《植物及植物生理学》教案

《植物与植物生理学》教案09植物的生长和运动单元教案教师王衍安教学单元植物生长和运动授课计划学时4授课时间安排

一、教学内容：知识点：（1）概念（生长、发育、分化、休眠、强迫休眠、熟休眠、后熟作用、极性现象、趋性、生长大周期、再生现象、组织培养、细胞的全能性、顶端优势、向性运动、（2）休眠的原因及其意义。（3）植物营养器官的周期性、相关性。（4）组织培养的概念及其意义。技能：二、学生特征分析

三、教学内容和学习水平的分析与确定1、技能和知识点的划分与学习水平的确定编号技能和知识点学习目标水平识记理解熟练操作应用分析综合技能

√√知识1、植物体内休眠的原因以其在生产中的作用。2、植物的生长与发育、营养器官的周期性与全能性。√√√√√√√√√√态度主动分析、积极思考√√能力解释生理现象√√√√√l．识记：种子休眠的概念，内、外条件对种子萌发的影响；植物生长的一般特征；植物生长周期性的概念；植物生长相关性的含义及其意义；细胞全能性的概念；分化、脱分化与再分化的概念；生长运动及紧张性运动的概念。2．领会：植物生长必需具备细胞生长的基础；植物生长具有周期性的表现；植物在生长过程中各部位间有相互协调的关系；植物细胞全能性的概念及其重要意义；掌握极性与再生、分化、脱分化及再分化的概念及其重要意义；组织培养的原理及应用。3．综合应用：根据植物生长的相关性分析，在农业生产中可采取哪些措施以达到增产的目的。试从种子萌发所需的内外条件，剖析当年当地某种作物出苗优劣的原因。2、分析教学的重点和难点教学重点：（1）休眠的原因及其意义（2）植物营养器官的周期性、相关性（3）组织培养的概念及其意义解决途径：多讨论、解释生理现象、分析教学难点：（1）组织培养液的类型及其配置（2）植物生长中的生理变化规律解决途径：需要学生查阅资料，交流四、教学策略

