高考历史 （高考真题+模拟新题）C单元 近代中国反侵略、求民主的潮流

C单元近代中国反侵略、求民主的潮流37．I2L1C[·北京卷]计时——记时——纪史材料一公元前431年，底比斯军队入侵普拉提亚。关于此事发生的年代，古希腊历史学家修昔底德记为：征服优波亚后缔结“三十年和约”的第15年，即阿尔哥斯的克里西斯担任女祭司的第48年，斯巴达的埃尼希亚斯担任监察官之年，雅典的执政官皮托多鲁斯的执政任期内……公元前431年在中国古代文献中有如下记法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。(1)概括材料一反映的古代纪年特点。结合所学，分析这一特点所反映的历史状况。格林尼治时间大事记1840年前格林尼治时间由英国的格林尼治天文台(1675年建)制定，但其影响力有限，英国各地城镇仍遵守地方时间1847年英格兰和苏格兰铁路时刻表采用格林尼治时间，以克服计时不同给交通造成的混乱局面1851年600万游客乘火车到伦敦参观世界博览会，首次体验标准时间体系1880年格林尼治时间成为全英国唯一的、法定的时间标准1884年英法美德俄日等25国在华盛顿召开会议，确定经过格林尼治天文台的经线为本初子午线，据此确定格林尼治时间为国际标准时间(2)阅读上表，对格林尼治时间成为国际标准时间的历史进程划分阶段并说明理由。分析国际标准时间形成的历史条件。材料二1874年法国传教士在上海徐家汇建立了观测台，19世纪80年代这一观测台利用上海法租界内的信号塔开始报告正午时刻，为外国船只服务。这一时间标准被称为“海岸时”。19世纪末20世纪初，列强控制下的清朝海关采用“海岸时”，使用的是东经120°的时刻。此后“海岸时”逐渐被铁路、航运、邮政、电报等行业采用，并延及京奉等铁路沿线和长江流域。1918年，北洋政府将全国划分为5个时区，1927年将北京时定为标准时。1929年国民政府以南京时为标准时，每天通过电报和广播发布；上海、天津、南京、北平等地的车站、码头、银行、机关及市区街道多设标准钟。与此同时，汽笛、午炮或寺庙的钟声等报时方式仍在使用。中华人民共和国成立后将东八区区时定为北京时间。(3)依据材料二并结合所学，解读从“海岸时”到北京时间在近现代中国的变化历程。要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。37．[答案](1)特点：没有通行、统一的纪年方式。历史状况：当时各区域政治分裂，邦国林立；经济交流范围相对狭小；文化发展相对多元。社会缺乏对统一纪年的需求。(2)阶段和理由：(示例)第一阶段：1880年前，格林尼治时间成为英国标准时间；第二阶段：1880—1884年，英国标准时间成为国际标准时间。历史条件：①随着英国工业革命的发展，现代交通、通讯的出现，产生了确立统一标准时间的需求和技术条件。②19世纪中后期，世界市场逐步形成，世界各地人员和经济联系日益密切，往来范围不断扩大，对制定国际标准时间的需求日益迫切。③英国是当时政治、经济大国，在全球拥有众多殖民地，具有强大的国际影响力，在确定标准时间和推动其国际化等方面发挥了重要作用。(3)示例1：19世纪70年代“海岸时”由来华传教士提出，首先在租界使用，目的是满足西方人在华活动需要。20世纪初，在西方列强掌控下的清朝海关握有发布标准时间的权力，表明清政府开始接受标准时间，并将其应用于新兴行业。辛亥革命后制定标准时间的权力先后由北洋政府、南京国民政府和中华人民共和国政府掌控，一般以首都时间为标准。随着经济建设的发展，标准时间被越来越多的行业和人群所采用。上述材料表明，标准时间的引入最初带有殖民色彩。后来它由通商口岸、东南沿海不断向内陆扩展，对经济发展和百姓生活影响越来越大。但中国近代的半殖民地性质、传统的经济形态和复杂的社会地理环境，使标准时间的普及曲折、缓慢。示例2：标准时间在近代中国的传播由点及面，影响由弱到强，既是西方殖民扩张的产物，也是中国社会发展的客观需要。20世纪之前中国现代化程度较低，“海岸时”发布者为传教士；用于天文与航海，在通商口岸有一定影响。20世纪初，伴随着西方列强势力的扩张和中国现代化事业的深入，列强控制的中国政府部门——海关成为标准时间的发布者；标准时用于铁路、航运、邮政等行业；影响到铁路沿线及长江流域等地的居民生活。民国年间，中国与国际进一步接轨，标准时间的发布者变成国家，原来采用的地方时也随之调整；借助先进通讯技术，标准时间开始在全国范围使用；其影响已深入到大中城市居民的日常生活。与此同时，由于近代中国发展不平衡，传统的计时方式依旧在偏远地区使用。示例3：标准时间在近代中国的传播由点及面、影响由弱到强。从发布者角度看：19世纪70年代是传教士，20世纪初是西方列强控制的海关，辛亥革命后依次变为北洋政府、南京国民政府和中华人民共和国政府。从传播地域看，由通商口岸、沿海大城市逐渐向内陆扩展。从使用范围看，首先为西方人在华活动服务，后逐渐应用于中国近代新兴的航运、铁路、工矿、通讯等行业，对民众生活的影响也越来越大。从其对社会发展的作用看，标准时间对中国现代化进程的积极作用逐渐凸显，但由于经济社会发展不平衡，传统的计时方式依旧在中国偏远地区使用。[解析]本题以古今中外纪年(计时)等方式的演变为切入点，综合考查学生调动、运用所学知识阐释和说明历史现象的能力。第(1)问，第一小问依据材料信息归纳概括；第二小问要从政治、经济、文化科技和社会需求等方面全面思考，避免简单化处理。第(2)问，第一小问依据表格提供的信息不难划分阶段；第二小问19世纪中期前后，格林尼治时间成为英国标准时间的原因要结合工业革命的影响，从必要性和可能性两个角度思考。19世纪晚期英国标准时间成为国际标准时间的原因要结合第二次工业革命的影响，从必要性和可能性两个角度思考。第(3)问比较好的思路选择是根据材料提供的信息归纳概括成几个角度进行论证：如发布者的变化、区域传播的变化、使用范围的变化、影响大小的变化等。本题最容易出现的毛病：一是思路狭窄，不能从多角度阐释、论证问题；二是杂乱无章，不知所云。C1鸦片战争、甲午中日战争及八国联军侵华40．