奋斗篇（十篇）-2024年中考语文作文考前素材范文

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主题趋势••，

中考作为中国教育体系中的一个重要环节，其考察内容往往反映了教育理念和社会发展的

方向。近年来，随着国家对青少年全面发展的重视，中考语文主题中的“奋斗”逐渐成为一个

重要的考察点。这一趋势不仅体现了对学生价值观的引导，也反映了社会对年轻人奋斗精神的

期待。

从近年来中考语文试题中可以看出，“奋斗”主题的考察呈现出以下几个趋势：

一、结合时代背景，强调个人奋斗与社会责任

在近年来的中考语文试题中，涉及“奋斗”主题的作文题目往往结合了时代背景，引导学

生关注社会现实问题，并鼓励他们在奋斗中实现个人价值与社会责任的统一。例如，一些题目

要求学生就“科技创新”、“环境保护”、“文化传承”等话题进行论述，强调在追求个人梦

想的同时，也要为社会进步贡献自己的力量。

二、注重实践体验，倡导“知行合一”

在考察“奋斗”主题时，中考语文试题越来越注重学生的实践体验。一些题目要求学生结

合自己的亲身经历或所见所闻，谈谈对奋斗精神的理解。这种考察方式旨在引导学生将理论知

识与实际行动相结合，真正将奋斗精神内化于心、外化于行。

三、强调思辨能力，提升思维品质

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在涉及“奋斗”主题的作文题目中，中考语文试题还注重考察学生的思辨能力。一些题目

会给出不同的观点或现象，要求学生进行分析、比较和评价。这种考察方式旨在培养学生的批

判性思维，提升他们的思维品质。

四、注重情感表达，培养人文素养

在考察“奋斗”主题时，中考语文试题还注重学生的情感表达。一些题目要求学生就自己

的奋斗经历或感悟进行叙述，强调在奋斗过程中的情感体验和心路历程。这种考察方式旨在培

养学生的人文素养，引导他们在奋斗中关注自己的内心世界和情感体验。

综上所述，中考中文主题“奋斗”的考察趋势呈现出结合时代背景、注重实践体验、强调

思辨能力和注重情感表达等特点。这些趋势反映了教育理念和社会发展的方向，也对学生的全

面发展提出了更高的要求。因此，在教育教学过程中，教师应注重培养学生的奋斗精神和实践

能力，引导他们关注社会现实问题，实现个人价值与社会责任的统一。同时，教师还应注重培

养学生的思辨能力和情感表达能力，提升他们的思维品质和人文素养。

题目猜想

押题一

按要求作文。

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿。

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

一一冰心《成功的花》

正如这首小诗写的那样，很多时候，我们不能只看表面，而应走到背后，这样才能更深入、更全面地

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认识世界，认识自己。相信你在成长的过程中也一定有过类似的体验。

请以“走到背后”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息。

【答案】例文：

走到背后

成长，宛如一条蜿蜒曲折的河流，在我的生命长河中静静流淌。它带着岁月的痕迹，携着时光的印记,

一次次地在我人生的画卷上勾勒出独特的轮廓。这条河流，深邃而磅礴，每一次的跌宕起伏都凝聚着我成

长的点点滴滴。只有走到它的背后，才能更全面的认识到我的一路成长。

那是一个烈日炎炎的暑假，阳光像火焰一般炙烤着大地。母亲为了培养我的气质和耐心，决定送我去

学习书法。虽然我内心有些不情愿，但还是踏上了那条通往书法教室的路。当我走进那个充满墨香的教室，

看到同龄的孩子们都在专心致志地挥毫泼墨，我心中的抵触情绪逐渐消散，取而代之的是对书法的敬畏和

向往。

在接下来的日子里，我沉浸在了书法的世界里。笔尖在宣纸上跳跃，墨水在字里行间流淌，我逐渐感

受到了书法的魅力和韵味。每当看到自己的字迹在日复一日的练习中逐渐变得秀丽挺拔，我内心都会涌起

一股难以言表的喜悦。

然而，书法的道路并非一帆风顺。当我得知学校将举办一场书法比赛时，我既兴奋又紧张。虽然经过

努力我成为了班级的参赛选手之一，但老师的话却让我倍感压力：“你们需要回家自己坚持练习。”

回到家，我向母亲吐露了心中的困惑和焦虑。母亲微笑着握住我的手，用她那充满智慧的话语给我指

引方向：“孩子，你要明白，成长的过程就是一场与自我的较量。只有坚持不懈地努力，才能收获成功的

喜悦。”

