2023-2024学年七年级语文下学期期中试题分类汇编（解析版）期中考试语文模拟卷02

七年级下学期期中考试语文模拟卷02

（满分：150分，时间：150分钟）

一、基础知识积累与运用（28分）

1.根据提示，把诗句补充完整。（10分）

古诗文是一幅幅“画”，画中有韩愈《晚春》所写花木（1）“，”的争芳

斗艳；有木兰奔赴战场时（2）“—，”的矫健英姿；有王维《竹里馆》中（3）

“,”的月华如水、涤荡胸怀。

古诗文是一首首“曲”，曲中有李白《春夜洛城闻笛》（4）“,”的浓郁

乡愁；有岑参《逢入京使》（5）“,”的深情惜别。

【答案】草树知春不久归百般红紫斗芳菲万里赴戎机关山度若飞

深林人不知明月来相照此夜曲中闻折柳何人不起故园情故园东望路漫

漫双袖龙钟泪不干

【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找

出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。

注意“知”“菲”“戎”“度”“照”“折”“园”“漫”“袖”等字的正确书写。

2.请结合语境，根据拼音写出汉字，给加点的字注音。

经过半学期的语文旅行，蓦然回首，我们发现，语文学科带给我们太多太多的感悟和体验。

读光未然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂1而（）的气势；读端木藤良的《土地的shi

（）言》，我们感受到作者在关东原野上限（）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做一

一记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲（）而不舍的精

神。（4分）

【答案】澜誓chiqie

【详解】本题考查字音字形。

万丈狂澜，wanzhangkuangIan,形容极高的，巨大的波澜。

誓言，shiyan,泛指宣誓、发誓时说的话。

炽痛，chitong,火烧的疼痛，形容沉痛的感情。

锲而不舍，qieerbushe,原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。

3.下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（）（2分）

对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我不听见她召唤我回去。我有时

把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在——着血液吧，—一我常常感到

它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我天上的星星，手里握着一把泥土

的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树

在原野上呻吟...