H2，C1[·新课标全国卷Ⅰ]阅读材料，完成下列要求。材料一我国是最早利用海洋的国家之一。殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛。明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等材料二鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，通商口岸不断增加。魏源认为海运“优于河运者有四利：利国、利民、利官、利商”。1842—1846年，茶出口增长一倍，丝的出口增长将近五倍；1846—1856年，茶出口又增长55%，丝的出口增长三倍多。海关税收从1861年的490余万两增加到1902年的3000余万两。1866年，左宗棠创办福州船政局，附设福州船政学堂。1868年，江南制造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号下水。1872年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。1885年，海军衙门设立。随着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。1904年，张謇上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。19世纪60年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，仅南洋地区，就有中国移民500万人。——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。40．[答案](1)从沿海利用到远洋开拓；先进技术应用于航海；以经济、文化交流为主，和平利用；以民间交流为主；海洋意识不足。(2)主要变化：在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用；海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制；通商口岸增加，海外贸易拓展；对海洋重要性的认识逐步深入；海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量；海外移民、留学成为重要现象，对国内的影响加深。启示：加强海洋领土及海权意识；开发利用海洋资源。[解析]本题以社会热点问题为切入点，考查了中国历史上不同时期的海洋利用与近代海权思想的发展过程。解答本题的关键是读懂材料并最大限度地从材料中提取有效信息，以及准确全面理解历史概念。第(1)问，“殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝”，说明利用海洋早；汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，说明海洋开拓和利用出现；宋元时期指南针等远洋航行工具的使用，说明技术先进；僧人、海外贸易鼎盛和明朝的私人海外内容著述，体现了私人活跃；经济文化交流体现了和平利用海洋；明清的海禁政策说明缺乏海权意识。第(2)问，首先根据材料概括晚清海洋利用的变化，由鸦片战争后为外国人控制到中国人随着对海洋认识的发展，建立海洋管理机构和海军，商战、海外留学与移民等。启示要突出对当今社会的借鉴意义，如增强海权意识，利用海洋发展经济等。17．C1[·北京卷]一位美国学者指出，第二次鸦片战争期间，美国只是“给予联军以道义上的支持和合作”，却在战后获得了很多权益。其中一项权益是()A．获得军费赔偿B．进驻北京使馆区(界)C．在华开设工厂D．在沿江口岸自由航行17．D[解析]本题以第二次鸦片战争美国获取的权益为切入点，旨在考查学生解读材料信息和调动、运用相关知识的能力。从题干提供的信息“美国只是‘给予联军以道义上的支持和合作’”分析，美国没有派兵直接参加第二次鸦片战争，当然也不能够要求赔偿军费，A项排除；B项是《辛丑条约》的内容，排除；C项是《马关条约》后列强逐渐获取的权益，排除；当时的美国也强迫清政府签订了不平等条约，获取了在沿江口岸自由航行的权利，故选D项。13．C1[·重庆卷]新疆是中国领土不可分割的一部分。阅读材料，回答问题。材料一到了19世纪，沙俄逐渐形成了夺取南疆喀什噶尔的基本构想：在经济上，替俄国资产阶级在这一亚洲心脏地区开辟其他列强不易进入的销售市场；在政治上，把它变成俄国控制下同英国角逐中亚的前哨阵地，进可以经帕米尔、克什米尔威胁英属印度，退足以阻遏英国向北的扩张。19世纪60年代，俄国正经历着巨大的社会变动。60年代中叶，沙俄还计划对伊犁和乌鲁木齐实行军事占领。——摘编自中国社会科学院近代史研究所《沙俄侵华史》材料二1877—1882年，左宗棠连续五次上书清政府请求新疆建省。1877年7月，当西征军一举规复吐鲁番之际，他向清政府提出“设行省、置郡县”，指出：“伊古以来，中国边患西北恒剧于东南”，“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师。西北臂指相连，形势完整，自无隙可乘”。1884年11月17日，清政府正式发布新疆建省上谕：“新疆底定有年，绥(安定)边辑(和睦)民，事关重大，允宜统筹全局，厘定新章。……添设甘肃新疆巡抚、布政使各一员。”——摘编自沈传经、刘泱泱《左宗棠传论》(1)根据材料一，指出南疆喀什噶尔对俄国的战略价值，以及俄国对新疆侵略计划的变化，并结合所学知识，从俄国方面分析引起这一变化的原因。(2)根据材料二，概括左宗棠提出的新疆建省的理由。(3)结合以上材料，简析清政府在新疆建省的历史意义。13．[答案](1)在亚洲心脏地区的销售市场；同英国角逐中亚的前哨阵地。从南疆喀什噶尔扩大到伊犁和乌鲁木齐。农奴制度被废除，资本主义迅速发展；拓展市场、领土扩张的愿望更加迫切。(2)西北边患严重；新疆战略地位重要。(3)有利于国家统一和民族团结；有利于抵御外来侵略；有利于加强对新疆的管辖。