在母亲的鼓励下，我重新找回了自信和动力。我每天坚持练习书法，无论腰酸背痛还是手抽筋都没有

放弃。终于，在比赛的那一天，我凭借着自己的努力和坚持获得了二等奖。当我站在领奖台上时，心中的

激动和自豪无以言表。

那一刻，我深深地体会到了成长的含义：它不仅仅是一次次的努力和坚持，更是一次次的自我超越和

蜕变。在成功的背后，我们会遇到无数的挑战和困难，但只要我们拥有一颗坚定不移的心，就一定能够战

胜一切困难，收获属于自己的成功和喜悦。

【详解】本题考查全命题作文。

首先，审题立意。本文要求以“走到背后”为题写一篇文章。关键词是“背后”。首先要理解“背后”的

含义，“背后”是与正面、表象相对应的，体现的是事物深层次的意义、不为人知的方面以及内在的规律

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等等。它隐含着表象与实质的关系，写作时需要“借我一双慧眼”，将这一切的“背后”看得清清楚楚，

明明白白，真真切切。根据材料“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿。浸透了奋斗

的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”和材料提示语”正如这首小诗写的那样，很多时候，我们不能只看表面，而

应走到背后，这样才能更深入、更全面地认识世界，认识自己”可知，我们从“背后”意义出发，探讨其

内涵和价值。学会透过现象看本质，观察背后的东西。表达积极健康的主题，要写好背后的细节，写出真

情实感。

其次，构思选材。本文适合写成记叙文。文章应着重描述那些在成长过程中，对我们产生深远影响的

事件或经历，这些事件或经历可能并不总是被人们看到，但它们塑造了我们，使我们更加坚强、成熟和有

智慧。可以从个人的角度出发，讲述一些关于学习、友情、亲情等主题的故事，如：为了准备一次重要的

考试，你付出了多少个夜晚和周末；或者你和你的朋友之间的一次难忘的经历，以及家人对你的默默付出。

也可以从更广泛的角度出发，讨论社会事件背后的故事，如：一个成功人士背后的辛酸史，或者一个创新

想法的诞生过程。还可以从历史或文化的角度，讲述一些历史人物或文化现象背后的故事，如：某位艺术

家的创作历程，或某项非物质文化遗产的传承故事。写作时，可以运用细节描写来生动地展现故事情节，

同时注重情感表达，让读者能够深刻感受到故事背后的情感和意义。此外，还可以运用象征手法等文学手

法，使文章更具深度和艺术性。。

押题二

按要求作文。

破浪前行，是中国的姿态。这一年面对前所未有的挑战和困难，无数中国人用点滴奋斗，汇聚成不断

向前的力量，映射出坚韧不拔、气象万千的活力中国。

破浪前行，是人生航程中的勇者之选。面对风浪，不退缩、不畏惧，在破浪前行的道路上，落寞时的

鼓励，孤单时的温暖，失败时的坚持，都让我们学会成长，收获力量。

请以“破浪前行"为熟目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、

人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于700字。

【答案】例文：

破浪前行

每个人的记忆都不同，但底色都是浅浅的，浅色记忆。我的记忆中因为有了一次次的旅程，一次次的

悲欢离合而染上了绚丽的色彩，每一种颜色都是一个故事，所有颜色组成了一个奇异却诙谐的世界，去年

的普吉岛之旅，为我珍藏在心底的画卷，又添上了一笔深蓝的乘风破浪图。

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来到普吉岛这个美丽，又充满热带气息的异域已经三天了，这天，我们要从帝王岛回到码头上，没想

到风平浪静的海面刮起了狂风，海浪足足有两米高，岸上的树叶早已东摇西晃，我们在这样的天气中上了

快艇。我此时的心情是激动的，却没有恐惧，似乎全身的冒险因子都被激活了，于是我和表哥，几个叔叔

一起坐在前甲板上，手死死地抓住栏杆，我们的船很小，被大浪抛向空中，又摔下来，一开始我还很兴奋,

想站起来，大喊一句什么来着，结果刚站起来，一个大浪把我们的船抛起来，又狠狠地落下去，先是一瞬

间的失重，接着便是落在浪上的颠簸，我被摔在了椅子上，牙齿把舌头咬住了，骨头好像都要散架了，这

一来，我如何都不敢站起来了。

接下来，我们不是被推到风口浪尖，就是从半空突然摔下来，我脑子里闪过来一个片段，这不就是现

实版的《泰坦尼克号》吗，风雨交加，电闪雷鸣，我们的小船在冰风雪雨中乘风破浪，勇往直前，正想到

这，又是一个巨浪，前所未有的猛烈，船身似乎都要散架了，我这次可不是自己站起来的，是风浪把船抛

起来时人一下子腾空了，然后又落在了椅子上，再狠狠地被震了一下。简直比坐过山车还刺激，过山车至

少没有生命危险，而我的三婶就是在这条航线中把尾椎骨摔断的，想到这儿，我还心有余悸，终于到了码

头了，我被叔叔拉着跌跌撞撞地走了下去。临阵脱逃跑到中间去的哥哥一脸奸诈地问我有何感想，我白了

他一眼，很有志气地说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”

