《嫦娥奔月》第一课时教学设计

《嫦娥奔月》第一课时教学设计靖江市斜桥镇红卫小学陈红刚邮编：214500【课题】：苏教版小学语文五年级上册第三单元第10课《嫦娥奔月》【教材简解】：《嫦娥奔月》这篇课文叙说的是美丽善良的嫦娥为使百姓免于受害，吃了长生不老药升天奔月的故事，意境优美，情节动人，使人充分感受人物的外在表现，进而走进其丰富的内心世界，获得情感的陶冶与心灵的净化。课文通过抓住人物的动作、语言、心理等方面的描写刻画出了人物的性格特征。【目标预设】：1、能正确、流利朗读课文。2、学会本课生字、绿线内只识不写，理解由生字组成的词语。3、初步感知课文，了解故事大意，通过对故事情节的反复朗读，大体把握故事主人公的性格特点。4、借助具体的语言环境，初步感受、学习嫦娥的心地善良，为民造福的品质。5、培养学生的想像力，写一个小片段。【重点、难点】：重点：读通课文，整体上把握故事主人公的性格特点；难点：通过小组合作，把握主人公性格特点。【设计理念】：《课程标准》指出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。在教学中，抓住这个神话故事的优美语言和一幅插图，训练学生的想象能力和语言感受能力。【设计思路】：《嫦娥奔月》是一篇美丽的民间传说，如何在教学中把握工具性和人文性，是阅读教学的关键。针对五年级的学生年龄特点，阅读是个体精神对象化的过程，我们预设了教学是：引导学生用心去阅读，在阅读文本中去生成。一是在语言文字中去生成情景。想到嫦娥奔月你的眼前出现什么画面？让学生一边读第六自然段，一边想象画面。二是在语言文字中去生成体验。让学生研读揣摩，深化体验，哪些词语让你感受到美？三是在语言文字中去了解人物特点，重点研读文本，剖析人物性格特点，从而学习嫦娥善良美好的心灵。最后让学生吐露心声，水到渠成。如此一来，文本活了，活跃在学生的心中，活跃在阅读的课堂中。【教学过程】：第一课时（一）由“月”入题，构建学生兴趣阅读的平台。1、（板书“月”）月是文人墨客的最爱，许多诗词曲赋中都有“月”的身影，谁能背上几句？A、小时不识月，呼作白玉盘B、举头望明月，低头思故乡C、海上升明月，天涯共此时D、露从今夜白，月是故乡明E、明月几时有，把酒问青天……提到明亮，我们都会想到一个与之息息相关的节日——中秋节、关于月亮，关于中秋节，有许多美妙动人的传说，今天，咱们就来学习其中的一个——《嫦娥奔月》，今天这节课，就让我们在仔细阅读中去感受，去品味，去想象，走进嫦（齐读课题），当你第一次见到这个题目的时候，你的脑海里浮现出什么样的问题？看看这些小问号，它们一个个眨着眼睛，好像在说：你们谁敢挑战我？它们又像是一个个小旗帜，正在通在勇敢而又智慧的同学招手呢？自己大声读课文，要求：读正确，读流利。（二）以读为主，搭建学生自主阅读的舞台。1、自读课文2、朗读自己喜欢的段落，说说自己喜欢的缘由，交流汇报，相机指导学习相关字词。力大无比苦难敬重奸诈贪婪飘飘悠悠接济近不及待周旋焦急凝望企盼3、默读课文，思考。你最喜欢哪个人物，为什么？或者你最不喜欢哪个人物？为什么？（提示：读的时候拿出笔来边读边画出你认为关键的词句，也可以在空白处写下你的读书的感悟。）交流讨论。关于嫦娥：（1）“后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们非常喜欢她。”（理解接济：从物质上援助。想象嫦娥可能会怎样接济生活贫苦的乡亲？体会嫦娥善良，对老百姓很关心。）指导朗读。（2）“于是，她便机智地与逢蒙周旋。”（理解：周旋：与****较量，相机进退，以战胜****。嫦娥为什么不肯交出仙药？她是怎么想的？所以她会怎么说？怎么做？当时是在什么情况下？课文前面已经提到逢蒙是个奸诈贪婪的人，这次来抢仙药也是计划了很久了，他会轻易的被嫦娥骗过去吗？“眼看就要”说明情况危急。“疾步向前”、“一口”说明嫦娥动作之快，使逢蒙来不及阻止，这就是机智的表现。当时情况危急。那么如果把嫦娥换成其他人，或许会出现什么情况？体会嫦娥机智和勇敢）。关于后羿：（１）、（读第二自然段，体会后羿的特点是力大无比。其中“拉满”、“嗖”、“一口气”都体现了后羿的这个特点。）（2）、（从“很多人拜他为师，跟他学习武艺。”体会到后羿武艺高强。他也是一位称职的好师傅，无私地为大家奉献。）（3）、（“可是，后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。”从这里可以看出他对妻子一往情深。）（4）、（从第七自然段的“焦急”、“连声呼唤”、“不顾一切”也能体会出他对嫦娥的深情。）指导朗读。关于逢蒙（让学生从关键词“奸诈贪婪”“迫不及待”“威逼”入手，边读边悟。）（三）、教师小结：正是因为嫦娥美丽善良，机智勇敢，所以后羿宁愿放弃了升天成仙的机会和嫦娥在一起，乡亲们也才都非常喜欢嫦娥。我们大家读懂了文章，也就同样喜欢上了嫦娥。（四）、课后练习。一、练写片段1、“后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们非常喜欢她。”2、“于是，她便机智地与逢蒙周旋。”选择其中的一个句子，展开想象，写一个片段。（小提示：注意写清人物的对话和动作、心理）二、讲述这个美丽动