[解析]本题考查考生阅读材料分析问题的能力。第(1)问，回答“战略价值”，依据材料从新疆的地理位置对俄国当时政治、经济的作用方面进行分析概括即可；“变化”依据材料一从第一句和最后一句可以得出答案；“原因”结合所学知识，从19世纪60年代，俄国资本主义政治和经济发展的要求思考。第(2)问，“理由”依据材料“伊古以来，中国边患西北恒剧于东南”得出西北边患严重，依据“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师。西北臂指相连，形势完整，自无隙可乘”得出新疆的战略地位重要。第(3)问，意义从国家统一、民族关系、抵御外来侵略及加强对新疆管辖等角度思考。17．C1[·浙江卷]近代一有识之士曾说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”上述言论针对的是()A．领事裁判权B．片面最惠国待遇C．居住及租地权D．“门户开放”政策17．B[解析]本题以材料形式考查了近代西方列强对中国的侵略，旨在考查考生对历史知识再认再现的能力。由题目中的信息“一国所得，诸国安然而享之”并结合所学知识可知，这应为片面最惠国待遇，故本题应选B项。其他三项均与此信息不符，故排除。4．C1[·四川卷]史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是()A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一B．批判传统与全面引进西方文化的统一C．发展资本主义与建立民主共和的统一D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一4．D[解析]本题以文字材料切入考查学生对中国近代史的理解和把握。在19世纪40—90年代，中国受到西方侵略，中国人民走上反侵略求民主的道路，故本题选择D项。建立君主立宪制是资产阶级维新派的主张，不符合19世纪40年代、60年代的特征，故排除A项。当时中国最重要的任务是反侵略而不是批判中国传统，故B项错误。发展资本主义、建立民主共和制是资产阶级革命派的要求，是在19世纪90年代以后，故C项错误。1．[·杭州模拟]史学家孟森在《清代史》中指出：“至于鸦片一案，则为清运告终之萌芽。盖是役也，为中国科学落后之实验，为中国无世界知识之实验，为满洲勋贵无一成才之实验。”从全球化的角度看，鸦片战争失败的原因是()A．中国军事的落后B．中国科学落后C．中国无世界知识D．满洲贵族人才的缺失1．C[解析]由材料信息可知，作者认为鸦片战争的失利，是中国科学落后、人才的缺失、无世界知识的结果。解答本题需注意题干中的限制词“从全球化的角度看”，全球化强调的是与世界的联系、接轨，从这个角度分析可知，C项符合题意。2．[·广东六校联考]1928年，南京国民政府制定的《海关进口税则》确定进口货物税率为7.5%～27.5%，这废止了近代某一条约的相关规定。这一条约是()A．《南京条约》B．《天津条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》2．A[解析]本题考查调动所学知识解决问题的能力。题干反映的现象是南京国民政府自主决定关税，而《南京条约》规定“协定关税”：中国向英国商人征收进出口货物税，必须同英国政府商议。故选A。3．[·武汉模拟]近代西方观察家曾将当时的一场战事称为“李鸿章一人与日本一国的战争”。其依据是()A．鸦片战争后清政府对外来侵略已无力抵抗B．甲午战争时中国民众民族意识未充分觉醒C．清政府反对李鸿章因朝鲜问题与日本交战D．力量弱小是甲午战争清军战败的根本原因3．B[解析]本题考查对历史材料的理解能力。根据材料引文意思分析，甲午战争没有动员全国力量与日本作战，而是把所有的希望寄托于一个领导者身上，体现了中国民众救国救民意识没有觉醒。A项不符合甲午战争清政府对日本侵略抵抗的史实；C项不符合史实；甲午战争清军战败的根本原因是清政府的腐败，故D项错误。4．[·湖南五市十校联考]法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。其中写道：“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京)，为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了()A．《黄埔条约》B．《天津条约》C．《北京条约》D．《辛丑条约》4．D[解析]题中材料“各国对某些地方进行军事占领”是指，列强派兵驻扎北京至大沽、北京至山海关铁路沿线，方便列强对清政府进行控制，这是D项条约的内容。5．[2103·保定模拟]金冲及教授在其《中国近代历史的几个根本问题》一文中提到，甲午中日战争后有一份《中外日报》指出：我们在以前(指洋务运动时期)还讲什么自强、求富，现在别再讲那些门面话了，倒不如直截了当地讲救亡。这表明甲午中日战争()A．使中国自强求富的洋务运动宣告破产B．使中国半殖民地化程度大大加深C．促使先进知识分子研究中国前途问题D．促使中国认清所处的国际地位5．D[解析]本题考查甲午中日战争对中国的影响。注意考题的落脚点“倒不如直截了当地讲救亡”，联系所学知识可知，甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机进一步加深，故答案为D。A、B、C三项都没有准确地反映出题干的意思。1．[·南昌模拟]阅读下列材料，回答问题。材料一沿海水师，率皆老弱无用，军器率多残缺，并不修整。又战船率用薄板旧钉，遇击即破，并不及夷器之凶利坚固，作何抵御？似此废弛，何以肃边威远？——《鸿胪寺卿黄爵滋敬陈六事疏》(1835年)材料二御外之道，莫切于海防；海防之要，莫重于水师。——《江苏巡抚吴元炳奏》(1874年)材料三“甲午一役，威海水陆之防，既毁于日本……”“东三省海防，奉天尤重。自日占旅、大，辽东半岛藩篱尽撤。”