运用实物进行认知教学模式、概念获得的学习与教学模式、基于问题情景的教学模式。五、教学设施与媒体的选择应用

学习水平技能训练的教学设施条件媒体类型媒体内容使用时间媒体在教学中的作用媒体使用方式技能

知识

（1）概念（2）休眠的原因及其意义。（3）植物营养器官的周期性、相关性。（4）组织培养的概念及其意义。

.ppt查阅营养液的配制课后扩展知识自主学习能力解释生理现象，了解组培新知识

六、教学过程设计（流程图、语言描述说明）时间min第九章植物的生长和运动↓阐述本章内容与学习目标（学习指导P7）首先明确三个基本概念：（1）生长（2）分化（3）发育↓第一节植物的休眠与种子萌发↓问题1：何谓休眠？为什么休眠？如何解除休眠？↓一、植物的休眠（一）休眠的器官和类型（二）种子的休眠与解除种子休眠主要由以下三个方面原因引起：（1）种皮（果皮）的限制（2）胚休眠（3）抑制萌发物质的存在（三）芽的休眠与调节↓植物休眠的原因与解除种子休眠的原因与解除注意：后熟作用，层级处理↓芽的休眠与解除图解：果树芽休眠与解除过程应用：果树设施栽培、“灯下树木不知秋”总结：休眠机制↓二、种子的萌发↓种子萌发的过程（三个阶段）↓种子萌发中的生理生化变化↓影响种子萌发的条件↓种子萌发的调节↓种子寿命与种子活力检测↓第二节植物的生长发育↓植物的生长分为纵向伸长和横向加粗↓一、根系的生长分化根尖的构造，分化与次生生长双子叶植物根的结构1.初生结构：先用图片、实物标本讲述横切结构的各个组成及其特点。（1）表皮：（2）皮层：外皮层、皮层薄壁组织、内皮层（其特殊的结构及作用）（3）对比讲述单子叶植物根的基本结构。↓3、双子叶植物根的次生生长和次生结构：概念解释：根的次生生长。Flash动画图解根的次生生长过程及活动结果↓学生用显微镜观察根的初生结构和次生结构。绘图：双子叶植物根的初生结构。4、侧根的发生：Flash动画演示侧根发生的过程。示范片的观察。5、菌根及根瘤的观察：示范片讲述。思考：1、双子叶植物根初生结构和次生结构的区别。2、简述根次生生长的活动过程及其意义？生产中具有什么意义？3、侧根是如何形成的？在生产中具有什么利用价值和意义？↓二、茎的生长分化教学目标：1、能够识别芽的基本结构，双子叶植物茎初生结构的组成部分、作用，单子叶植物茎的结构。2、准确描述、茎次生生长的过程、及次生结构的各组成的名称。3、能够区别双子叶植物根茎初生结构与次生结构。↓教学过程：1、芽的结构讲述观察。↓2、茎的初生结构：用幻灯片讲述横切结构的组成及特点。初生结构：1）、表皮：为初生保护组织，细胞应用：茎表皮结构的意义，与环境的适应。2）、皮层：具有厚角组织。皮层细胞中含有叶绿体。是与幼根的根本区别。水生植物则缺乏机械组织，皮层形成通气组织。皮层中含有分泌组织和一些后含物。幼茎皮层的最内层不具有特殊的增厚结构。3）、中柱⑴维管束：草本的维管束呈椭圆形，彼此之间的距离较大；木本植物幼茎内的维管束彼此之间的较小。初生木质部的发育为外始式。麻类作物幼茎中的初生韧皮部，有较发达的韧皮纤维，是重要的纺织原料。问题：为什么麻类作物幼茎中韧皮纤维优于次生韧皮纤维？⑵髓及髓射线问题：如何区别双子叶植物根与茎的初生结构？↓3、茎的次生结构：用Flash演示维管形成层和木栓形成层的发生及其活动、横切结构的组成及特点。15分钟用模型讲述木本植物年轮的形成，提出相关的概念由学生自学。↓4、学生用显微镜观察切片结构。30分钟↓5、单子叶植物茎的特点总结：1、区别双子叶植物茎的初生结构和次生结构。2、区别根和茎的结构。↓三、叶的生长分化叶原基的形成及其分化，叶序↓四、高等植物生长发育的特点：1.生长的区域性与周期性2.生长的优先性与无限性3.植物的一年生与多年生习性↓知识扩展：植物组织培养原理、技术与应用。（.ppt,视频）↓随堂总结↓第三节植物生长的相关性↓相关性的概念、原因、表现、类型↓问题1：“根深叶茂”、“树大根深”、“旱长根、湿长苗”说明了什么?↓一、地下部分与地上部分的相关性↓表现：相互促进、相互抑制↓指标：Ｒ／Ｔ↓影响Ｒ／Ｔ的因素及其调节↓问题２：雪松等树木成宝塔形、果树枝叶成层的原因？↓二、主茎与侧枝生长的相关性↓现象：顶端优势（主茎与分蘖、主根与侧根、主枝与侧枝）↓概念、成因、调控（修剪）↓根也有顶端优势（根系修剪）↓先端优势与成层现象↓现象解释、生产应用↓问题３：果树大小年结果现象的成因与调控↓三、营养生长与生殖生长的相关性↓何谓营养生长、生殖生长？↓相关性的表现：互相制约、互相促进↓实例：果树大小年结果现象↓成因：养分失调、赤霉素变化↓复习：成花条件、赤霉素的作用↓问题４：“扦插生根”说明的问题（理论基础）？↓生长的独立性（极性与再生）↓极性的概念联系：生长素的极性运输↓再生的概念理论基础：植物细胞具有全能性↓扦插、嫁接（接穗倒置不成活）↓问题５：植物生长速度如何调节？↓第四节环境条件对植物生长的影响↓影响因子：温度、光照、矿质、激素、机械刺激↓影响表现原因与调控↓几个值得注意的问题：①名词：温周期现象、协调最适温度、光范型作用、光形态建成、黄化苗、黄化栽培②几种现象：“灯下树木不知秋”、“高山矮态”↓问题６：植物的向性生长↓第五节植物的运动↓类别：向性运动（光、重力、化）感性运动（偏上／下性、感热性、感震性）↓概念、成因、应用↓生