2024-2025学年新教材高中化学 第一章 化学反应的热效应 1.2 热化学反应方程式、燃烧热教案 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中化学第一章化学反应的热效应1.2热化学反应方程式、燃烧热教案新人教版选择性必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中化学——化学反应的热效应

2.教学年级和班级：高中一年级化学一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：

（1）理解热化学反应方程式的概念及意义；

（2）掌握燃烧热的定义及其计算方法；

（3）能够运用热化学反应方程式和燃烧热分析化学反应的热效应。

2.教学重点：热化学反应方程式、燃烧热的概念及应用。

3.教学难点：热化学反应方程式的书写规则，燃烧热的计算。

三、教学过程

1.导入：通过一个简单的化学实验，引发学生对化学反应热效应的兴趣。

2.新课导入：介绍热化学反应方程式的概念，讲解其书写规则和意义。

3.案例分析：分析几个典型化学反应的热化学反应方程式，让学生理解燃烧热的定义。

4.知识拓展：讲解燃烧热的计算方法，并通过实例让学生进行计算。

5.课堂练习：给出几个化学反应，让学生书写热化学反应方程式，并计算燃烧热。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调热化学反应方程式和燃烧热在化学研究中的应用。

四、课后作业

1.复习本节课的内容，掌握热化学反应方程式和燃烧热的概念及计算方法。

2.完成课后练习，深化对知识点的理解。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

六、教学资源

1.教材：2024-2025学年新教材高中化学第一章化学反应的热效应相关内容。

2.实验器材：进行简单化学实验所需的器材。

3.多媒体课件：用于辅助讲解和展示知识点。二、核心素养目标1.科学探究：通过实验引发学生对化学反应热效应的兴趣，培养学生的观察、实验、分析问题能力。

2.证据推理：让学生掌握热化学反应方程式和燃烧热的概念，能够运用这些知识对化学反应进行分析。

3.模型构建：培养学生能够用热化学反应方程式和燃烧热来解释实际问题，提升模型构建能力。

4.科学思维：通过本节课的学习，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

5.科学态度：培养学生对化学学科的兴趣，增强学习的积极性、主动性和自律性。三、重点难点及解决办法1.重点：热化学反应方程式、燃烧热的概念及应用。

解决办法：通过实验、案例分析和课后练习，让学生多次接触和运用这些知识点，加深理解和掌握。

2.难点：热化学反应方程式的书写规则，燃烧热的计算。

解决办法：通过讲解、示范和练习，让学生多次操作和巩固这些规则和计算方法。对于学习有困难的学生，可以进行个别辅导和强化训练。四、教学资源1.软硬件资源：实验室、教室、电脑、投影仪、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：化学教学视频、PPT课件、在线习题库。

4.教学手段：实验演示、讲授、讨论、小组合作、练习题、在线测试。五、教学流程一、课前准备（5分钟）

1.让学生预习本节课的内容，了解热化学反应方程式和燃烧热的基本概念。

2.教师准备实验器材和教学课件，确保教学资源齐全。

二、课堂导入（5分钟）

1.通过一个简单的化学实验，引发学生对化学反应热效应的兴趣。

2.教师提出问题，引导学生思考化学反应是否伴随着能量的变化。

三、新课导入（10分钟）

1.介绍热化学反应方程式的概念，讲解其书写规则和意义。

2.讲解燃烧热的定义及其计算方法。

四、案例分析（10分钟）

1.分析几个典型化学反应的热化学反应方程式，让学生理解燃烧热的定义。

2.让学生进行小组讨论，探讨燃烧热在实际应用中的意义。

五、知识拓展（5分钟）

1.讲解燃烧热的计算方法，并通过实例让学生进行计算。

2.引导学生思考燃烧热在化学反应中的作用和意义。

六、课堂练习（5分钟）

1.给出几个化学反应，让学生书写热化学反应方程式，并计算燃烧热。

2.教师点评学生的练习结果，及时给予指导和反馈。

七、总结（5分钟）

1.对本节课的内容进行总结，强调热化学反应方程式和燃烧热在化学研究中的应用。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点。

八、课后作业（课后自主完成）

1.复习本节课的内容，掌握热化学反应方程式和燃烧热的概念及计算方法。

2.完成课后练习，深化对知识点的理解。

九、教学评价（课后进行）

1.观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

总用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学反应热效应的应用》（提供化学反应热效应在实际工业生产中的应用案例，帮助学生了解热化学反应方程式和燃烧热的实际意义。）

-《燃烧热的计算方法及其在能源领域的应用》（介绍燃烧热的计算方法，并探讨其在能源领域的应用，如燃料燃烧效率的评估等。）

-《热化学反应方程式的书写规则与技巧》（深入讲解热化学反应方程式的书写规则，并提供一些书写技巧，帮助学生更好地掌握这一知识点。）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生结合课后阅读材料，深入研究热化学反应方程式和燃烧热的应用，并尝试找出一些实际问题进行分析和解决。

-鼓励学生进行小组合作，共同探讨燃烧热在能源领域的应用，并提出自己的观点和看法。

-让学生尝试查找一些与本节课内容相关的化学实验视频，观察和分析实验过程，进一步理解热化学反应方程式和燃烧热的意义。

-引导学生思考如何将热化学反应方程式和燃烧热知识应用到日常生活中，如判断燃料的燃烧效率、设计节能减排的化学反应等。七、重点题型整理1.题型一：热化学反应方程式的书写

例题：请根据下列化学反应，书写热化学反应方程式。

答案：

2.题型二：燃烧热的计算

例题：某烃的燃烧方程式为CxHy+(x+y/4)O2→xCO2+(y/2)H2O，燃烧热为ΔH=-393.5kJ/mol。若燃烧2.0g该烃，计算燃烧放出的热量。

答案：

3.题型三：热化学反应方程式的应用

例题：某化合物的分解反应热化学反应方程式为A→B+C，ΔH=+100kJ/mol。若要制备1.0gA，已知B和C的摩尔质量分别为20g/mol和30g/mol，计算所需热量的最小值。

答案：

4.题型四：燃烧热在实际应用中的计算

例题：某燃料燃烧放出的热量为1200kJ/kg，若燃烧500g该燃料，计算放出的热量。

答案：

5.题型五：热化学反应方程式和燃烧热的综合应用

例题：某烃的燃烧方程式为CxHy+(x+y/4)O2→xCO2+(y/2)H2O，燃烧热为ΔH=-393.5kJ/mol。若燃烧2.0g该烃，计算燃烧放出的热量，并判断燃烧是否为放热反应。

答案：八、课堂2.知识拓展：通过实例分析，让学生掌握燃烧热的计算方法。