——《清史稿》材料四中国人民解放军海军舰艇编队年12月26日下午从海南三亚起航，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。他们的任务是保护中国航经亚丁湾、索马里海域船舶和人员安全，保护世界粮食计划署等国际组织运送人道主义物资船舶的安全。这是我国首次使用军事力量赴海外维护国家战略利益，是我军首次组织海上作战力量赴海外履行国际人道主义义务，也是我海军首次在远海保护重要运输线安全。——《半月谈》年第1期(1)依据材料一，概述当时清政府出现的现象及产生这一现象的原因。(2)针对材料二的建议，清政府采取了什么重大举措？请结合有关史实说明。(3)依据材料三，分析“甲午一役”对中国主权造成的严重破坏，并指出导致这一结果的根本原因。(4)综合上述四则材料，你能得到什么认识？1．[答案](1)现象：军队战斗力不强，武器装备落后，海防废弛。原因：清政府政治腐败，经济落后，对外闭关锁国。(2)加强海防，创建北洋、南洋、福建三支海军，修旅顺、威海卫等海军基地，并成立海军衙门。(3)破坏：威海卫军港遭日毁，旅顺、大连被日占，渤海、黄海海防尽失，京畿门户洞开。根本原因：清朝封建专制统治腐败。(4)清王朝的专制腐败导致国家衰弱，军备落后，海防虚弱(在封建专制制度下，中国不可能实现海军、海防近代化和有效地保卫海疆)；新中国的成立，洗刷了近代以来“有海无防”的耻辱，维护了国家领海主权；改革开放以来，中国国势日盛，海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务是其体现，同时也显示了中国的海防力量日益强大。[解析]第(1)问，根据材料一概述清政府出现的现象即可，而原因要回归课本，从政治、经济和外交等方面总结。第(2)问，从材料二中可以读出黄爵滋建议清政府创建海军，加强海防，因此要联想到19世纪70年代洋务运动创建海军等史实。第(3)问，对中国主权的破坏，要从材料中去寻找和概括，根本原因应从清政府的统治腐败方面作答。第(4)问，作答时千万不能忽视材料四所表达的历史信息，因此要从近代中国的海防与现代中国的海防对比的角度思考。C2太平天国运动与辛亥革命15．C2[·广东卷]“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时()A．革命的主要目的是移风易俗B．民族主义思想已影响到民众C．民族区域自治思想深入人心D．反对帝国主义成为思想主流15．B[解析]本题以歌谣切入考查对辛亥革命背景的分析，考查考生对史料有效信息的解读能力。本题的解题关键信息是“革命，剪掉辫子反朝廷”和“独立，中国岂是鞑子的”。作者把反清与独立结合起来，在一定程度上反映了早期民族主义的反清排满特色。因为是歌谣，说明影响了普通民众。革命的目的是发展资本主义，所以A项错；民族区域自治制度最早在20世纪40年代出现，与题干反映的社会背景无关，排除C项；反对帝国主义成为主流是国民革命时期的情况，所以排除D项。29．C2[·新课标全国卷Ⅰ]现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是()A．洋务运动—戊戌政变—清末新政B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命C．鸦片战争—中法战争—甲午战争D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命29．B[解析]本题主要考查考生的知识迁移和理解能力。解答本题的关键是对“现代化”的理解。洋务运动体现了器物层面的现代化方向，戊戌变法和辛亥革命体现了制度层面的现代化方向，故B项正确。鸦片战争、中法战争与甲午战争突出的是列强对中国的侵略，对中国现代化起到了阻碍作用；清末新政是清政府的自救措施，其目的是维护自身封建统治。由此排除A、C、D三项。1．[·保定模拟]1858年，第二次鸦片战争正在进行，洪秀全写了一份御诏给英国特使额尔金，翻译官很艰难地把它译成英文，额尔金看后认为这是一个非常奇特的作品，这份御诏充满着像“西洋番弟把心开，替天出力该又该，替爷替哥杀妖魔，报爷生养战胜回”这样的词句。这反映了当时()A．国内阶级矛盾激化B．列强侵略导致民族危机加重C．中外反动势力勾结D．强国御侮成为思潮1．A[解析]本题考查对太平天国运动发生原因的理解。根据所学，“替爷替哥杀妖魔”表现太平军把西方基督教徒当成兄弟，把清政府看作妖魔，反映了太平天国运动爆发的主要原因是阶级矛盾：农民阶级与地主阶级之间的矛盾。故选A。2．[·徐州摸底]“只有媳错无爷错，只有婶错无哥错。只有人错无天错，只有臣错无主错。”洪秀全《天父诗》实质上旨在宣扬()A．男女平等 B．人际和谐 C．君权神授 D．上下尊卑2．D[解析]本题考查对太平天国运动局限性的理解。从材料信息可知，《天父诗》体现了男尊女卑和君尊臣卑，故D项正确。A、B两项不符合史实；C项是君主宣扬的观点。3．[·合肥二联]有学者在评论某部著作时说：“在半殖民地半封建的中国，它第一次闪烁着具有近代民主色彩的精神火花，是中国近代化的先声，在近代中国具有重要的启蒙作用。”这部著作是()A．《海国图志》B．《资政新篇》C．《天朝田亩制度》D．《新学伪经考》3．B[解析]据题干中“近代民主色彩……中国近代化的先声……启蒙作用”分析，应是《资政新篇》。它是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，具有鲜明的资本主义色彩。它明确提出了学习西方先进的政治制度和先进的科学技术，主张平等的外交等，集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望，符合中国社会发展方向，具有进步性。4．[·武汉调研]庄秋水在《武昌三日：谣言下的革命》中写道：“10月10日的武昌城盛传清政府正在捉拿没有辫子的革命党的谣言。……不管是有罪还是无罪，汉族士兵都害怕自己会在大清洗中丢掉性命，意识到投入叛乱比丢掉性命更合算。”这则材料实际上反映了()A．