一年级道德与法治下册 第四单元 我们在一起 16大家一起来教案2 新人教版

一年级道德与法治下册第四单元我们在一起16大家一起来教案2新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治下册第四单元我们在一起16大家一起来教案2新人教版教学内容本节课选自一年级道德与法治下册第四单元“我们在一起”中的第16课“大家一起来教案2”，新人教版。教学内容主要包括：1.认识集体活动的意义，培养合作意识；2.学会倾听、表达、求助等交流方式；3.了解并实践在集体活动中遵守规则、尊重他人的行为；4.通过集体活动，培养团队精神，增进同学间的友谊。本节课将结合实际情境，让学生在互动交流中，提升道德素养和法治观念，为今后的学习生活打下坚实基础。核心素养目标1.增进合作意识：通过集体活动，使学生理解合作的重要性，培养团队协作的能力。

2.提升交流技能：培养学生学会倾听、表达和求助的交流方式，增强沟通能力。

3.培养规则意识：让学生在实践中学会遵守规则，尊重他人，提高法治素养。

4.强化社会责任：引导学生认识到在集体活动中的角色和责任，培养负责任的社会态度。

5.增进友谊情感：通过团队合作，促进学生间的相互了解，加深同学间的友谊。教学难点与重点1.教学重点

-理解集体活动的意义：学生需掌握集体活动对于个人成长和团队建设的重要性，能够认识到在集体中个人角色的价值。

-学会基本的交流方式：学生应学会倾听他人意见、表达个人想法以及适时的求助，这些是有效沟通的关键。

-遵守规则和尊重他人：学生需要理解在集体活动中遵守规则和尊重他人的必要性，以及这些行为对集体和谐的影响。

举例：

-通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生体验合作的力量，强调集体活动的重要性。

-设计互动游戏，如“传话游戏”，让学生在实践中学会倾听和表达。

-通过情景模拟，让学生了解在游戏或学习中遵守规则的重要性，例如在接力比赛中不越界。

2.教学难点

-合作意识的培养：学生往往习惯于独立完成任务，难以理解合作的价值，需要通过具体活动引导他们体会合作的优势。

-交流技能的提升：学生在交流中可能存在表达不清、倾听不仔细等问题，需要教师通过具体指导帮助他们改善。

-规则意识的形成：学生可能对规则的重要性认识不足，难以自觉遵守，需要通过实际案例和讨论等方式加强理解。

难点突破方法：

-通过团队合作的小游戏，如“搭建最高塔”，让学生亲身体验到合作带来的成果，从而培养合作意识。

-教师可以设计“我说你做”的活动，让学生在指令游戏中练习准确表达和倾听。

-通过分析实际生活中遵守规则的正反例子，如交通规则，让学生讨论规则对安全的重要性，增强规则意识。教学方法与策略1.教学方法选择

-讲授法：通过简明扼要的讲解，为学生提供集体活动的基本概念和理论知识。

-讨论法：组织学生针对集体活动中的合作、交流等主题进行小组讨论，激发学生思考和分享。

-案例研究：选取典型的生活案例，让学生分析集体活动中遵守规则和尊重他人的具体实践。

-项目导向学习：设计集体活动的项目任务，引导学生自主探究，培养解决问题的能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：设计集体活动的情境，让学生扮演不同角色，体验和理解在活动中如何合作、交流。

-实验活动：通过简单的团队合作实验，如“盲人方阵”，让学生在活动中感受合作的重要性。

-游戏教学：开展“接力传球”、“集体猜谜”等游戏，让学生在实践中学习遵守规则和有效沟通。

-小组竞赛：组织小组间的竞赛活动，如“最佳团队展示”，以增强学生的团队协作和竞争意识。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：利用多媒体课件展示教学内容，如集体活动的图片、案例等，帮助学生直观理解。

-视频：播放与集体活动相关的教育视频，让学生观察并分析其中的合作、交流等行为。

-在线工具：运用班级群、教育平台等在线工具，发布学习任务和资料，便于学生课后复习和讨论。

-实物教具：准备一些简单的教具，如接力棒、卡片等，用于课堂教学活动。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“集体活动”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你在哪些活动中体验过团队合作？”，激发学生思考，为课堂学习集体活动的意义做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习集体活动的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的交流方式，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解集体活动的意义，结合实例帮助学生理解。突出重点，如合作的重要性，强调难点，如遵守规则的行为，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何在集体活动中更好地合作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，深入思考集体活动中尊重他人的行为。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对集体活动的意义、交流技能和规则意识进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对集体活动知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与集体活动相关的拓展知识，如不同文化背景下的集体游戏，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合集体活动内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的集体活动内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如记录一次集体活动的经历和感受。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《合作的力量》：介绍合作的重要性以及在不同领域的应用，强调团队合作对于个人和社会的益处。