坐在旅游大巴上，我回想着刚才的旅程，心里感慨万千，终于看到了狂暴的大海，虽然恐怖，但也是

一次难忘的经历，像以后人生的漫漫长路里，会有这样的狂风暴雨，但再大的风暴我都会乘风破浪，勇往

直前，去迎接黎明的曙光，向着梦幻的香格里拉前进。

【详解】本题考查命题作文的写作。

一、审题立意。“破浪”谓船冲开波浪前进。亦比喻志向远大，不畏险阻，奋勇向前。“前行”指向前行

走，既可以写现实生活中的“前行”，也可以写在人生之路上的“前行”。联系提示语“面对风浪，不退

缩、不畏惧，在破浪前行的道路上，落寞时的鼓励，孤单时的温暖，失败时的坚持，都让我们学会成长，

收获力量”，我们可实写如写风雨中，砥砺前行；追寻目标，一路前行；拥有一颗勇敢的心，敢做敢拼，

果敢前行；扔掉包袱，轻装前行等。

二、思路点拨。审题可知，可以写自己的人生之路、成长历程：因为梦想而前行，因为父母的期盼而

前行，因为师长的关爱而前行；可以写前行路上的成功的喜悦，失败的痛苦；可以写因为坚守，继续前行,

最后克服了困难，获得了成功；可以写因为放下，扔掉了包袱、得失、身段、名利、荣誉……轻装上阵，

获得了同伴的友谊，获得了心灵的宁静，获得了旷达的胸襟……比如写曾经的荣耀，让人忘乎所以，失去

本心，难以沉下心来付诸实践。后来放下荣誉，轻装上阵，继续前行，竟发现了崭新的生活、崭新的自己。

选择自己最擅长的文体来写，充分表达出对这一主题的认识或理解。。

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押题二

斗转星移，万象更新，时间从未止步；殷殷期待，谆谆教诲，爱从未止步；文化积淀，红色血脉，传

承从未止步；乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未止步...

请以"从未止步”为题目，写一篇记叙文，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文：

从未止步

人生就像一条蜿蜒无尽的路，你会迷失，会放弃，但坚持了，坚持走完，你离成功的路，就不远了。

小时候我很贪玩，上课不认真，只给老师捣乱，上课就像是在听天书，慢慢对学习没有了兴趣，也使

我在人生中的起点，停留了，父母知道一个在上课不认真的孩子，是学不了什么东西的，于是给我报了许

多补习班，也许就是这样，在不情愿之中父母挽救了一个停留在原地的孩子，让我继续前行下去。

到了小学六年级，在班里平平凡凡的我却遭遇了一大难题，数学是成为我几次被老师训斥的原因，几

次因不及格的打击，我认定自己就是一个对数学没有任何灵感的学生，甚至开始厌烦了这们学科，我听不

懂老师在讲什么，因为数学差遭批评的心态几度压低了我其他科目的水平，低落的我想过要放弃自己的这

段学习生涯，这时候又是父母给了我鼓励，父母的鼓励使我有了动力，我知道我能继续前行，是的，鼓励

使我虽然低迷，但仍从未止步。

上了初中，懈怠了一个假期的我，面对着超多科目，超量作业，超难题型的我却很难适应，经历过许

许多多的测试，都没有考到理想的成绩，还一直遭老师训斥，每天还有许多任务，几度的压抑与烦躁，使

我有了停学的念头，我认为自己没必要学习，也不是学习的料。但我突然想起了自己小学时受挫后坚持下

去的经历，现在又何尝不行呢？我让母亲买了许多卷子给我做，有时很晚才睡觉，经历了汗水的洗礼，我

逐渐适应了初中生活。

现在，我懂了，我明白只有在受挫中前行，坚强努力的对待生活中的一切挫折，不能止步不前，才是

我们人生道路最主要的动力。是的，有坎坷，有挫折，有泪水，有彷徨，但，我从未止步！

【详解】本题考查全命题作文。

一、审题立意。题目“从未止步”的意思是从来没有停止过，中心词是“步”，这里的“步”表面上指现

实中的脚步，但实际上具有象征意味，指成长路上、人生路上、文化传承路上、社会发展路上前行的步伐;

