊？有就过来。”㉒我们急急忙忙地蹚过小河，喊话的大叔看着我们仨，说：“该买你们谁的冰棍呢？”㉓“大叔，先买她的冰棍。”她们俩指着我异口同声地说。㉔大叔笑了，看了看我，又看了看小箱子上的小粉花，说：“买你的吧。”㉕我打开箱子，掀开毛巾，手一摸上去，感觉冰棍有点软，我抽出手，有点不好意思地比划着：还是买她们的吧，我的冰棍儿要化了。㉖大叔蹲下来，把手伸进箱子里，说：“还行，能吃，过一会儿，你就更卖不出去了。”他边说边拿出十根冰棍分了下去，又转过头对我说：“就剩两根了，要不，我都买了吧？”㉗我刚想点头，看到旁边几个人一边擦着黝黑的脸上的汗水，一边畅快地吃着冰棍，刹那间，我改变了主意，头摇得像拨浪鼓。姜花使劲儿地冲我眨眼睛，我明白她的意思，她让我把那两根冰棍赶紧脱手，我却执拗地不点头。㉘一路上，姜花都在数落我，说：“你个小傻瓜啊，看你那两根化了的冰棍儿卖谁去？”㉙我笑着，手里紧紧地攥着大叔给的冰棍钱，心里感觉甜丝丝的，就像刚吃了一根冰棍儿似的。㉚穿过一片树林，阳光透过树木的缝隙，跳跃在我们红扑扑、汗津津的脸上，就像开出了一朵金色的花。㉛到村头要分开了，我走过去分别抱了抱她们，然后，在她俩不知所措的目光里，飞快地往家里跑去。看到父母还在园子里忙碌，我没有惊动他们，跑进屋，把攥得汗津津的一卷钱，放在父亲的烟笸箩旁。然后打开箱子，准备拿出毛巾包裹着的冰棍儿，可是，冰棍儿已经融化得不成样子了，我转身找出两个碗，把冰棍儿放进碗里，提溜出冰棍儿纸，放到嘴边吸了一口。㉜在园子里，母亲转身看到我，脸上露出惊喜，说：“看你这脸晒的，还有这一身的汗。”她摘下脖子上的毛巾，要给我擦汗，我躲过母亲的手，把碗递给她。㉝母亲接过碗，问道：“娃，你怎么不吃。”㉞我舔了舔嘴唇，比划道：“刚吃过了。”㉟母亲用勺子把糨糊一样的冰棍儿送到嘴边尝了一口，回头跟同样端着碗、满脸幸福的父亲说：“真甜！”㊱那是1984年的夏天，我10岁。（选自《海燕》2022年第5期）9．文章题目为《温暖》，文中写了哪些“温暖”的事情，请梳理文章内容，简要概括。（4分）10．阅读下面句子，说说姜花“严肃”和我“慌乱”的原因是什么，这两个划线词语有什么表达效果？（3分）看姜花满脸严肃，我慌乱地低下头，姜花见状，忙伸手搂过我，用力地抱了抱我，说：“放心吧，咱们说好的，我们俩带着你卖冰棍。”11．文中多处对乡村的自然风光进行了描写，请任选一处简要分析其妙处。（3分）12．读完这篇小说，你也许会想到这些词语：亲情、友爱、成长、美好．．请任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈你获得的阅读感受。（3分）（二）阅读下文，完成各题。（10分）杨花榆英核桃花①春意的加深是从柳絮颜色开始的。先是鹅黄，后是淡绿、深绿、苍绿，最后便化作漫天雪飞。我的同乡昌黎先生叹道：“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。”柳絮其实是比杨花更早的先驱。不过现在城里也看不到会飞的柳絮了，每一棵柳树上都插着几个针管样的东西，是专门用来抑制柳絮变成“雪绒花”的。现代科技改善了人们的生活，却扼杀了许多古来的诗意。②每次去河边散步，看见那一条条绿丝绦上悬垂生长的柳絮，一天天地从嫩到老，默默地、毫无价值地走完了它的生命周期，便很为城里人的不懂吃柳絮而惋惜。而我自己，也是很多年不曾吃过新鲜的柳絮了。③柳絮长老了以后，榆英却正当食。小区桥头旁长着几株榆树，每次经过，都要抬头望一望。那笑意盈盈的榆英，如一串串淡绿色的小钱币，挂满了树枝，被晴蓝的天空衬托着，亮丽得很。④我从小是把榆英喊作榆钱的。老家王村的屋墙边长着一株高大的榆树，每年春天我都要爬上房顶去摘榆钱，给母亲做菜用。她用夸奖人的语气说，榆树真是个好树，榆钱榆叶可以吃，就连榆树皮在最饥荒的年代里也可以救命。⑤王村人吃榆钱是做成白面榆钱窝头。刚出锅的窝头暄腾腾，冒着热气，适合直接吃；晾凉以后的榆钱窝头，可以切成薄片，拌上醋蒜汁，滋味丰厚。记得去年有朋友蒸了一锅榆钱窝头，馈赠了我们几个。这榆钱窝头个子小小的，虽然比我母亲蒸的小多了（母亲的窝头如庞然大物），但我们一家人还是吃得意然未尽。⑥今年想买榆钱，却无处可买，城市里的榆树高高在上，众目睽睽之下，总不能爬上树去公然采摘吧？⑦有一天早起，朋友打电话来说捡了一大盆褐色糊糊的不知何物，是一夜风雨从树上落下来的。“夜来风雨声，花落知多少”，此“花”指的是杨花，还没“漫天作雪飞”之前的嫩杨花也叫作杨毛。有人立即说，杨毛是可以吃的。这让我很是吃了一惊，在我的人生经验里，还是第一次知道杨毛竟然是一道菜。⑧王村多杨树，每年春天，一树一树的嫩杨花扑簌簌往下掉，地面上落了厚厚一层。大人们拿了竹扫帚，毫不怜惜地把它们扫到墙根——王村人也没把杨毛当作一道菜。我们这些调皮的小孩子却拿来吓唬人，趁人不备，把杨毛放进别人脖颈里，让人误以为是那种毛刺多足的毛毛虫。被吓的人常常惊乍地跳将起来，手舞足蹈地去“捉虫子”，引得始作俑者哈哈大笑。⑨杨毛怎么吃呢？我望着那一盆可疑物直犯嘀咕。有人说用开水烫了，包包子吃。实在想象不出杨毛馅的包子是什么味道，终究是没吃过。