A.每时每刻喷洒虽然仰望

B.每时每刻喷涌虽然眺望

C.无时无刻喷涌因为仰望

D.无时无刻喷洒因为眺望

【答案】C

【详解】本题考查近义词辨析能力。

①空，“无时无刻”意思是没有时刻。常与否定词连用，“无时无刻不”指时时刻刻、随

时的意思。“每时每刻”表示每分钟，每一时刻。依据“不听见她召唤我回去”可知，应该填

写“无时无刻”。

②空，都是从某个孔隙或洞口冒射出来的意思。“喷涌”是水由下向上冒出且喷射的意

思。“喷洒”意思是使溶液成雾状或飞沫状喷射散落。依据“血液”可知，这里形容血液向全

身流淌的情景，所以用“喷涌”。

③空，“虽然”表示转折关系。“因为”表示因果关系。依据“我常常感到它在泛滥着

一种热情”可知，应该填写“因为”。

④空，有‘'看”的意思。不同之处是：“：眺望：是向远方看；眼睛平视；”仰望“是抬

头看，眼睛向上。依据“当我天上的星星”可知，应该填写“仰望”。

故选Co

4.下列分析专苜误的一项是（）（2分）

①天边尚余晚霞，华灯。孥初上，我拦车停下来，沉醉在这夕阳护晚风中。②广场上，父

母牵着孩子，甩出串串绚丽的泡泡；少年踩着滑板车，开心地如燕子一般空的滑过……③看着

一天天长大变靓的城市，回忆自己在这里奋斗的时光，备受鼓舞。④我仿佛看到一座希望之城

拔地而起；一个美丽之乡应运而生；一个个梦想正在实现！

A.第①句中的“已经”和“把”都是介词，“和”是连词。

B.第②句中的“嗖”是拟声词。

C.第③句有语病，应在“备受鼓舞”前加上“我”。

D.第④句中的分号使用错误，应改成逗号。

【答案】A

【详解】本题考查基础知识综合。

A.“已经”是副词，不是介词；

故选Ao

5.【文化长廊】下列关于文化常识的本述恰当的一项是（）（2分）

A.北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362

年间的史事。

B.农历九月初九重阳节，小麓陪家里的老人一起登高望远、赏菊吟诗和插菖蒲。

C.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代政治家、文学家，和李白、杜甫、

苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩一起被称为“唐宋八大家”。

D.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期南朝的一首民歌，

与《观沧海》合称“乐府双璧”。

【答案】A

【详解】本题考查文学文化常识。

B.有误，“插菖蒲”是端午节的习俗，而不是重阳节的习俗；

C.有误，欧阳修是宋代政治家、文学家，和韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、

曾巩一起被称为“唐宋八大家”；

D.有误，《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”；

故选Ao

6.阅读下面文字，回答后面的问题。

在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动

力。你所在的班级将举办一场以“家国英雄”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面

的题目。

（1）在爱国诗歌朗诵会上，李然同学朗诵了《黄河颂》，接下来黄欣同学将要朗诵《木兰

诗》，假如你是主持人，请拟写一段串词。（3分）

（2）为了国家的更好发展，无数英雄为之拼搏、奋斗。阅读下面两则材料，说说材料中的

两位当代英雄有什么共同点。（3分）

材料一：黄旭华，“中国核潜艇之父”，30多年中，父母和8个兄弟姐妹都不知道他在

从事核潜艇事业，他带领团队研制出我国第一艘核潜艇。他亲自下潜300米，是世界上核潜艇

总设计师亲自下水做深潜试验的第一人，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。

材料二：张雷威，在国网陕西榆林供电公司工会主席岗位上退休后，在6个县区、19个

乡镇、56个村开展扶贫工作，累计帮助1.2万多名群众脱贫，他被群众亲切地称为扶贫“老

黄牛”、扶贫“点子王”，至今仍坚持在扶贫一线。获得了“全国脱贫攻坚贡献奖”。

（3）根据对联常识，从下面6个短语中选取4个组成下联：（2分）

武功血气之勇振奋严戒文教

民族精神。

上联：弘扬中华武术，崇尚礼仪之道。

下联：____________________________

【答案】（1）黄河之景，动人心魄；爱国之情，振奋人心。木兰也同样表现了她的爱国情

怀，让我们一起紧跟木兰的脚步，感受她替父从军的孝顺之心，体会她征战沙场的英雄气概。

下面请欣赏诗歌朗诵一一《木兰诗》。

（2）他们身上都有默默无闻、无私奉献、坚持不懈、热爱民众的优秀品质。

（3）严戒血气之勇，振奋民族精神

【详解】（1）本题考查语言表达。根据题意要拟写一段串词，串联词起着承上启下、上

串下联的作用，用来衔接《黄河颂》朗诵和《木兰诗》朗诵，注意要符合主题且语言表达得体、

连贯、完整。

示例：在李然豪迈的声音里，我们被中国人民在抗战时期生发出来的磅礴的爱国热情所震

撼。同样是战争关头，让我们把思绪拉回古代，从北朝民歌《木兰诗》中感受巾帼英雄花木兰

的英雄气概与女儿情怀。有请黄欣引领我们重温经典！

（2）本题考查材料提取与概括。

结合材料一“30多年中，父母和8个兄弟姐妹都不知道他在从事核潜艇事业，他带领团

队研制出我国第一艘核潜艇”可见黄旭华坚持不懈，结合“为我国核潜艇事业的发展做出了重

要贡献”可知其无私奉献、报效祖国的品质；

结合材料二“在国网陕西榆林供电公司工会主席岗位上退休后，在6个县区、19个乡镇、

56个村开展扶贫工作，累计帮助1.2万多名群众脱贫”可知张雷威无私奉献、默默无闻，结

合“他被群众亲切地称为扶贫‘老黄牛’、扶贫'点子王’，至今仍坚持在扶贫一线”可知其

为国奉献、不求回报、热爱民众的品质。所以他们身上都有默默无闻、无私奉献、坚持不懈、

热爱民众的优秀品质。

（3）本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数

相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“严戒”与“弘

扬”相对，同属动词，“血气之勇”对“中华武术”，同属偏正短语，“振奋”对“崇尚”，

都是动词，“民族精神”对“礼仪之道”，同属偏正短语。最后根据对联“仄齐平收”的知识,

合理组织上下联。

二、古诗文阅读（23分）

（一）阅读下面的古诗，完成小题。（4分）

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

【甲】

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【乙】

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

李白

一为迁客②去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城③五月落梅花④。

【注】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②迁客，指西汉的贾谊，因指责时

政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。③江城：指江夏（今湖北武昌），因在长江、汉水滨，故称