“从未”是限定语，“从未”既可以理解为“一直没有停下脚步”，也可以理解为“曾经以为止步不前了，

其实是没有真正觉察到前行一直在持续”，因某个机缘得到启发，才明白原来一直没有停下过脚步，这也

是行文波澜的暗示。材料部分为考生打开思路提供了帮助：“斗转星移，万象更新，时间从未止步”，可

从横向的自然和纵向的时间角度谈变化和启迪；“殷殷期待，谆谆教诲，爱从未止步”，可从现实生活出

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发，以师长、亲朋为角度切入谈对情感的体验和理解；“文化积淀，红色血脉，传承从未止步”，可从文

化角度谈传承和融合；“乘风破浪，披荆斩棘，奋斗从未止步”，可从个人经历角度谈蜕变和成长。

二、选材立意。要求写成记叙文，可以从生活中取材，选材贵在真实，才能写出真情实感，做到以情

动人。例如写爱“从未止步”，可以在开头以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文

中则写人记事，围绕某人对自己的爱从来没有停止过来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情

实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的

整体。细节描写必不可少，可以是语言描写，可以是动作描写，可以是神态描写，这样才能丰富人物形象,

表现人物心理情感。

押题四

阅读下面文字，按要求作文。

似水年华，心里种花，四季芬芳。种善良之花，唤醒内心的真诚；种坚持之花，收获成功的喜悦；种

奋斗之花，挥洒拼搏的汗水；种诚信之花，传承中华的美德……在心里种花，你一定会有所收获。

以上文字，引发你哪些思考与感悟？请以"在心里种花"为题，写一篇记叙文。

要求：自定文意；不套作，不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。

【答案】例文：

在心里种花

当苏东坡的生命携着明丽的色彩浩浩荡荡地穿空而过，当几纸金墨伴随着喧嚣散落，我思索：是什么

力量用旷达塑造英雄，用豪情冲破逆流？

枝柯涌动日月精华，花萼孕育绝世奇葩。他太出色了，一杆竹管潇洒地涂画便能镌刻山河，超然的风

范一经挥洒更能倾倒众生。到处都在传诵他华丽的诗章，在文人雅士的青衫中，在晚秋惊鸿的一抹间。才

华横溢，仕途顺达，皇上重用，然而，他却没有过多的喜忧，仍然做着分内的事。

我看到：苏轼在自己的心里种了一朵安宁之花，这样他可以做到不为名利所动，不追随恶劣的世俗。

太耀眼的光芒总会引来小人嫉妒的目光，卑劣的小人媚笑着走来，历史的阴霾将羁绊苏轼一生。

乌台的暗流褪尽了苏轼昔日的风光，信而见疑，忠而被谤，颠沛流离取代了曾经的风光霁月。

而当他来到秀美的西湖，他看到的不是自己命运的多难，而是那迷人的风光。他想：一旦淤塞消失，

世间不又多了一份美景吗？于是他又卖字画，发动募捐，调动民众，疏浚消淤。挖出的泥沙如何处理呢？

他的目光落到白堤，再筑一道大堤岂不一举两得。于是五里长堤、大道石桥再为西湖添两道美景。“六桥

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烟柳”“水披云吞”并称西湖十景之首。苏轼被贬官后，却仍以轻快澄明的心态造福百姓，百姓也在这情