-《集体活动中的规则意识》：探讨在集体活动中遵守规则的意义，分析规则对活动顺利进行的影响。

-《有效沟通的艺术》：阐述沟通在集体活动中的重要作用，提供提高沟通技能的方法和技巧。

-《团队精神与集体荣誉》：探讨团队精神的价值，以及如何通过集体活动培养团队荣誉感。

2.自主学习与探究

-研究身边的集体活动：鼓励学生观察和记录身边的集体活动，如学校的运动会、班级的集体出游等，分析活动中的合作、沟通和规则遵守情况。

-探索不同文化的集体游戏：引导学生了解不同文化背景下的集体游戏，比较它们的异同，思考背后的文化意义。

-采访身边的榜样：让学生采访在集体活动中表现出色的同学或老师，了解他们是如何在活动中发挥积极作用，提升团队合作的。

-设计集体活动方案：鼓励学生小组合作，设计一项集体活动方案，包括活动目标、规则、沟通策略等，并在班级内进行分享和讨论。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学方法上，我采用了角色扮演和小组竞赛等互动性强的活动，让学生在实践中学习和体验集体活动的合作与交流，这样的创新使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.教学过程中，我注重引入生活实例，让学生能够将所学知识与实际情境相结合，增强了教学内容的实用性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，我发现课堂时间分配上还有待优化，某些活动耗时较长，导致后面的教学内容略显紧凑。

2.在教学评价上，我对学生的反馈和评价还不够及时和具体，需要更好地关注每个学生的学习进展和个体差异。

（三）改进措施

针对时间分配问题，我计划在今后的教学中更加精细地规划每个环节的时间，确保教学内容能够有序进行，同时保持课堂的互动性和趣味性。

对于评价反馈，我将努力做到及时、具体，通过个别指导或小组讨论的方式，帮助学生明确自己的进步和需要改进的地方，以便他们能够更好地掌握集体活动中的合作与交流技巧。此外，我还将探索更多元化的评价方式，比如学生自评、互评等，以提高评价的全面性和客观性。通过这些改进，我相信能够进一步提升教学质量，促进学生的全面发展。板书设计1.教学内容概述

-集体活动的意义

-基本交流方式

-规则遵守与尊重他人

2.重点概念解析

-合作意识

-沟通技能

-规则意识

3.案例分析

-集体游戏案例分析

-校园活动案例分析

4.总结与归纳

-集体活动的价值

-合作与交流的重要性

-规则遵守的意义

5.自主学习与探究

-研究身边的集体活动

-探索不同文化的集体游戏

-设计集体活动方案

板书设计将以简洁明了、突出重点为原则，采用图表、关键词、案例分析等形式，帮助学生更好地理解和掌握集体活动的相关概念和技能。同时，注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.分析题型：集体活动中如何有效沟通？

答案：在集体活动中，有效沟通的关键是倾听、表达和求助。例如，在小组讨论时，每位成员都应该认真倾听他人的意见，表达自己的观点时要有条理清晰，遇到问题时主动向他人求助。

举例：

-情境：班级要组织一次户外运动会，小组成员需要讨论活动计划。

-问题：如果你是小组成员，你会如何与同伴沟通你的想法？

-答案：我会先倾听同伴们的意见，然后清晰、简洁地表达我的想法。如果遇到分歧，我会尝试理解对方的观点，并通过讨论找到共识。

2.应用题型：设计一项需要团队合作的游戏，并说明规则。

答案：团队合作游戏如“人体结”。

举例：

-游戏名称：人体结

-规则：

-所有参与者围成一圈，每人伸出两只手与两个不同的人握手，形成一个人体链。

-在不松开手的情况下，大家需要共同努力，通过移动和扭曲身体，将这个人体链解开，恢复成没有交叉的圈。

-游戏过程中，大家需要保持沟通，共同商讨解结的策略。

3.讨论题型：在集体活动中，为什么遵守规则很重要？

答案：遵守规则能保证集体活动的公平性、安全性和有序性。例如，在接力比赛中，如果每个人都遵守比赛规则，那么比赛就能公平、安全地进行。

举例：

-情境：学校举办田径运动会，所有学生都要参加。

-问题：为什么在比赛中遵守规则至关重要？

-答案：遵守规则可以确保比赛的公平性，避免发生意外伤害，同时保证比赛的有序进行。

4.解决问题题型：如果在集体活动中出现了分歧，应该如何解决？

答案：在集体活动中出现分歧时，可以通过以下方法解决：

举例：

-方法一：大家坐下来进行充分沟通，各自表达观点和需求，寻求共识。

-方法二：采用投票