江城。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意写成“落梅花”。

7.下列对这首诗歌的理解和赏析，错误的一项是（）（2分）

A.【甲】【乙】两首诗歌都是李白的七言绝句，写法相同，都是前两句描写，后两句

抒情。

B.【甲】诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，感情直率真挚又有余蕴，令人

回味。

C.【乙】诗“西望长安”和岑参《逢入京使》“故园东望”中的“望”，都暗含了长

路漫漫之感。

D.【甲】【乙】两首诗歌都表现了李白诗歌想象丰富、意境奇妙、清新飘逸之特点。

8.请完成下列表格，感悟诗人情感。（2分）

诗名所含笛曲名曲名分析所表达的情感

“柳”谐音“留”，古人送别亲友

《春夜洛城闻笛》《折杨柳》①____________

时，折柳相赠，暗示留恋、不舍之意。

《与史郎中钦听江城五月，正当初夏，笛曲动人，

《梅花落》②_______________

黄鹤楼上吹笛》如见满天飘落的梅花，凛然生寒。

【答案】7.A8.思乡之情去国怀乡之伤感（答因“迁谪”、“去国”而生苦闷、

伤感之意，被流放之落寞、为国之忧怀、因闻笛而触发怀才不遇的凄凉伤感等均可，但只点到

“凄凉哀伤”或思乡等而未答出原因不可给满分，一定要点到原因之一是被流放，远离国都）

【详解】7.本题考查诗歌鉴赏。

A.有误，乙诗前两句意思是：一旦成为贬滴之人，就像贾谊到了长沙，日日西望，望不见

长安，也望不见家。运用典故，联系注释“这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作”可知,

第一句写诗人遭到贬谪一事，为记叙，并非描写；

故选Ao

8.本题考查诗人的情感。

《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，点出了《折杨柳》曲。古人送

别时折柳，盼望亲人归来也折柳。“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。所以诗人听到这

首《折柳》曲，便引起客愁乡思。

乙诗最后两句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”意思是：黄鹤楼上传来了一声声《梅

花落》的笛声，使这五月的江城又见到纷落的梅花。诗人巧借笛声来渲染愁情。江城五月，正

当初夏，当然是没有梅花.的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常动听，使诗人仿佛看到了梅花

满天飘落的景象。梅花是寒冬开放的，景象虽美，却不免给人以凛然生寒的感觉，这正是诗人

冷落心情的写照。同时使诗人联想到邹衍下狱、六月飞霜的历史传说。由乐声联想到音乐形象

的表现手法，就是诗论家所说的“通感”。诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，

描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪，怀才不遇的

凄凉伤感。据此分析提炼即可。

（二）阅读下列文言文，完成文后各题。（19分）

阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题

【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂

欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：''土

别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴》）

【乙】余近日以军务住德①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有

恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，曰必了

此功迷为佳。偶遇事冗③，里明日补书补看亦丕欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚工”古攵必

早起数时以为之。决不肯今日耽搁“谓有明日可补；亦不肯以明目有事,…仝旦预为。.期是者数

年，一未尝网断,-亦无所苦。一

（节选自《清代四名人家书》）

注释：①僮健：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。

9.解释下列句子中加点的词语。（4分）

蒙群以军中多务____________________

但当涉般____________________

余近日以军务住健____________________

里明日补书补看亦不欢

10.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

11.下列句子有两处停顿请用“/”画出。（2分）

日必了此功课为佳

12.甲乙两文都讲到了读书的作用，请你根据甲文或乙文进行简要分析。（3分）

13.甲乙两文中多种读书方法值得我们借鉴，请你试着概括出两种并结合原文说明。（4

分）

【答案】9.推托粗略地阅读因为即使10.（1）我难道想要你

研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？

（2）像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦（也没什么感到苦的）。11.日/

必了此功课/为佳12.甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“结友”这一举动，侧面

表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“有恒（勤

朴）”品质。13.示例：①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“口

日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯

今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为“。

【详解】9.本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。

（1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托，推辞；

（2）句意：只是让你粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读；

（3）句意：我最近因为军务繁忙。以：因为；

（4）句意：即使第二天补上看书写字也不高兴。虽：即使。

10.本题考查翻译文言语句。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”，我们在

翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语

序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（1）句中注意重点字词“孤（我），岂（难道），欲（想要），治经（研究儒家经典），

博士（专掌经学传授的学官），邪（吗）”要理解正确；

（2）句中注意重点字词“如是（像这样），数（多），未尝（不曾），亦（也）”要理

解正确。

11.本题考查文言断句。

结合“日必了此功课为佳”分析，“日”是时间词，充当主语，可在“日”后断句；“必

了此功课”中“必”是定语，“了”是谓语，“此功课”是宾语，故在“课”后断句；再结合

句意“每天以完成这件事情为最好”可断句为：日/必了此功课/为佳。

12.本题考查理解分析文章内容。

结合【甲】文内容可知，文章写的是孙权劝吕蒙学习的事，起初吕蒙用各种理由推脱，在

孙权的劝说下，终于开始学习。时隔不久，当鲁肃见到吕蒙，在交谈中发现吕蒙的长进特别大,

出于对他的钦佩，于是与吕蒙''结友"；据此可知，通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙''结