景之中感悟到苏东坡的风采。

我看到：原来苏轼在心中种下了一朵叫做宠辱不惊的花。所以那些困难都化作一缕游丝，一丝轻砂被

风吹散了。

痛苦的历练往往是生命中不可或缺的一部分，我们要做的不是去放大困难羁绊人生，而是在内心种一

朵花，用它驱散人生黑夜中的阴风，感悟人生“千里快哉风”的真谛。

斟一杯清茶，细细地品一品，把花种在自己的心里，感受它的绚丽。

【详解】本题考查全命题作文。

1、审题立意。要求以“在心里种花”为题，“在心里种花”是一个比喻，“花”比喻生活中美好的事物，

即题干提示中所说的“善良之花”“坚持之花”“奋斗之花”“诚信之花”等，在心里种花，你一定会有

所收获。

2、选材构思。我们可以以“一朵花”为核心关键词展开写作，写一朵花向阳而生之后的美好。可以选取自

己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。例如：在古诗词诵读比赛中失利，但因

心中有“花”，不惧风雨；在他人有困难的时候，及时伸出援助之手，“在心里种一朵善良之花”，让善

良传递；幸福的家庭，和谐的家庭氛围，让我“在心里种花”，能够激励我不断奋进等。素材可以是自己

生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。如果是写自己对向阳的感受，那么就要采用记叙的表

达方式为主，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论为主，记叙为辅，写出向阳

给人带来希望即可。表达语言方面，适当运用修辞手法，写出文采。。

押题五

阅读下面的材料，按要求作文。

①时代的一缕光，照在一个普通人身上，就是熊熊炬火。

②不够完美又何妨，万物皆有裂隙，那是光照进来的地方。

③如果说奔赴高光的过程通常伴随着奋斗与执着，那么刹那芳华之后的选择就更显智慧和眼光。

（摘自2022《人民日报》）

以上材料引发了你什么联想与感悟？请以《因为有光》为题写一篇文章。

要求：自定文意；不要套作、抄袭；不要照搬试卷中的素材；不要泄露个人信息；不少于600字。

【答案】例文：

因为有光

俗话说，近水楼台先得月，向阳花木早逢春。向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此,

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面向阳光，做一个郁郁葱葱的人，我们便拥有春天般的生活。心中有了阳光，生活才会如春天般多姿多彩。

我们要学会面向阳光，做一个郁郁葱葱的人，向往春天般的绚烂。我记得刚读书的时候，我的数学成

绩在班里是倒数，成绩经常是大红灯笼高高挂，我自己每天努力解题，我还到校外报了辅导班。可是我的

成绩是原地踏步，丝毫没有长进，在期末考试中甚至成绩倒退。在巨大的打击之下我开始怀疑自己的数学

天赋，每天都愁眉苦脸，不知道如何办，心里像是吃了黄连一般，欲哭无泪，有苦说不出。有一天，我偶

然读到了雪莱的一句诗歌：冬天来了，春天还会远吗？我瞬间领悟到了，寒冷的冬天虽然漫长，可是总会

熬过去的，春天就在前方。我并没有气馁，我重拾勇气，带着一份阳光的心态上路，我不断反思自己学习

数学的方法，努力改进，及时请教老师，慢慢的我的成绩就芝麻开花节节高了。在后来，我的数学成绩就

慢慢地稳定下来了。我知道，我挺过去冬天，我的春天就会到来，也许这就是心中有了阳光，生活就会如

春天般多姿多彩。

世界上的冲突和争端似乎从来没有停止过，和平也许就是人们的一种向往。和平鸽就是人们心目中和

平的愿景，它叼着橄榄枝，为和平的世界祈祷，为人们所期待的和平而呼唤:，它代表着人们对和平的向往,

因为有向往就会有和平，有向往才会有春天。

农民播种收获果实，在大地上辛勤的耕耘着。他们与土地心有灵犀，默默的相守。种子下地之后，也

许是风调雨顺五谷丰登，但也有可能是狂风暴雨冰雹夹杂，让曾经满心的期待化作泡影，但是他们淳朴的

内心依然向往着，期待着，因为向往才有春天！

向阳才会有春天，才会成为一个郁郁葱葱的人。因为有光，所以我们努力寻找彼岸的光明！

【详解】本题考查命题作文。

1.审题立意。命题中的关键词是“光”，“光”比喻精神力量，其特征为温暖、明亮、热情。光温暖人心,

驱散阴霾，鼓舞斗志，催人奋进。根据三则材料，“光”可分为时代之光、成长之长、选择之光。作文立

意可以是亲情的力量、关爱的力量、文学的力量，也可以是其他的精神力量。写作时，应围绕着自己感受

到“光”的过程来记叙事件，以自己从这束“光”中得到的启示与感悟为表现的主旨。

2.选材构思。可以从家庭方面选材：在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，都是慈爱的光。

可以由此赞颂父母之爱，或表达对长辈的感恩之情。从学校方面选材：同学之间的友爱；班主任跟你的倾

心交谈；语文老师对你作文的精心指导；生活老师对你的照顾等，都是关爱阳光。可以赞美校园的和谐，

也可表达对老师的敬爱之情。从社会生活方面选材：亲人的祝福，陌生人的帮助，自然环境对身心的陶冶

等，都给我们带来幸福的感觉，美好的享受。可立意为团结友爱，幸福的源泉，也可立意为保护环境会带

来精神的愉悦。文章要运用多种表达方式抒写自己的真情实感。从标题看，本文适合写记叙文，或抒情散

文。可以记叙自身的经历或见闻感受。

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押题六

9月24日上午，杭州第19届亚运会首枚金牌诞生！来自杭州桐庐的中国赛艇队姑娘邹佳琪和队友邱秀

萍夺得冠军。

冠军之一的邹佳琪，年仅22岁。

训练场上的邹佳琪，是一个肯吃苦、敢拼命的"女汉子”，12年的训练，让她的双手布满老茧，起疱、

破皮、流血更是家常便饭。但作为一名运动员，她选择默默把手包起来，埋头练。

一份努力，一分收获。她成为了一个家乡"明星"、一个城市的榜样。

学校即将举行初三誓师大会，请你作为学生代表，适当结合上述内容，在大会上做一次“奋斗的青春最美"