辛亥革命具有强烈的民族意识B．清政府的失控与信用破产C．谣言有时候能推动历史的发展D．武昌首义带有一定偶然性4．D[解析]抓住关键信息：不管是有罪还是无罪，汉族士兵都害怕自己会在大清洗中丢掉性命，意识到投入叛乱比丢掉性命更合算。题干反映了在谣言的背景下，汉族士兵加入革命，说明起义带有一定的偶然性，故选D。A、B、C三项无从反映。5．[·南昌模拟]《重读近代史》一书中有这样的叙述：“(缔造者们)言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成反比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。”与这一叙述相关的历史事件应该是()A．太平天国运动 B．义和团运动C．辛亥革命 D．国民革命5．A[解析]从材料信息可知，缔造者们言行不一，理想中的平等与现实中的等级森严形成尖锐对比，这使贫民极其失望，反映了太平天国运动的特点。太平天国运动中，洪秀全定都天京后，太平天国领袖特权思想严重，等级森严。故选A。1．[·合肥二联]孙中山是中国民主革命的先行者，其革命的一生给后人留下了宝贵的精神财富。阅读下列材料，回答问题。材料一当时的清政府，正如孙中山所形容的那样，像“一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本彻底的腐朽了”，“全国革命的时机，现已成熟”。可见，辛亥革命的发生，是客观情势使然，而不是什么“激进主义思潮”的产物。因此，辛亥革命无疑是中国近代史上的一次飞跃，它推翻了中国最后一个封建王朝，结束了在中国绵延几千年并被奉若神明的君主专制制度，破天荒地宣布了主权属于国民全体，从而扫清了中国社会前进的巨大障碍，使民主共和的思想深入人心，其政治意义是决不能低估的。——陈其泰《近代史上有关重大是非的两个问题的评价》材料二辛亥革命后，某人翻译一本书名叫《平民政治》，但现在却准备易名为《共和政治》后再出版。《国粹学报》过去一段时间销路不畅，但最近改名《共和杂志》，重新变得抢手。——摘编自徐兆玮《棣秋馆日记》革命后地方不同了一点，绿营制度没有改变多少……守兵当值的，到时照常上衙门听候差遣。马兵仍照旧把马养在家中。衙门前钟鼓楼每到晚上仍有三五个吹鼓手奏乐……——沈从文《辛亥革命的一课》材料三若夫革命主义，为吾侪所昌言，万国所同喻，前此虽屡起屡踬，外人无不鉴其用心。八月以来，义旗飚发，诸友邦对之抱和平之望，持中立之态，而报纸及舆论，尤每表其同情，邻谊之笃，良足深谢。临时政府成立以后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利。——孙中山1912年《中华民国临时大总统宣言书》故辛亥之役，吾人虽能推倒满洲政府，曾不须臾，帝国主义者已勾结军阀，以与国民革命为敌，务有以阻止国民革命目的之进行。十三年来，军阀本身有新陈代谢，而其性质作用，则自袁世凯以于至曹锟、吴佩孚，如出一辙。……北伐之目的，不仅在推倒军阀，尤在推倒军阀所赖以生存之帝国主义。——孙中山1924年《北上宣言》(1)材料一是从什么角度评价辛亥革命的？据此指出辛亥革命最大的历史功绩。(2)归纳材料二两段材料关于辛亥革命影响的不同看法，对此应如何理解？你认为在研究历史时应该注意什么？(3)根据材料三，分析孙中山对西方列强认识的变化，并结合所学知识，简要分析孙中山认识发生变化的因素。1．[答案](1)角度：政治意义(或民主政治)。功绩：结束了在中国绵延两千多年的封建君主专制制度，扫清了中国社会前进的巨大障碍，使民主共和思想深入人心。(2)不同看法：第一段材料反映出民国初期共和观念风行，反映的现象主要发生在城市里的知识分子中；第二段材料反映出辛亥革命并未带来什么变化，反映的现象主要发生在偏远县城的普通民众中。理解：辛亥革命具有不彻底性，其影响在不同地区和不同群体中是不一样的，民主共和观念深入人心是一个缓慢而渐进的过程。注意：全方位占有和分析材料，不能以偏概全。(3)变化：孙中山在《中华民国临时大总统宣言书》中称帝国主义为“友邦”，对其抱有幻想；在《北上宣言》中孙中山认识到“帝国主义者已勾结军阀，以与国民革命为敌”，主张推倒帝国主义在中国的统治。因素：吸取资产阶级民主革命一再受挫的教训；目睹帝国主义勾结军阀与国民革命为敌；得到中共和苏联的帮助；自身不懈追求真理、坚持革命、与时俱进的精神。[解析]第(1)问的角度依据材料判断；其功绩结合材料的角度迁移辛亥革命的功绩作答。第(2)问的看法从材料中分别指出，结合当时社会环境进行理解；注意事项从看待历史的正确方法角度说明。第(3)问据材料三分析孙中山对列强的态度，结合时代背景分析变化的因素。2．[·长沙一中调研]阅读下列材料，根据要求回答问题。材料一1912年中国大事年表(部分)时间大事1月1日改国号为中华民国，南京临时政府成立，孙中山就任临时大总统1月28日临时参议院在南京成立1月30日中华民国实业协会在南京成立，该年成立的实业团体达40多个2月1日教育总长蔡元培提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美育教育五项教育方针，以培养共和国国民2月12日清帝溥仪宣布退位，授袁世凯全权组织临时政府2袁世凯宣布拥护共和，孙中山辞去临时大总统职务3月政府颁布剪辫令、禁止缠足令，倡导变革礼仪等社会风俗3袁世凯在北京就任临时大总统，前朝文武各官照旧供职3月11日《中华民国临时约法》颁布4月1日孙中山正式解除临时大总统职务，政府、参议院等不久迁往北京7教育部重订学制，规定小学4年、高小3年、中学4年、本科4年8同盟会与统一共和党等4个政党，合并为国民党9月初袁世凯发布《尊崇伦常文》10月22日北京政府公布：报纸报部立案者89种，各党、会报部立案者共85个12月15日袁世凯颁布《戒严法》材料二新民主主义一面成为旧民主主义的继续，一面又成为社会主义革命的前导。沿着这条道路，中国人在千辛万苦之后取得了新民主主义革命的最后胜利。但民主革命在政治上的胜利并没有带来一个产业革命和自由贸易的时代……当社会主义制度在中国建立之后，它所面对的是没有经过资本主义大规模冲击的小农经济的汪洋大海。