友”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；

结合【乙】文“吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源”可知，

句子的意思是“我们家本是知书达礼名门贵室，勤奋和朴实是我处世立身之道，有恒心又是勤

劳朴实的根源”，据此可知作者指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“有恒（勤朴）”品质。

据此作答即可。

13.本题考查拓展延伸。解答此类试题需要在结合文章内容的基础上概括整理出自己的观

点。

结合【甲】文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可知，我们可以学习孙权

提到“但当涉猎”的方法进行阅读，也就是粗略地阅读，这样能接触到更广泛的知识；

结合【乙】文"日日写字一页，看书二十页（每天写一页字，看二十页书）”“决不肯今

日耽搁（我绝不肯今天耽搁）”“亦不肯以明日有事，今日预为（也不会因为明天有事，今天

提前完成）”可知，在阅读的过程中，我们可在固定时间，给自己布置固定的任务来完成，即

通过定时定量的方法，来提高自身的阅读能力；结合“用朱笔圈批”可知，我们在阅读时要注

意勾画重点语句，做好批注。据此回答意对即可。

【点睛】参考译文：

【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多

来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗

略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益

颇多。”吕蒙于是开始学习。

等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事

方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分

别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,

和吕蒙结为好友后分别了。

【乙】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处

世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看

完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即

使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行

下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天

提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦一

三、现代文阅读（29分）

（一）扫墓祭奠是清明民俗文化，请阅读下面的文字，完成问题。（15分）

回眸

王松

①他就这么站着，仰着头，看着我，两个胳膊垂得很直，肩膀端得很平。春天的风吹来，

撩起他的头发，把眼镜也带了一下。他戴的是黑色方框眼镜，胳膊又垂下去。

②他每次来，都是这样站着。有时，一边仰头注视着我，放到自己的左胸上。我想，他也

许是在想象我当年那一刻的感觉。当时，然后径直朝我飞过来，我甚至能看到它拖出的一溜耀

眼的火光。就在听到那沉闷的砰的一声时，这颗子弹已经钻进了我的胸膛。在它钻进来的一瞬，

我的心脏也轰的一下，又一凉，我知道，将我体内的一些血肉也一起带走了。我感觉胸膛上像

开了一扇窗，在凉风吹进来的同时，一股热血也在朝外涌，我听到自己的以及如同瀑布一样发

出震耳的哗哗流淌声……

③我想，他一定很想知道我在当时是怎样的一种感觉。他想知道，是因为，他又带着他的

学生去了东北角的那片松林，那是我的墓地。

④是的，很多人来祭奠我，为我献花。我知道，他也会带着学生来，让每个人在我的墓上

放一朵白色的小花。这一定是孩子们亲手做的。我听到，孩子们叫他崔老师。

⑤我站得很高。雕塑家为我设计的这个铜像，创意很棒，我很喜欢这个姿态，左手扶着膝

盖，右手按着腰间的盒子枪，注视着远方。

⑥就在昨天，崔老师又带着一个学生来了。看上去十多岁，应该是新转学过来的孩子，每

当有新的学生来这边，崔老师就会带着来这里。这孩子的眼睛很大，看上去很清澈。

⑦他慢慢走到我面前，仰起头看了一阵，似乎在想什么，回头问崔老师，他，是英雄吗？

⑧崔老师说，是，他是英雄，也是一位烈士，他叫崔筱斋。

⑨也许，崔老师这样为孩子介绍我是对的。但我不是什么英雄，因为在那时，他们和我一

样根本不考虑个人得失，甚至舍生忘死，在一次次的战斗中，他们很多人就这样默默地牺牲了，

最后连名字也没有留下...

⑩那是1929年秋天，我奉命到六安、霍山地区指导农民运动，和徐百川同志一起参加了

诸佛庵兵变和六霍起义①。后来，仅独山境内，被追认的有名有姓的烈士就有530多人，又何

止我一个人呢。1932年4月7日，200多名赤卫队员，手持步枪、红缨枪、大刀和长矛，冲向

双河集的联保办事处和团防局。这就是合肥地区史称的“双河集暴动”②。

⑪我身后就是“双河集农民暴动纪念馆”的展厅。里面不仅陈列着我们当年暴动时使用过

的火枪和长矛一些遗物，还有一些当时的珍贵文件。这个展厅，崔老师带着他一届又一届的学

生来过。每次来，他自己就可以把当年的事一件一件讲给孩子们听。他的口才很好。其实口才

好的人未必去刻意追求声音的表现力，平静的语气，这样，也就不知不觉地将听的人带到那悠

远的过去。

供时，这个新转学来的孩子从展厅里出来了，他走得很慢，似乎在想什么事。来到我跟

前，他忽然站住了。先围着我的铜像转了一遭，看上面的文字。看了一阵，他忽然抬起头，我

会唱一首歌。崔老师看看他，什么歌，我听听。这孩子就唱起来：“红军哥哥你慢些走，小心

路上有石头……”他的声音很稚嫩，随着春天的微风飘出很远。

跳听出来了，这孩子唱的是赣南地区的客家山歌。当年红军长征前后，这首歌在当地很

流行。这个孩子是从赣州的于都县转来的。于都正是红军长征出发的地方，他会唱这个山歌也

并不奇怪。这时，我发现，眼里已经闪出泪光。

（选自《文艺报》2021年6月11日，有删改）

【注释】①诸佛庵兵变和六霍起义：拉开了皖西境内红军武装反抗国民党反动派的序幕。

②双河集暴动：是红军在安徽长丰县双河集一带组织的，以反国民党围剿为目的的一次农民暴

动。

14.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.小说详写“我”牺牲时的感受，是为了突出“我”的视死如归，无所畏惧。

