2023二年级语文上册 第五单元 12 坐井观天说课稿 新人教版

2023二年级语文上册第五单元12坐井观天说课稿新人教版主备人备课成员教学内容本节课为人教版二年级语文上册第五单元第12课《坐井观天》。本课主要内容是让学生通过学习寓言故事《坐井观天》，理解故事中青蛙和小鸟对天的大小的争论，明白看问题要全面，认识要开阔，不能局限在一个小的范围内，要像小鸟一样能够飞到高处，从高处看到事物的全貌。学习过程中，要注意理解生字词，会用“无边无际”、“晴朗”等词语造句。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习《坐井观天》，使学生能够理解故事的主题，把握故事中的人物形象，锻炼学生的语言表达能力，提升学生的思维能力，培养学生对美好事物的审美鉴赏能力，同时引导学生正确理解文化传统，培养学生的文化自觉和自信。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生理解寓言故事《坐井观天》的内容，明白故事所蕴含的道理。难点在于让学生能够理解并运用生字词，以及能够从故事中提炼出道理，并将道理运用到实际生活中。

对于重点，教师可以通过分段阅读、讲解、讨论等方式，帮助学生理解故事内容。对于难点，教师可以采用以下解决办法：

1.针对生字词的学习，可以采用分组学习、游戏化学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生对生字词的记忆和运用能力。

2.对于故事道理的理解，可以引导学生通过角色扮演、小组讨论等方式，深入理解故事中的道理，并能够将其与自己的生活实际相结合，提高学生的思维能力和实践能力。

3.在教学过程中，教师要注重启发学生思考，引导学生主动探索，通过解决问题的方式，突破教学难点。同时，教师要关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导和帮助，确保每一个学生都能够理解和掌握所学内容。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和情境教学法。讲授法用于讲解故事内容和生字词，讨论法用于引导学生交流讨论故事中的道理，情境教学法用于创设情境，让学生在情境中感知、体验和运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：A.分角色朗读故事，让学生体验故事情境，感受人物形象；B.小组讨论，引导学生从故事中提炼出道理，并联系生活实际进行分享；C.生字词游戏，激发学生学习兴趣，巩固生字词记忆；D.创设生活情境，让学生运用所学知识进行交际练习。

3.确定教学媒体使用：A.使用多媒体课件，展示故事图片，生动形象地展示故事内容；B.利用教学软件，进行生字词游戏，增加课堂趣味性；C.播放故事音频，帮助学生更好地理解故事情境和人物形象；D.拍摄生活情境视频，让学生在真实情境中进行交际练习。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是寓言故事《坐井观天》。在上课之前，老师先给大家讲一个关于青蛙和小鸟的故事，大家要认真听哦！

2.学习课文内容

(1)老师带领同学们一起朗读课文，让学生感受故事情境，理解故事内容。

(2)学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

(3)老师讲解生字词，让学生理解并掌握。

(4)学生分角色朗读课文，体验故事情境，感受人物形象。

3.讨论故事道理

(1)老师引导学生分组讨论，从故事中提炼出道理。

(2)各小组分享讨论成果，大家共同总结出故事所传达的道理。

4.课堂实践

(1)老师创设生活情境，让学生运用所学知识进行交际练习。

(2)学生分组进行角色扮演，实际操作，提高交际能力。

5.巩固知识

(1)老师组织生字词游戏，帮助学生巩固记忆。

(2)学生进行游戏，巩固生字词记忆。

6.小结

同学们，通过学习《坐井观天》，我们明白了看问题要全面，认识要开阔。在生活中，我们要像小鸟一样，能够飞到高处，从高处看到事物的全貌。只有这样，我们才能更好地认识世界，理解世界。

7.作业布置

同学们，今天的作业是：熟读课文，抄写生字词，写一篇关于“看问题要全面”的小作文。知识点梳理《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言故事。在学习这篇课文的过程中，我们需要掌握以下知识点：

