一年级语文上册 第三单元 汉语拼音 11 ie üe er教案 新人教版

一年级语文上册第三单元汉语拼音11ieüeer教案新人教版主备人备课成员教材分析《一年级语文上册第三单元汉语拼音11ieüeer教案新人教版》是一份针对一年级学生的语文教学教案，主要内容涵盖了汉语拼音中的ie、üe、er三个音节。本教案紧密联系课本内容，以实际教学需求为出发点，通过系统的教学设计，帮助学生掌握拼音知识，提高语文素养。教案中包含了教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程和作业设计等环节，实用性较强，符合一年级学生的知识深度和认知特点。通过本教案的使用，教师能够有效地引导学生学习拼音，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文能力。核心素养目标分析《一年级语文上册第三单元汉语拼音11ieüeer教案新人教版》的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.拼音认知：通过本节课的学习，学生能够正确识别和发音ie、üe、er三个音节，掌握相应的拼音规则，提高拼音认知能力。

2.语言运用：通过模仿、跟读、练习等环节，学生能够将所学的拼音知识运用到实际的语言环境中，提高语言运用能力。

3.思维发展：通过拼音游戏的参与，学生能够培养逻辑思维、创新能力，提高思维发展水平。

4.文化传承：通过学习汉语拼音，学生能够了解和感受中华文化的魅力，增强民族自豪感，提高文化传承意识。

5.情感态度：通过积极的学习氛围和互动环节，学生能够培养对语文学科的兴趣，激发学习热情，形成积极向上的情感态度。

本节课的核心素养目标分析紧密联系课本内容，符合新教程的要求，以实际教学需求为出发点，旨在全面提升学生的语文核心素养。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握ie、üe、er三个音节的正确发音和书写，以及能够将这些音节运用到词语中。难点主要是学生对于üe音节的发音，以及对于ie、üe、er音节的正确运用。

对于这些重点难点，我将采取以下解决办法：

1.对于ie、üe、er音节的发音，我会利用图片、动作等直观的方式，让学生能够直观地感受到这些音节的发音特点，同时我会让学生多跟读、多练习，从而掌握正确的发音。

2.对于üe音节的发音，我会特别强调其发音方法，同时我会让学生多练习，从而突破这个难点。

3.对于ie、üe、er音节的正确运用，我会设计一些练习题，让学生在练习中逐渐掌握这些音节的正确运用。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法、实践活动法等多种教学方法。通过讲授法，为学生系统地传授ie、üe、er音节的知识；通过互动讨论法，让学生在小组内交流讨论，提高学生的参与度和积极性；通过实践活动法，让学生在实践中运用所学的拼音知识，提高学生的语言运用能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过拼音卡片游戏、小组竞赛、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。例如，拼音卡片游戏可以让学生通过找朋友的方式，匹配正确的ie、üe、er音节；小组竞赛可以激发学生的竞争意识，提高学习积极性；角色扮演则可以让学生在实际语境中运用拼音知识，提高语言表达能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将运用多媒体教学资源，如PPT、音频、视频等，以直观展示拼音知识，增强学生的感官体验。例如，利用PPT呈现ie、üe、er音节的发音口型和舌位图，帮助学生正确发音；播放拼音对应的儿歌或故事，让学生在听力实践中掌握拼音知识；利用视频展示拼音的发音过程，让学生更加直观地了解拼音发音要点。教学过程课前准备：

学生：预习课文，了解本节课要学习的ie、üe、er音节。

教师：准备教学PPT、音频、视频等多媒体教学资源，准备拼音卡片、儿歌、故事等教学材料。

第一环节：导入（5分钟）

教师：大家好，今天我们要学习的是拼音部分，我们要掌握ie、üe、er三个音节。你们准备好了吗？

学生：准备好了！

第二环节：知识讲解（15分钟）

教师：首先，我们来学习ie音节。ie音节的发音是[ie]，比如“ie”、“ei”等。请大家跟我一起读。

学生：（跟读）

教师：接下来，我们学习üe音节。üe音节的发音是[üe]，比如“üe”、“ue”等。请大家跟我一起读。

学生：（跟读）

教师：最后，我们学习er音节。er音节的发音是[er]，比如“er”、“err”等。请大家跟我一起读。

学生：（跟读）

第三环节：实践活动（15分钟）

教师：现在，我们来进行一些实践活动，让大家更好地掌握这些音节。首先，我们来玩拼音卡片游戏。请大家分成小组，每组挑选一张拼音卡片，读出卡片上的音节。

学生：（分组进行游戏）

教师：非常好，接下来，我们来进行小组竞赛。每个小组派一名代表，我来念出一个词语，你们要尽快说出这个词语中包含的ie、üe、er音节。

学生：（进行竞赛）

第四环节：听力练习（10分钟）

教师：现在，我们来听一些音频，看看你们能听出哪些音节。

学生：（听音频，辨别音节）

第五环节：总结与作业（5分钟）

教师：今天，我们学习了ie、üe、er三个音节，大家表现得非常好。希望大家课后多练习，巩固所学的知识。

学生：知道了！

教师：好了，下课！

学生：老师再见！

教学过程结束。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地发音ie、üe、er三个音节，并且能够正确地书写这些音节。他们还能够理解这些音节的用法，并能够在适当的语境中正确地使用它们。