B.崔老师是“我”的后辈，又是学生的前辈，这一角色体现了革命精神的代代相传。

C.小说选取1929年“我”的革命活动，目的是引出像“我”这样的英雄很多。

D.崔老师能将学生们带到悠远的历史中，主要因为“我”是革命活动的领导者。

15.按照要求，赏析画线句。（4分）

①他就这么站着，仰着头，看着我，两个胳膊垂得很直，肩膀端得很平。（从人物描写角

度）

②我感觉胸膛上像开了一扇窗，在凉风吹进来的同时，一股热血也在朝外涌，我听到自己

的以及如同瀑布一样发出震耳的哗哗流淌声……（从修辞手法角度）

16.小说重点写新转来的学生有何用意？请简要分析。（3分）

17.结合全文内容，说说标题“回眸”的含义。（3分）

18.小说以第一人称从雕像的视角叙述故事，这样写有哪些好处？请结合作品分析。（3

分）

【答案】14.D

15.①动作描写，这些平常的动作隐含了对“我”的崇敬之情。②比喻，生动形象地写出

了“我”心脏的流血声。

16.①这个学生是学生群体中的一个代表，他身上的特点就能代表当下学生的精神风貌。

②他来自革命老区，能主动唱红歌，表明红色精神在青年身上延续。

17.一语双关，既指崔老师师生对革命历史的追溯和对先烈的深切缅怀，也指“我”回忆

自己的革命活动。

18.①提供全面的视角，便于详细地交待烈士牺牲的经过和革命斗争的艰苦历程。②历史

与现实交织，虚实结合，便于揭示革命先烈牺牲的价值和意义，表现革命精神的深远影响和代

际传承。③英雄的自我叙述，增强了历史事件的真实性，使小说更具感染力。

【详解】14.本题考查理解文章内容。

D.“主要因为我是革命活动的领导者”理解不正确。结合第⑩段“那是1929年秋天，我

奉命到六安、霍山地区指导农民运动，和徐百川同志一起参加了诸佛庵兵变和六霍起义”可知，

“我”奉命到六安、霍山地区指导农民运动，并没有说“我”是领导者。

故选Do

15.本题考查赏析语句。

①句要求从人物描写角度进行赏析。结合“他就这么站着，仰着头，看着我，两个胳膊垂

得很直，肩膀端得很平”分析，“站”“仰”“看”“垂”“端”这是对“他”的动作描写细

腻，这是“他”站在“我”的雕像前的肃穆的动作，从这些平常的动作可以看出隐含了对“我”

的无比崇敬之情；

②句要求从修辞手法角度的角度进行赏析。结合“我感觉胸膛上像开了一扇窗，在凉风吹

进来的同时，一股热血也在朝外涌，我听到自己的以及如同瀑布一样发出震耳的哗哗流淌

声……”分析，句中把子弹钻进“我”的胸膛比作是在“开了一扇窗”，把心脏流血比作瀑布

流水声，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了子弹钻进“我”的胸膛时的心理感受，

“我”牺牲时心脏的流血声，表现了的“我”的视死如归，镇定乐观的革命大无畏精神。

16.本题考查分析情节作用。

结合第⑥段“就在昨天，崔老师又带着一个学生来了。看上去十多岁，应该是新转学过来

的孩子，每当有新的学生来这边，崔老师就会带着来这里。这孩子的眼睛很大，看上去很清澈”