的主题演讲。

要求：①不少于500字；②凡涉及真实地人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③

不得抄袭。

【答案】例文：

奋斗的青春最美

亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《奋斗的青春最美》。

人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能

充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。

是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成

为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趣少年。光阴何其短暂！

光阴何其宝贵！当人们还没醒悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓

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紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。

铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼

里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有

浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”

然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯

红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年

磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。

为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了

贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利

用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚

度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往

感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后

悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。

岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧

海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，抓

紧时间奋斗吧！因为奋斗的青春最美。

我的演讲结束，谢谢大家。

【详解】本题考查应用文写作。

第一，审题立意。本题要求写一篇演讲稿。我们首先思考青春是什么。青春是不仅在于年轻，更在于在自

己的岗位上兢兢业业去奋斗，为国为民奉献自己，这样的青春才能称得上真正的青春，这才是青春的本色,

才是青春的全部内涵。因此，撰写这篇作文，应该把写作重点放在奋斗青春的真正含义和内涵上，放在如

何诠释青春的意义和价值上，放在如何不辜负美好的青春年华上。

第二，思路点拨。作文时可以立足过去不同的历史阶段，写出青年人的担当和作为，及其对国家建设、民

族复兴的奉献作用。也可以站在当今青年的立场上表达自己继往开来，把握美好青春，在未来的国家建设、

民族振兴中积极担当、有所作为的腕襟和抱负，比如像年仅19岁的5戏边烈士陈祥榕那样，让青春之火为

国而燃。也可举其他事例，如近日，中国科学院大学的工学博士黄国平的一篇博士论文的“致谢”部分，

作者在文中回顾了自己如何一路走出小山场和命运抗争的经历。《致谢》结尾，他写道：“理想不伟大，

只愿年过半百，归来仍是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不辜负这一生吃过的苦。最后如果还能

做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就值了。”黄国平的经历真正阐释了青春奋斗的意义。当然也应

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结合自身经历与学生实际，强调奋斗对于青年学子的重要意义。行文中可多用排比句式来增强演讲的气势

与力量。。

押题七

青春须奋斗，追梦正当时。近日，“中央广播电视总台2023主持人大赛”中选手们的精彩演绎，让观众

们真切地感受到了"远方”的巨大魅力和磅礴力量。为梦想而战，为热爱而沸腾！青春的08后们，你们是否

也有期待的远方？

请以"我想去远方”为题，写一篇作文。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；

（2）不少于600字;

（3）文中不得出现真实姓名和校名。

【答案】例文：

我想去远方

青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风

力也要吹向远方。正如肖复兴所说，少年的我们应去看一看远方。

一个人在家中，窗外的风吹化不开眉间尘色。闲来无事，轻捧一卷书，品一杯茶，悠悠间又消磨掉一

个无趣的下午。虽说读书的时光总是令人享受的，可偏偏却只有一人。又那么凑巧，人是害怕孤独的动物，

我也一样。总侍弄些不愿养的花草，孤独的睡上一个下午，这样的生活那么难过。是偶然，却又是必然的

结果，我想去远方。此时此刻，倏地想起那句大众却富有哲理的话，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。