1.生字词：在学习课文的过程中，我们会遇到一些生字词，如“青蛙”、“小鸟”、“无边无际”等。我们需要掌握这些生字词的读音、词义和用法。

2.词语理解：在理解课文内容的基础上，我们需要掌握一些词语的含义，如“坐井观天”、“晴朗”等。这些词语的理解对于把握故事的主题和道理非常重要。

3.故事情节：我们需要了解故事的情节，包括青蛙和小鸟的争论、青蛙跳出井口看到广阔的天空等。通过理解故事情节，我们可以更好地理解故事的主题和道理。

4.故事道理：我们需要从故事中提炼出道理，明白看问题要全面，认识要开阔。这个道理对于我们的人生观和价值观非常重要，我们要在日常生活中积极践行。

5.语言表达：在课堂学习中，我们需要通过朗读、讨论等方式，锻炼自己的语言表达能力。同时，我们还需要学会使用一些词语和句式，如“无边无际”、“晴朗”等，来丰富自己的语言表达。

6.思维能力：在学习故事的过程中，我们需要运用自己的思维能力，如分析故事情节、提炼道理等。这些活动可以锻炼我们的思维能力，提高我们的思维水平。

7.文化传承：通过学习《坐井观天》，我们可以了解到中国传统文化中的一些思想和价值观，如“看问题要全面”等。这些传统文化的传承对于我们了解国家的历史和文化非常重要。板书设计本节课的板书设计如下：

1.故事主题：坐井观天

2.主要人物：青蛙、小鸟

3.故事情节：青蛙在井里看到的天空很小，和小鸟争论天的大小

4.故事道理：看问题要全面，认识要开阔

5.生字词：青蛙、小鸟、无边无际、晴朗

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计应具有艺术性和趣味性。在教学过程中，老师可以根据实际情况，适当调整板书的结构和内容。典型例题讲解1.例题一：青蛙为什么说“我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错”。

答案：青蛙之所以这样说，是因为它一直坐在井里，只能看到很小的一部分天空，所以它认为自己所看到的就是整个天。

2.例题二：小鸟为什么会说“无边无际的天空，你怎么能看到全部呢”？

答案：小鸟之所以这样说，是因为它飞得高，能够看到更广阔的天空，明白青蛙所看到只是很小的一部分，所以它认为青蛙的说法是不准确的。

3.例题三：故事告诉我们看问题要全面，认识要开阔，请举例说明。

答案：例如，在学习中，我们不能只看到自己的优点，还要看到自己的不足，这样才能更好地进步。

4.例题四：请用“无边无际”和“晴朗”各造一个句子。

答案：无边无际：大海的辽阔无边无际，让人感到无比壮观。

晴朗：今天的天气晴朗，阳光明媚，非常适合户外活动。

5.例题五：请谈谈你对“坐井观天”这个成语的理解。

答案：坐井观天这个成语比喻眼光狭窄，见识有限。就像青蛙坐在井里，只能看到很小的一部分天空，不能了解整个世界。我们在生活中要时刻提醒自己，不能局限于自己的小圈子，要开阔眼界，多了解外面的世界。

这些典型例题涵盖了课文中的知识点，可以帮助学生更好地理解和掌握故事内容以及相关词语和道理。在讲解过程中，老师要引导学生积极思考，鼓励他们用自己的语言表达出来，提高他们的语言表达能力和思维能力。同时，老师还可以通过这些例题，引导学生运用所学知识进行实际操作，提高他们的实践能力。作业布置与反馈1.作业布置

(1)抄写生字词：无边无际、晴朗、青蛙、小鸟等，每个词写5遍。

(2)造句练习：用“无边无际”和“晴朗”各造一个句子。

(3)家庭作业：请学生结合本节课所学，和家长一起讨论生活中如何做到看问题全面，并记录下来。

(4)拓展阅读：推荐学生阅读一篇有关开阔眼界的文章，并写下阅读感悟。

2.作业反馈

(1)对于生字词抄写，老师要及时批改，检查学生的书写是否规