可知，这个学生是学生群体中的一个代表，他眼神清澈，态度恭谨，代表了当下学生的精神风

貌；

结合第⑬段“我听出来了，这孩子唱的是赣南地区的客家山歌。当年红军长征前后，这首

歌在当地很流行。这个孩子是从赣州的于都县转来的。于都正是红军长征出发的地方■，他会唱

这个山歌也并不奇怪”可知，这孩子来自革命老区，能主动唱红歌；从他这个举动可以看出孩

子们铭记历史，缅怀敬仰英雄的种子已在心中种下，承继红色基因，表明红色精神在青年身上

延续。

17.本题考查标题含义。

“回眸”本义指回转眼睛，回过头看；结合第③段“我想，他一定很想知道我在当时是怎

样的一种感觉。他想知道，是因为，他又带着他的学生去了东北角的那片松林，那是我的墓地”，

第④段“是的，很多人来祭奠我，为我献花。我知道，他也会带着学生来，让每个人在我的墓

上放一朵白色的小花。这一定是孩子们亲手做的。我听到，孩子们叫他崔老师”，第⑪段“这

个展厅，崔老师带着他一届又一届的学生来过。每次来，他自己就可以把当年的事一件一件讲

给孩子们听”可知，标题中的“回眸”一语双关，既是指崔老师带着学生回顾往事，追溯革命

历史；也表达崔老师和学生们对先烈的深切缅怀，缅怀那些和“我”一样根本不考虑个人得失，

把自己一切的一切都置之度外，默默地牺牲的革命英烈；

结合第⑨段“但我不是什么英雄，因为在那时，他们和我一样根本不考虑个人得失，甚至

舍生忘死，在一次次的战斗中，他们很多人就这样默默地牺牲了，最后连名字也没有留下……”,

第⑩段“那是1929年秋天，我奉命到六安、霍山地区指导农民运动……这就是合肥地区史称

的'双河集暴动'”可知，标题中的“回眸”也指“我”回忆自己的革命活动。

18.本题考查小说叙述人称的作用。

结合第②段“他每次来，都是这样站着。有时，一边仰头注视着我，放到自己的左胸上”，

第⑤段“我站得很高。雕塑家为我设计的这个铜像，创意很棒，我很喜欢这个姿态，左手扶着

膝盖，右手按着腰间的盒子枪，注视着远方”，第⑥段“就在昨天，崔老师又带着一个学生来

To看上去十多岁，应该是新转学过来的孩子，每当有新的学生来这边，崔老师就会带着来这

里”，第⑨段“但我不是什么英雄，因为在那时，他们和我一样根本不考虑个人得失，甚至舍

生忘死，在一次次的战斗中，他们很多人就这样默默地牺牲了，最后连名字也没有留下……”，

第⑩段“那是1929年秋天，我奉命到六安、霍山地区指导农民运动……这就是合肥地区史称

的‘双河集暴动'”，第⑫段“这时，这个新转学来的孩子从展厅里出来了，他走得很慢，似

乎在想什么事。来到我跟前，他忽然站住了。先围着我的铜像转了一遭，看上面的文字。看了

一阵，他忽然抬起头，我会唱一首歌”可知，小说从雕像的视角叙述故事，因为烈士已经死去,

不能够向我们叙述牺牲的经过，便于详细地交待烈士牺牲的经过和革命斗争的艰苦历程，成为

历史，革命精神代代相传；从雕像的视角叙述故事，巧妙地将历史与现实相互交织，虚实结合,

从而表现革命精神的深远影响和代际传承的主题，全文从雕像的视角，以英雄的口吻自我叙述

故事，增强了历史事件的真实性，读来栩栩如生。

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分）

彭士禄

谷业凯蒋建科

“他能从堆芯一直推算到螺旋桨！”

①1970年12月26日，我国第一艘核潜艇“长征一号”被徐徐推向大海。艇上有4.6万

个零部件，全部由我国自主研制。至此，我国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。

②1962年2月，彭士禄开始主持潜艇核动力装置的论证和主要设备的前期开发。核潜艇

技术极为复杂，全艇设备、仪器仪表等多达2600多项，近5万台件，电缆总长近百千米，管

道总长30余千米。作为核潜艇心脏的动力装置，反应堆的研制更是难上加难。

③当时中国在核潜艇建造方面所掌握的知识近乎为零，谁都没见过真正的核潜艇到底长什

么样。这种条件下怎么开展工作？彭土禄说：“我们这批人有学化工的，有学电的、仪表的，

我们大多数人不懂核，搞核潜艇全靠4个字——'自教自学。'”

④没有资料、图纸、设备，没见过实物……彭士禄带领科研人员用简陋的计算工具计算了

十几万个数据，建立起中国核动力装置主要参数的计算方法，并最终确定了100多个参数。有

时为了验证一个参数，科研人员没日没夜地“三班倒”，用仅有的一台手摇计算机和几把计算

尺，连续算上好几天。有的人手臂摇肿了，有的人手心磨起泡，仍然坚持摇下去，直到验证准

确为止。

⑤彭士禄主持了核动力装置的扩大初步设计和施工设计，攻克了诸多重大技术关键。不到

3年，就完成了潜艇核动力装置的基本设计方案；仅用不到6年，我国建造的1:1第一代核

潜艇陆上模式堆成功实现满功率运行。

⑥“他能从堆芯一直推算到螺旋桨！”如今，82岁的热功专家黄士鉴回忆起与彭士禄共

事的经历，做出这样的评价。那时的彭士禄说过这样一句话：“我一生也离不开核事业！”

“对了，成就归大家；错了，我来负责”

⑦核潜艇是大国重器，于无声处壮国威；核电则是战略性高科技产业，事关国计民生。

⑧中国发展核电，究竟该走哪种技术路线？上世纪70年代，熔盐堆方案和压水堆方案如

何取舍，一时成为争论的焦点。经过科学论证和调研，彭士禄力排众议，提出应采用国际上技

术成熟的压水堆，并充分利用我国刚建成的陆上模式堆技术经验及其工业配套设施，容量可暂

定为30万千瓦。

⑨回顾彭士禄的一生，像这样“敢于拍板”的事例不胜枚举。“时间很紧，总要有人拍板，

不能无休无止地讨论呀！”彭士禄曾对其他科研人员说，“做实验用数据说话，最后我来签字。

对了，成就归大家；错了，我来负责。

⑩1983年，彭士禄被任命为我国第一座百万千瓦级核电站——大亚湾核电站建设总指挥,

为我国核电事业发展做出了开创性的工作；1988年，彭士禄又担任核电秦山联营公司董事长，

成功实现了我国核电由原型堆到商用堆的重大跨越。

⑪几十年来，我国核工业从无到有、由弱变强。从自主成功研制原子弹、氢弹、核潜艇，

到建设秦山、大亚湾等一批先进核电站，再到自主研发三代核电“华龙一号”……。以彭士禄

为代表的核工业人，用自己的韶华与汗水，赋予国家自立、民族自强以无穷的力量。

“明白账”与“糊涂账”

⑫8岁时母亲牺牲，4岁时父亲就义，两次被捕入狱……这让彭士禄从小就过着颠沛流离

的苦难生活。15岁根转来到延安后，彭士禄常对延安中学的同学们说：“我们的父母经过残

酷的斗争，有的流血牺牲了，要不好好学习，怎么对得起自己的父母亲，怎么对得起党？”

⑬^土禄心里揣着两笔账，一笔是公事的“明白账”，另一笔则是私事的“糊涂账”。他

说：“做一个明白人谈何容易？要有超前意识，对问题有新思路、新见解；对工程技术能亲自

计算主要数据；对工程进度能说出某年某月应办哪几件关键事；对技术攻关能亲自挂帅出征，

出主意，给点子……但当一个糊涂人则更难，凡对私事，诸如晋升、提级、涨工资、受奖等，

越糊涂越好。”