这种汪洋大海里深藏着和复制着几千年传统留下的影响。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》(1)根据材料一，分析民国改制的主要影响。(2)根据材料一、二并结合所学知识，比较中国两次革命后所面临的共同艰巨使命。2．[答案](1)影响：结束数千年君主专制制度；颁布约法，推行民主共和制度；建立代议制，实行政党政治；发展近代企业；推行近代化国民教育；变革社会习俗，倡导自由平等；专制腐朽余毒存在，共和道路依然艰辛。(2)继续进行政治改革，加快民主法制建设；摆脱小农经济困境，大力发展生产力(产业革命和自由贸易)；清除几千年来的陈腐观念和习俗，建立现代文化风尚。[解析]第(1)问观察表中材料信息，紧扣“改制”，迁移辛亥革命的有关史实概括提炼。第(2)问强调对材料的整合和思维角度的分类建立，注意“共同”“使命”的限定。回答时既要看到积极性，又要看到局限性；既要充分运用材料，又要用所学知识作适当补充。C3新民主主义革命的崛起与国共的十年对峙19．C3C4[·北京卷]中国共产党曾提出：“赞助建立全中国统一的民主共和国”。当“全中国统一的民主共和国建立之时，苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分，苏区人民的代表，将参加全中国的国会，并在苏区实行与全中国一样的民主制度”。中国共产党提出这一主张有利于()A．推动国民革命不断深入B．创立苏维埃革命根据地C．建立抗日民族统一战线D．夺取解放战争最后胜利19．C[解析]本题以中国共产党关于建立全中国统一的民主共和国的主张为切入点，旨在考查学生调动所学知识解读材料信息的能力。根据材料提供的信息：“苏维埃区域”，联系所学知识判断，这一名称只在1927—1937年的国共十年对峙时期使用，A项发生在此时期之前，排除；D项是国共两党的斗争，与题干材料主张国共“合作”的语境不符，排除；B项不符合题意；联系当时的阶段特征，中共的这一主张是为了能够尽快建立抗日民族统一战线，共同抗击日本侵略，故选C项。16．C3[·广东卷]20世纪30年代前期，“左”倾错误领导人把反对资产阶级同反帝反封建并列，企图毕其功于一役，使中国革命遭受巨大损失。“左”倾错误的表现有()A．把民族资产阶级作为革命对象B．坚持国民革命路线C．放弃无产阶级对革命的领导权D．实行工农武装割据16．A[解析]本题以新材料切入考查土地革命时期的“左”倾错误，考查考生分析问题的能力。本题解题的关键是理解“左”倾的含义。“左”倾是超越历史条件的冒进，造成自己被孤立的后果。民族资产阶级受到中外反动势力的压迫，是一个倾向于革命的阶级。但是自身力量小，受中外反动势力影响大，所以民族资产阶级在革命高潮到来之际是革命者。把民族资产阶级列为革命对象是“左”倾错误的表现，故选A项；B、D两项都是正确的措施；C项是右倾错误。22．C3，C4，E2[·江苏卷]不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：材料一(见下侧示意图)材料二日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。——金冲及《二十世纪中国史纲》材料三孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业绩，已成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。……评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论！——1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》(节选)请回答：(1)指出材料一反映的当时中国所处的政治状况。为了深入地推进革命，国共两党发动了哪一重大军事斗争？结合所学知识，辩证地指出国民革命运动的结局。(2)综合材料一、二，指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料二提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。(3)书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚愿望。据材料三，指出作者的政治愿望。综合上述材料和所学知识，归纳有利于海峡两岸关系发展的积极因素。22．[答案](1)状况：军阀割据；国民党在南方建立革命根据地。斗争：国共联合发动北伐战争。结局：动摇了(或基本推翻)北洋军阀统治；国民党右派叛变革命，国民革命失败(或第一次国共合作破裂)。(2)错误估计：日本认为国民革命失败导致内战纷争，忽视中国再次的凝聚团结；日本认为军事上强于中国，忽视中国人民的斗志。主要表现：政治上：国共两党合作，结成抗日民族统一战线；军事上：国民政府组织正面战场抗战，共产党领导敌后抗日，战略上相互配合。(3)政治愿望：国共再度合作，实现民族的复兴。积极因素：两岸同胞的民族感情；国共合作的历史传统；海峡两岸交流日趋频繁(或“九二共识”等)。[解析]本题以材料和图片形式考查了近代中国的国民革命、抗日战争及新中国成立后两岸关系的进展等知识点。旨在考查学生从材料和图片中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。第(1)问的第一小问可根据图片中右下角的文字提示作答；第二、三小问为基础知识再现题，可根据设问结合所学知识作答。第(2)问的第一小问可根据材料二中的信息“低估了中国民众……的力量……民族凝聚力”“只从两国军事力量的对比出发”作答；第二小问为基础知识再现题，可根据设问结合所学知识作答。第(3)问的第一小问可根据材料三中的信息“合则对国家有利”“以国家民族利益为最高准则”作答；第二小问为基础知识再现题，可根据设问结合所学知识作答。