2.技能提升：学生通过实践活动和听力练习，提高了他们的发音和听力技能。他们能够在小组竞赛中快速地辨别出词语中包含的ie、üe、er音节，这表明他们的快速识别和反应能力得到了提升。

3.思维发展：学生通过分析拼音卡片和听力练习，发展了他们的逻辑思维和听力理解能力。他们能够理解拼音的规则，并能够运用这些规则来解决问题。

4.情感态度：学生对语文学科的兴趣得到了提升，他们积极参与课堂活动，表现出积极的学习态度。他们对自己的学习能力有了更大的信心，并且对学习拼音产生了兴趣。

5.文化传承：学生通过学习汉语拼音，对中华文化有了更深入的了解。他们能够感受到汉语的美丽和魅力，增强了他们的民族自豪感，并且对传承中华文化有了更强烈的意识。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现积极，大部分学生能够准确地发音ie、üe、er三个音节，并且能够正确地书写这些音节。他们能够参与到小组竞赛和听力练习中，展现出良好的团队合作和反应能力。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够积极地分享自己的观点和理解，他们能够正确地辨别出词语中包含的ie、üe、er音节，并且能够解释这些音节的用法。他们的讨论成果显示出他们对拼音知识的理解和应用能力。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现出了对ie、üe、er音节的掌握。他们能够准确地发音和书写这些音节，并且能够正确地运用到词语中。他们的测试成绩显示出他们对拼音知识的掌握程度。

4.作业完成情况：学生能够按时完成作业，他们的作业质量良好，书写规范，回答准确。他们对作业中的练习题目能够正确地解答，显示出他们对拼音知识的掌握和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予积极的评价和反馈。教师肯定了学生在课堂上的积极参与和努力，鼓励他们继续加油。同时，教师也提出了一些改进的建议，比如建议学生在发音时注意舌位和口型，以提高发音的准确性。教师希望学生能够在课后多练习，巩固所学的知识，并鼓励他们积极参与课堂活动，提高自己的语文能力。教学反思与改进首先，我发现有些学生在发音上还存在一些困难，特别是在üe音节的发音上。他们在发音时没有正确地使用舌位和口型，导致发音不够准确。因此，我需要设计一些针对性的练习，帮助学生掌握正确的发音方法。

其次，在小组讨论环节，我发现一些学生参与度不高，他们往往在小组中保持沉默，不积极地分享自己的观点。为了提高学生的参与度，我可以在小组讨论前提供一些问题或者话题，激发他们的思考，并鼓励他们积极地表达自己的观点。

此外，我也注意到一些学生在听力练习中对于音节的辨识度不够高，他们往往在听力材料中辨别不出ie、üe、er音节。因此，我需要增加一些听力练习，提高学生的听力技能。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.设计一些针对性的发音练习，如模仿练习、口型练习等，帮助学生掌握正确的发音方法。

2.在小组讨论前提供一些问题或者话题，激发学生的思考，并鼓励他们积极地表达自己的观点。

3.增加一些听力练习，如听力游戏、听力测试等，提高学生的听力技能。

我将在未来的教学中实施这些改进措施，希望能够提高教学效果，帮助学生们更好地掌握拼音知识。典型例题讲解1.例题一：请写出含有ie、üe、er音节的词语。

答案：ie音节：姐姐、蝴蝶、茶叶；üe音节：月亮、雪人、快乐；er音节：耳朵、星星、河水。

2.例题二：请将下列词语中的ie、üe、er音节标出来。

答案：妈妈、小鱼、花朵、自行车、太阳。

3.例题三：请读出下列词语中ie、üe、er音节的发音。

答案：ie音节：[ie]；üe音节：[üe]；er音节：[er]。

4.例题四：请用ie、üe、er音节组成一个词语。

答案：例子：ie音节：小鸟；üe音节：月亮；er音节：耳朵。

5.例题五：请判断下列词语中哪个音节是ie、üe、er音节，并说明理由。

答案：例子：词语：小猫；ie音节：小；üe音节：猫；er音节：无。理由：小猫中的“小”发[ie]音，属于ie音节；“猫”发[üe]音，属于üe音节；没有发音为[er]的音节。内容逻辑关系①拼音知识引入：首先，我会通过引入ie、üe、er音节的概念，让学生了解这三个音节的基本发音特点和应用。我会用简洁明了的语言解释ie、üe、er音节的发音方法，并通过示例词语让学生感受这些音节的发音。

②知识讲解与实践：接着，我会进行详细的知识讲解，包括ie