⑭19岁时，彭士禄就在一次核潜艇调试工作中突发急性胃穿孔，胃被切除了3/4.可是手

术后，他仅仅住院一个月，就又开始了工作。彭士禄曾在自述中写道：“也许因是属牛的吧，

非常敬仰‘孺子牛’的聚劲精神，不做则已，一做到底。活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国

的富强而献身，足矣！”

（摘自2021年04月15日《人民日报》，有改动）

备注：彭士禄，1925年出生于广东省汕尾市海丰县，是革命先烈彭湃的次子。中国工程

院院士、我国核潜艇第一任总设计师、核动力专家。2021年3月22日，在京逝世，享年96

岁。

19.下列对文章的理解和分析，不正螂的一项是（）（2分）

A.我国自主成功研制“长征一号”核潜艇，标志我国成为世界上第五个拥有核潜艇的

国家。

B.大亚湾核电站是我国第一座百万千瓦级核电站，实现了从原型堆到商用堆的重大跨

越。

C.选文采用三个小标题，从不同侧面介绍彭士禄，结构紧凑，人物的事迹及品格更加

突出。

D.文章多处直接引用彭士禄的话，既体现报告文学的真实性，又塑造彭士禄的光辉形

象。

20.彭士禄“一生也离不开核事业”。结合文章内容，概括彭士禄与核事业有关的主要事

迹。（2分）

21.联系上下文，按照要求赏析。（4分）

（1）“时间很紧，总要有人相修，不能无休无止地讨论呀！”（赏析加点词）

（2）可是手术后，他仅仅住院一个月，就又开始了工作。（赏析句子）

22.第⑫段看似与文章主题无关，实则紧密，为什么？请简要分析。（3分）

23.彭士禄自述中说他非常敬仰“孺子牛”的里劲精神，你认为彭士禄有这种精神吗？说

说你的理由。（3分）

【答案】19.B20.（1）主持核潜艇动力装置的开发设计；（2）指挥建设秦山、大

亚湾等先进核电站。21.（1）“拍板”比喻主事人作出决定，体现彭士禄作为科研决策

者主动担责的果断作风。

（2）连用“仅仅”“就又”等副词，朴实真切突出了彭土禄忘我敬业、无私奉献的精神。

22.交代彭土禄烈士遗孤的身世，突出彭土禄年轻时的懂事与志向，为彭士禄忠诚报国、献身

核事业提供有力的佐证。23.彭士禄一生热爱祖国，为祖国富强默默耕耘，具有“孺子牛”