30．C3[·新课标全国卷Ⅰ]1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映了当时中共中央()A．主张走农村包围城市的革命道路B．坚持以城市为中心的革命模式C．重视农民战争与城市暴动的结合D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导30．B[解析]本题主要考查考生对史料的解读和综合分析能力，以中共六大的决议材料为切入点，考查对土地革命时期革命道路的认识。解答本题的关键是时间1928年。材料突出了“城市的新的革命高潮”，这是典型的城市中心论的观点。A项与材料观点相左，C、D两项材料无法体现。13．C3[·山东卷]1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。”陈独秀所说的“中国革命之新的方向”指()A．武装革命B．无产阶级革命C．民族革命D．国民革命13．B[解析]本题以陈独秀的关于五四运动影响的言论为切入点，旨在考查考生调动运用知识的能力。解答本题时要紧扣一个“新”进行思考。五四运动前，中国革命是资产阶级领导的旧民主主义革命；五四运动使中国的工人阶级登上历史舞台，是中国新民主主义革命的开端，而新民主主义革命属于无产阶级革命的范畴，B项正确。A、C、D三项均不符合题干中“新”的含义。1．[·皖南八校联考]对“五四”集会游行示威，梁漱溟评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得。”在此，梁漱溟()A．赞扬了“五四”运动民主、科学的精神B．认可国民的正义行动体现了自由原则C．肯定了“五四”运动反帝反封建的性质D．主张在民主法治的原则下捍卫国家权益1．D[解析]曹汝霖等卖国贼罪大恶极，学生“五四”集会游行示威，表达捍卫国家权益的爱国热情；但在此名义下的暴行触犯法律的底线，是应该抵制的。故应该在民主法治的原则下捍卫国家权益。2．[·保定模拟]1925年3月20日，俄国革命家马林在一篇文章中说：“孙中山在法文月刊《社会主义运动》上发表了一篇文章，阐述中国革命的性质，提到他不期望资本主义式的繁荣，而希望看到‘新中国’是一个‘社会主义的中国’。”这则材料()A．证明孙中山的阶级属性发生改变B．表明孙中山已完全接受中共革命主张C．说明孙中山认为社会主义是中国的唯一出路D．说明孙中山的革命策略有所调整2．D[解析]本题考查对孙中山在不同历史时期态度转变的理解。据题干时间“1925年”，可知是第一次国共合作时期。当时孙中山为促成国共两党合作，提出联俄、联共、扶助农工，故选D。1．[·保定摸底]阅读材料，回答问题。材料一1930年1月5日，毛泽东同志在《星星之火，可以燎原》中指出：“要创造红色区域，实行武装割据，这是促进全国革命高潮的最重要因素，也就是要以乡村为中心。”后来这种理论和党内“左”倾错误进行了数次的斗争。1930年4月2日李立三同志在《怎样准备夺取一省与几省政权的胜利的条件》的文章中强调：“夺取一省与几省政权，无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量。没有中心城市，产业区域，特别是铁路海员工厂工人群众的罢工高潮，决不能有一省与几省政权的胜利。想‘以乡村来包围城市’，‘单凭红军来夺取城市’，都只是一种幻想，一种绝对错误的观念。”6月，党中央政治局会议通过“立三路线”。这次“左”倾错误在党内统治的时间虽然只有三个多月，但党为此付出了惨痛的代价。材料二中国共产党领导的中国民主革命，经历了两次大的反复，两次历史性的伟大转折，一次是国民大革命的失败到土地革命战争的兴起，一次是由第五次反“围剿”的失败到抗日战争的兴起。(1)对比指出材料一关于中国革命道路的不同主张。分析两种革命道路的历史地位。 (2)结合材料二及所学知识，阐述经过这两次反复，中国民主革命是如何转折的。1．[答案](1)主张：毛泽东主张以乡村为中心，坚持走农村包围城市的道路；李立三坚持以城市为中心，反对走农村包围城市的道路。分析：毛泽东的“工农武装割据”理论，是马克思主义与中国国情相结合的典范，最初党中央“左”倾错误否认其正确性，后来全党接受其为中国革命的指导思想；城市中心道路最初在党中央占统治地位，推行的冒险主义政策，使中国革命遭受重大损失，后该道路被放弃。(2)大革命失败后，农村革命根据地的创建和农村包围城市道路的开辟，使中国革命逐渐走出低谷。王明“左”倾错误导致第五次反“围剿”失利，被迫长征，遵义会议纠正“左”倾错误，事实上确立了毛泽东在党中央的领导地位。长征的胜利，保存了党和红军的主干力量，使中共中央和红军主力转移到了抗日战争的前沿阵地，获得了战略转移的落脚点和开创革命新局面的出发点。西安事变后，中国共产党协助和平解决，中国革命由内战向全民族抗战转变。[解析]第(1)问第一小问根据材料概括，第二小问历史地位要结合中国革命道路探索史实来分析。第(2)问根据材料所述的“两次历史性的伟大转折”，结合新民主主义革命史实来回答。C4抗日战争及解放战争19．C3C4[·北京卷]中国共产党曾提出：“赞助建立全中国统一的民主共和国”。当“全中国统一的民主共和国建立之时，苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分，苏区人民的代表，将参加全中国的国会，并在苏区实行与全中国一样的民主制度”。中国共产党提出这一主张有利于()A．推动国民革命不断深入B．创立苏维埃革命根据地C．建立抗日民族统一战线D．夺取解放战争最后胜利19．C[解析]本题以中国共产党关于建立全中国统一的民主共和国的主张为切入点，旨在考查学生调动所学知识解读材料信息的能力。根据材料提供的信息：“苏维埃区域”，联系所学知识判断，这一名称只在1927—1937年的国共十年对峙时期使用，A项发生在此时期之前，排除；D项是国共两党的斗争，与题干材料主张国共“合作”的语境不符，排除；B项不符合题意；联系当时的阶段特征，中共的这一主张是为了能够尽快建立抗日民族统一战线，共同抗击日本侵略，故选C项。