在书中，我曾看到南方波澜壮阔的大海，祖国心脏北京的各种风景，瑞士那特勇敢的登山者征服的阿尔卑

斯山，非洲雪山乞力马扎罗……有太多太多神奇美妙的东西，终究只是听过，却不曾亲自领略，只是镜花

水月而已。想去一些名山，去过周边的几座山，不，丘陵。但那里遍山的绿也足以震撼到足不出户的我。

于是，更倾慕那些名山，幻想着瑰丽的景色。

越发讨厌自己的贫瘠，越厌烦熟悉的景致，相看两厌，但毕竟还是值得珍惜的。愿有一天我能倾尽所

有去完成一桩夙愿，风轻撩发丝，她在诉说远方的美好。加油，少年！

但愿在未来的某一天，我能让某座险峰上锈迹斑斑的铁链沾染我的气息，让某片海域知道我曾来过，

让巍峨的雪山留下我足迹。现在我想让我的每个毛孔流淌奋斗的气息，别了旧少年。

我想去远方，用青春的朝气和蓬勃拥抱每一个未知的明天！

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【详解】本题考查命题作文写作。

1.审题立意。题目“我想去远方”明确告诉我们，主题是关于对未知的远方世界的探索和向往。在这里，

“远方”并不仅仅是指物理上的空间距离，更是指一种未知的、新鲜的、充满挑战和机遇的生活状态。立

意方面，青春就是一场勇敢追梦的旅程。作为08后的我们，对生活充满好奇和热情，我们渴望去探索这个

广阔的世界，去追寻那些未知的梦想。而“远方”，就是那块充满魅力和磅礴力量的磁铁，吸引着我们向

前。

2.选材构思。1.为什么想去远方：可以描述对现有生活的不满足，或者是对于新鲜事物的好奇心，也可以

是对于挑战和冒险的热爱。2.远方的魅力：可以列举远方的各种美好，比如未知的挑战、新鲜的事物、不

同的文化和生活方式，或者是对于自我成长的期待。3.如何实现去远方的梦想：可以描述为了去远方，我

们需要做的各种准备，比如知识的储备、技能的提升、资金的积累等。在写作时，我们可以运用各种描写

手法，让读者能够更加生动地感受到远方的魅力。比如，我们可以描述远方的风景、人文风情、人们的生

活方式等。同时，我们也可以通过描绘自己对于未来的期待和憧憬，来加强文章的情感色彩。。

押题八

作文题目二：

苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”牛顿说：“无论做什么事情，只要肯努

力奋斗，是没有不成功的。”巴金也说过：“奋斗就是生活，人生只有前进。”只有经过奋斗，事业才能

成功；只有经过奋斗，命运才能改变；只有经过奋斗，人生才有意义。

请以"奋斗让—如此美丽"为题，写一篇议论文。

要求：①在横线上填写一个词，使题目完整，字数不少于600字。②观点明确，思路清晰。

【答案】例文

奋斗让生命如此美丽

生命，听起来是一个多么神圣而又充满活力的名词。随着一声“哇哇”声，一个小生命又诞生了。有

人说，每个生命都是上帝创造出来的天使，这些“小天使”在他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个

世界，这个世界也因他们的存在而变得不一般，“天使”们会竭尽他们的所能，来证明他们的存在不是纯

粹地在世界人口上“加一笔”，而是会使这个原本缤纷多彩的世界因他们的努力而更添魅力。

也许，世界上果真存在着“命中注定”这样的事，但真的就该这样听信命运吗？人的生命就该被“命

中注定”这四个字所束缚吗？那么，生命也就失去了存在的意义了。当一个人在为他所遭经的挫折而感叹

是“命中注定”时，却不知在世界的某个角落已经迸发出一道耀眼的火花，那是奇迹的火花！奇迹需要创

造，创造需要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，正如安徒生所说：凡是能冲上去，能散发出来的焰

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火，都是美丽的。

一位着名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际比赛，可就在前几天，她被确诊为骨癌，

她面临两条路：要么截肢，要么死亡。身为一舞蹈演员，失去了双腿就像失去了生命。她进退两难，她不

愿，可这又有什么办法呢？最终，她选择了辉煌，选择了那一瞬间的美丽，当她站在舞台上时，她步伐轻

盈，丝毫看不出是个重病在身的人，当她走下舞台后，就再也没有站起来，这是一个真实的故事，一生的

努力，化作为舞台上的一次灿烂的绽放。生命因为有了不断地追求，不断地争取，不断地奋斗，才变得愈

加精彩，奋斗的精神就像灵魂般注入身体，使生命不只是一副空虚的躯壳，使那充满灵性的生命积蓄着无

限的可能。

人的一生，不要求你活得轰轰烈烈，做出什么惊天动地的大事来，但至少，要有它存在的意义，不要

枉费了青春，在人世间像过客般白走一遭，如果能生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，或仰不愧于天，俯

不作于人，那么此生无憾了！

【详解】本题考查半命题作文。

(1)审题立意。“奋斗”为实现一定目标而努力斗争。奋斗的过程就是为一个目标去战胜各种困难

的过程，这个过程往往会充满压力、痛苦、挫折等。“如此美丽”这样美丽、这样漂亮。彰显的是“奋斗

的结果，突出了“奋斗”的意义。补题应填写“奋斗”主体，如人生、我们、青年、理想等。结合材料“苏

格拉底说只有经过奋斗，事业才能成功；只有经过奋斗，命运才能改变；只有经过奋斗，人生才有意

义”可知，奋斗的意义可理解为：实现理想、事业有成、改变命运、实现人生价值等。立意上，应表达对

真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。

(2)选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如奋斗让生命如此美丽、奋斗让青春如此美丽、奋斗

让事业如此美丽等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，如写

自己如何奋斗，获得了不俗的成绩，感受到了人生的美好。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结

果；重点写清楚“奋斗”艰难曲折的历程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“奋斗”意

义或作用。如写成议论文，可把题目作为中心论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结

构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、

论证有力。。

押题九

阅读下面材料，按要求作文。

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我不知道未来是什么样，但我要走好现在的每一步。

人生如逆水行舟，不进则退。所以，要让自己一直在路上，或读万卷书，或行万里路。

奋斗创造历史，实干成就未来。

请以"在中奔赴未来"为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，将题目补充完整。②联系生活实际，表达真情