一样的勤劳奉献精神；彭土禄在一穷二白的背景下自主研制，凭借“不做则已，一做到底”军

劲精神，实现核工业从无到有、由弱变强的蜕变。

【详解】19.本题考查对文章内容的理解分析。

B.根据第⑩段“1988年，彭士禄又担任核电秦山联营公司董事长，成功实现了我国核电

由原型堆到商用堆的重大跨越”可知，是秦山核电站实现了从原型堆到商用堆的重大跨越，不

是大亚湾核电站；

故选Bo

20.本题考查对文章内容的筛选与概括。

根据第②段“1962年2月，彭士禄开始主持潜艇核动力装置的论证和主要设备的前期开

发”，第⑤段“彭士禄主持了核动力装置的扩大初步设计和施工设计，攻克了诸多重大技术关

键。不到3年，就完成了潜艇核动力装置的基本设计方案；仅用不到6年，我国建造的1：1

第一代核潜艇陆上模式堆成功实现满功率运行”可概括得出：主持核潜艇动力装置的开发设计；

根据第⑩段“1983年，彭士禄被任命为我国第一座百万千瓦级核电站一一大亚湾核电站

建设总指挥，为我国核电事业发展做出了开创性的工作；1988年，彭士禄又担任核电秦山联

营公司董事长，成功实现了我国核电由原型堆到商用堆的重大跨越”可概括得出：指挥建设秦

山、大亚湾等先进核电站。

21.本题考查对词句的理解与赏析。

（1）“拍板”的意思是：①打拍板而使节奏鲜明。②商行拍卖货物时因成交而拍打木板。

现在比喻当事人做出决定。在句中是指彭士禄做出决定。结合第⑧⑨段”上世纪70年代，熔

盐堆方案和压水堆方案如何取舍，一时成为争论的焦点。经过科学论证和调研，彭士禄力排众

议，提出应采用国际上技术成熟的压水堆，并充分利用我国刚建成的陆上模式堆技术经验及其

工业配套设施，容量可暂定为30万千瓦”“回顾彭土禄的一生，像这样'敢于拍板’的事例

不胜枚举。'时间很紧，总要有人拍板，不能无休无止地讨论呀！'彭土禄曾对其他科研人员

说，'做实验用数据说话，最后我来签字。对了，成就归大家；错了，我来负责’”可知，面

对争议，彭士禄在经过科学论证和调研后，敢于做出最后的决定，“拍板”一词体现了他作为

科研决策者主动担责的果断作风。

（2）“仅仅”是副词，“只，才”的意思，“就又”也是副词，表示强调。结合第包段

“49岁时，彭士禄就在一次核潜艇调试工作中突发急性胃穿孔，胃被切除了3/4.可是手术后,

他仅仅住院一个月，就又开始了工作”可知，经历了一个大手术，彭士禄只住院了一个月，又

开始工作了。连用副词，突出表现了彭士禄敬业、无私奉献的精神。

22.本题考查句段作用。

第⑫段“3岁时母亲牺牲，4岁时父亲就义，两次被捕入狱……这让彭士禄从小就过着颠

沛流离的苦难生活”交代了彭士禄是烈士遗孤的身世；从“15岁辗转来到延安后，彭士禄常

对延安中学的同学们说：'我们的父母经过残酷的斗争，有的流血牺牲了，要不好好学习，怎

么对得起自己的父母亲，怎么对得起党？'”可知，少年的彭土禄早早的就知道幸福生活的来

之不易，决心一定要好好学习以报答父母，报效祖国，突出彭士禄年轻时的懂事与志向，为彭

土禄忠诚报国、献身核事业提供有力的佐证。

23.本题考查对文章内容的理解分析。

根据第④段“没有资料、图纸、设备，没见过实物……彭士禄带领科研人员用简陋的计算

工具计算了十几万个数据，建立起中国核动力装置主要参数的计算方法，并最终确定了100

多个参数。有时为了验证一个参数，科研人员没日没夜地'三班倒'，用仅有的一台手摇计算

机和几把计算尺，连续算上好几天。有的人手臂摇肿了，有的人手心磨起泡，仍然坚持摇下去,

直到验证准确为止”，第⑤段“彭士禄主持了核动力装置的扩大初步设计和施工设计，攻克了

诸多重大技术关键。不到3年，就完成了潜艇核动力装置的基本设计方案；仅用不到6年，我

国建造的1：1第一代核潜艇陆上模式堆成功实现满功率运行”可知，彭士禄在一穷二白的背

景下自主研制核潜艇，凭借''不做则已，一做到底”的攀劲精神，研制出了我国的第一艘核潜

艇，使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。根据第⑩段“1983年，彭士禄被任命为我

国第一座百万千瓦级核电站一一大亚湾核电站建设总指挥，为我国核电事业发展做出了开创性

的工作；1988年，彭士禄又担任核电秦山联营公司董事长，成功实现了我国核电由原型堆到

商用堆的重大跨越”可知，彭士禄为了我国的核工业做出巨大贡献。他凭着“孺子牛”的攀劲

精神实现了我国核工业从无到有、由弱变强的蜕变。.

四、名著阅读（10分）

24.你与小武共读了《骆驼祥子》选段，边讨论边完成批注。

语段批注

祥子已经跑出二三十步去，可又不肯跑了，他舍不得小武的批注①：此刻在祥子

那几匹骆驼。他在世界上的财产，现在，只剩下了自己的的眼中这几匹骆驼就和他的命一

一条命。就是地上的一根麻绳，他也乐意拾起来，即使没样，甚至比他的命还重要。

用，还能稍微安慰他一下，至少他手中有条麻绳，不完全（1）结合名著内容，说说为

是空的。逃命是要紧的，可是赤裸裸的一条命有什么用呢？什么祥子会如此重视这几匹骆

他得带走这几匹牲口，虽然还没想起骆驼能有什么用处，驼？

可是总得算是几件东西，而且是块儿不小的东西。……

因拉惯了车，祥子很有些辨别方向的能力。虽然如此，

他现在心中可有点乱。当他找到骆驼们的时候，他的心似

乎全放在它们身上了；及至把它们拉起来，他弄不清哪儿—

是哪儿了，天是那么黑，心中是那么急，即使他会看看星，

调调方向，他也不敢从容的去这么办；星星们在他小武的批注②：这段是环境

眼中——好似比他还着急，你碰我，我碰你的在黑空中乱描写，还用了拟人的手法，表现

动。祥子不敢再看天上。他低着头，心里急而脚步不敢放此刻祥子内心焦急，渴望早点摆

快的往前走。他想起了这个：既是拉着骆驼，便须顺着大脱那些大兵，守住这唯一的财产。

道走，不能再沿着山坡儿。（2）请仿照小武的批注②，

赏析一下划线句子

外面的黑暗渐渐习惯了，心中似乎停止了活动，他的

眼不由的闭上了。不知道是往前走呢，还是已经站住了，

心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海，黑暗与—

心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚。忽然心中一动，

象想起一些什么，又似乎是听见了一些声响，说不清；可小武的批注③：乡村是一片

是又睁开了眼。他确是还往前走呢，忘了刚才是想起什么破败与肮脏的景象，这也正是灾

来，四外也并没有什么动静。心跳了一阵，渐渐又平静下难重重的中国的缩影。

来。他嘱咐自己不要再闭上眼，也不要再乱想；快快的到（3）老者是乡下的财主，为

城里是第一件栗紧的事。何只能拿出三十块钱，请结合小

武的批注，分析一下当时中国的

村中的唯一的一条大道上，猪尿马尿与污水汇成好些情况。

个发臭的小湖，祥子唯恐把骆驼滑倒，很想休息一下