⑩初春，城外的南山上好物极多。杨毛、榆钱、香椿芽、花椒芽自不必说，还有一种是我原先从未听说过的核桃花。据说吃核桃花的最佳时机，是它含芭待放的短短几天，错过去，它就老了。从核桃树上插下来嫩绿色的核桃花絮，开水焯了之后，与五花肉拌馅包饺子吃，是极美味的。有经验者说，包核桃花饺子时适宜放一些韭菜进去，以提鲜味。究竟有多鲜呢？我也没有吃过。⑪清明节快到了，朋友邀我去他迁到南山的新居。新居宽屋大院，养着几只鸡，种着几畦菜。站在院子里，可以凭栏远眺，青山寂寂，白云隐隐，会让人油然而生一种“采菊东篱下，悠然见南山”的痴念院子的后山，有几株杏树，杏花开得正是烂漫。忽然觉得眼前就是故乡的万亩杏园，漫山遍野的，都是杏树。清朗的天空下，我欣欣然走在粉白嫣红的杏花林中。（节选自《野蔬闲花》，有删改）13．阅读要梳理关键语句，理清文章的思路。按示例完成下面的思维导图。（3分）→写柳絮：“春意的加深是从柳絮颜色开始的。”[作用：段首句，引出下文]→写榆荚：“柳絮长老了以后，榆荚却正当食。”[作用：__________A]写杨花：“有一天早起”→[作用：表示时间转换，提示下文]写核桃花：“__________”→[作用：表示时间和地点的转换，提示下文]写杏花：“__________”[作用：表示时间和地点的转换，提示下文]14．阅读要揣摩语言特点，体会表达的精妙。默读句子，回答括号内的问题。（4分）①每一棵柳树上都插着几个针管样的东西，是专门用来抑制柳絮变成雪绒花的。（赏析句中加点字词“都专门”）②那笑意盈盈的榆荚，如一串串淡绿色的小钱币，挂满了树枝，被晴蓝的天空衬托着，亮丽得很。（从修辞手法角度赏析句子）15．阅读要有全文意识，体悟作者的情思。文章所写内容大多与“吃”有关，字里行间蕴涵着丰富的情感。你读到了作者哪些情感？请结合相关内容简要回答。（3分）（三）文言文阅读（10分）阅读下面的文段，完成下面小题。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！16．解释下列加点的词。（4分）（1）非学无以广才（2）静以修身，俭以养德（3）险躁则不能治性（4）年与时驰17．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）A．夫君子之行闻之于宋君B．静以修身投以骨C．夫学须静也匹夫不可夺志也D．淫慢则不能励精思而不学则殆18．中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诚子书》《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。《诫子书》是从哪两个方面进行“家教”的？请结合原文说说。（3分）（四）阅读下面的古诗，完成小题。（5分）漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。【注】①风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙难上。拳，屈曲。③拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动所发出的声音。19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗从江月写到风灯，从舟外写到舟内，由近及远，再写到江岸，由远移近。B．一、二句似乎都是写景，但已暗示出一个未眠人的存在，这就是诗人自己。C．四句诗分写月、灯、鸟、鱼，各成一景，又互相关联，融为一幅完整图画。D．诗人写月夜，不从空中之月写起，而先写水中月影，抓住江上夜景的特色。20．展开想象和联想，描绘“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣的画面。（2分）三、写作与表达。（50分）21．阅读下面的文字，按要求作文。秋风拂过麦田，是为了感谢对大地的孕育之情。雨露缀满河塘，是为了感谢对河水的奉献之情。请根据自己的生活经历和切身体验，以“感谢你温暖我”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。

玉门三中大学区2023-2024学年度第一学期阶段性学业质量监测初一年级语文试卷参考答案一、积累与运用l．（l）niān；忱；仁（2）纯萃；纯粹（3）人人都佩服他，都为他的精神所感动。2．A3．B4．A5．B6．（1）D（2）________（3）略7．（1））吴承恩孙行者一调芭蕉扇（2）示例一：长妈妈，我心中的好地方是迅哥的家。对我来说，那里是让我体会到幸福和快乐的地方。示例二：唐僧，我心中的好地方是佛祖居住的地方，对我来说，那里是我心中最向往的地方。示例三：唐敖，我心中的好地方是小蓬莱山，对我来说，那里是我抛却功名、远离仕途的理想之地。8．略二、阅读9．①父亲用纸壳箱为“我”糊了卖冰棍的花箱子，在出门时母亲再三叮嘱；②二樱、姜花两位小伙伴在卖冰棍过程中对“我”的关心和帮助；③河边筛沙子的大