20．C4，T3[·福建卷]“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际上之惩创后，终能反省……不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英美诸友邦开衅……兹特正式对日宣战”。这一文告发表的历史背景是()A．九一八事变爆发B．全面抗战开始C．太平洋战争爆发D．国共合作宣言公布20．C[解析]本题考查第二次世界大战及中国人民的反法西斯斗争，考查考生准确解读材料并提取有效信息的能力。解答本题的关键是准确理解材料。材料从中国抗战的角度出发，指出日本“悍然向我英美诸友邦开衅”，说明日本对英国和美国宣战。而第二次世界大战中日本向英美宣战，发生于1941年珍珠港事件中，此举标志着太平洋战争全面爆发。A、B、D三项依次发生在1931年、1937年7月、1937年9月。22．C3，C4，E2[·江苏卷]不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：材料一(见下侧示意图)材料二日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。——金冲及《二十世纪中国史纲》材料三孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业绩，已成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。……评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论！——1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》(节选)请回答：(1)指出材料一反映的当时中国所处的政治状况。为了深入地推进革命，国共两党发动了哪一重大军事斗争？结合所学知识，辩证地指出国民革命运动的结局。(2)综合材料一、二，指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料二提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。(3)书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚愿望。据材料三，指出作者的政治愿望。综合上述材料和所学知识，归纳有利于海峡两岸关系发展的积极因素。22．[答案](1)状况：军阀割据；国民党在南方建立革命根据地。斗争：国共联合发动北伐战争。结局：动摇了(或基本推翻)北洋军阀统治；国民党右派叛变革命，国民革命失败(或第一次国共合作破裂)。(2)错误估计：日本认为国民革命失败导致内战纷争，忽视中国再次的凝聚团结；日本认为军事上强于中国，忽视中国人民的斗志。主要表现：政治上：国共两党合作，结成抗日民族统一战线；军事上：国民政府组织正面战场抗战，共产党领导敌后抗日，战略上相互配合。(3)政治愿望：国共再度合作，实现民族的复兴。积极因素：两岸同胞的民族感情；国共合作的历史传统；海峡两岸交流日趋频繁(或“九二共识”等)。[解析]本题以材料和图片形式考查了近代中国的国民革命、抗日战争及新中国成立后两岸关系的进展等知识点。旨在考查学生从材料和图片中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。第(1)问的第一小问可根据图片中右下角的文字提示作答；第二、三小问为基础知识再现题，可根据设问结合所学知识作答。第(2)问的第一小问可根据材料二中的信息“低估了中国民众……的力量……民族凝聚力”“只从两国军事力量的对比出发”作答；第二小问为基础知识再现题，可根据设问结合所学知识作答。第(3)问的第一小问可根据材料三中的信息“合则对国家有利”“以国家民族利益为最高准则”作答；第二小问为基础知识再现题，可根据设问结合所学知识作答。30．C4[·新课标全国卷Ⅱ]抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央()A．放弃了对农村原有土地制度的保护B．阻止地方政府进行土地政策的调整C．无力控制地方政府的行为D．无意改变农村的生产关系30．D[解析]本题考查抗日战争。“双减双交”政策，削弱了地主的封建剥削，减轻了农民的负担，解决了农民的生活问题，提高了广大劳动人民的抗战热情和生产积极性。结合抗日民族统一战线下，国共两个政权并存的史实，国共两党的阶级属性不同可知，其他三项是对材料的曲解。故本题应选D项。16．C4[·安徽卷]下图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是()①日本企图从海上封锁中国②抗日战争开始进入相持阶段③中国抗战牵制了日军主要兵力④侵略扩张使日本陷入战争泥潭A．①②B．①④C．②③D．③④16．D[解析]本题以抗战时期的漫画为切入点，考查学生提取、分析信息的能力。图片中日本军人一条腿陷入中国大陆可知日本陷入战争泥潭，中国抗战牵制了日本主要兵力，故本题选择③④；日本发动太平洋战争的主要目的是掠夺资源，以支持战争，而不是为了从海上封锁中国，故①错误；抗日战争进入相持阶段是在1938年而非1941年，故②错误。8．C4[·重庆卷]抗战时期国共两党再度合作。其间，双方虽经多次激烈斗争，但抗日民族统一战线的旗帜终究没有倒下，其首要因素是()A．民主人士的从中斡旋B．共产党的努力工作C．人民群众的大力支持D．民族危机空前严重8．D[解析]此题考查考生知识记忆和迁移运用的能力。中华民族遭受帝国主义侵略，民族危机加剧，民族矛盾是当时中国最主要的矛盾，也是抗日民族统一战线存在的首要原因，故D项符合题意。民主人士从中斡旋、共产党积极争取都是民族统一战线存在的促进因素，也就是外因，对事物发展不起决定作用，故排除A、B两项。人民群众的大力支持对民族统一战线的影响较小，故C项排除。19．C4[·浙江卷]右图