实感。③除诗歌外，文体不限。④书写规范，卷面整洁。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【答案】例文：

在奋斗中奔赴未来

理想，是每个人心中一盏不灭的灯，自从我来到这个世上，它就一直照亮我前行的路。理想，给予我

勇气和力量，在每一次跌倒后总会让我挺起胸膛。

小时候，每次看到电视上那些站在芭蕾舞台上的小女孩跳着梦幻般的芭蕾舞，我就理想自己有一天也

能站在芭蕾舞台的中央，跳自己喜欢的舞蹈，为了这个理想，我跌倒过很多次，痛过、哭过，但每一次我

都会抬头望望天，试着让眼泪回到眼眶里，我拼命地学、拼命地练，就是希望自己也能当一次小公主——

站在那梦幻的舞台上完成自己的理想。

开始长高的时候，我有一个理想，我希望自己能成为一名尖子生，拿到很多的奖状，回到家能受到家

人的表扬，在学校能受到老师们的肯定，在同学之间能有鹤立鸡群的表现，在大家眼中能成为一名公认的

好孩子。但是，渐渐地，我发现实现这个理想并不能靠要耍耍孩子气。于是，我学会了奋斗。

再长大一些，我就被妈妈束缚了，再也没有了小时候野马似的自由，她告诉我：“你现在的任务是好

好学习，别再想那些没用的东西了。“我每天就只知学习，似乎遗忘了我还有一个理想没有完成。每次考

完试，我都会把成绩单拿去给爸妈看，我以为他们会夸奖我，但结果不是这样，他们每次只会叫我努力再

努力，根本不理解我。

上了初中，我不再听他们的话了，我已经不是那个什么都不懂的小女孩了，我有了自己的追求，自己

的个性，我的学习也落后了，妈妈一气之下扇了我一个巴掌，这是妈妈第一次打我，我伤心极了，我想不

通她为什么打我，我躲进卧室，一直呆到了深夜才出来，听到妈妈的房间里有声音，我贴在房门上听到：

“这个孩子现在越来越难管了，以前她一直很乖，现在却变成了这样，真是让人操心啊，今天打她的那一

巴掌，打在他身上，痛在我心里啊！”说完后妈妈哭了起来。

我又为自己定了一个新的理想，那就是要好好学习，考上高中，考上大学，让家人过好日子，现在大

家都觉得我变了，也只有我知道，我已经错过了一次，现在不能再错过第二次，我找到了我一生的理想，

为了自己的理想，我应该去努力，去拼搏，在奋斗中奔赴未来！

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【详解】本题考查半命题作文写作。

1.审题立意。提示材料为三则，其一“我不知道未来是什么样，但我要走好现在的每一步”，这句话点明

了把握当下，走好当下每一步的重要性；其二''人生如逆水行舟，不进则退。所以，要让自己一直在路上，

或读万卷书，或行万里路”点明不懈前行和读书对我们的积极作用；其三“奋斗创造历史，实干成就未来”

强调奋斗和实干的意义。要求以“在中奔赴未来”为题写一篇作文。立意方面，可结合所给三则提示

材料进行补题。立意方面，抒发某种精神在奔赴未来中的积极作用，或是自己对此的认知或看法。

2.选材构思。如选择第一则材料可拟题为“在脚踏实地中奔赴未来”，若选择材料二可拟题为“在逆流而

上中奔赴未来”，若选择材料三则可拟题为“在奋斗实干中奔赴未来”。文体可写成记叙文或叙事类散文，

如以“在逆流而上中奔赴未来”为题，可以联系日常生活中遭遇过的挫折磨难，如考试失利、理想不动摇

或悲观气馁的消极负面经历简要描述一下，重点写自己扭转心态，逐步战胜自我，最终学会在挫折中迎难

而上、奔赴未来。写作时可适当运用多种描写方法塑造人物形象，选材要小而精，力求在平凡中见真情。。

押题十

梦想，如耀眼的火炬，点燃我们奋斗的激情；像深邃的星空，激发我们奋进的斗志；似皎洁的皓月，

照亮我们拼搏的征途……也许追梦的道路坎坷不平、异常艰辛，但只要我们心怀梦想，从未停止追梦的脚

步，梦想之花就一定会绚烂绽放。

请你以"我从未停止追梦的脚步”为题，写一篇文章。

要求：①按题目作文；②表达意图明确，内容充实具体；③600字左右；④文中请回避与你相关的人名、

校名、地名。

【答案】例文