别让动物伤着你（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

别让动物伤着你（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，主要涉及动物习性、自我保护意识等方面的知识。本节课的课题为“别让动物伤着你”，旨在让学生了解和掌握与动物相处时应注意的事项，提高自我保护能力。

教学重点包括：1.认识常见动物的特点及习性；2.学会与动物友好相处，避免受到动物伤害；3.培养学生的自我保护意识和紧急情况下的应对能力。

教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，遇到动物伤害时能迅速做出正确判断和应对。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生的科学探究能力，通过观察、分析动物的特点及习性，培养学生的科学思维；2.增强学生的社会责任感，使学生认识到与动物和谐相处的重要性，树立保护生态环境的意识；3.提高学生的创新与实践能力，学会运用所学知识解决实际问题，如遇到动物伤害时的应对方法；4.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论、分享，提高沟通协作能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级的学生在生活中已经对一些常见动物有了初步的认知，了解到它们的生活习性和特点。此外，学生在生活中也积累了一些与动物相处的经验，但可能缺乏系统性的知识和理论指导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，动物是一个充满趣味和神秘色彩的话题，能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备观察、分析的能力，能够通过观察动物的特点和习性来获取信息。在学习风格上，学生喜欢通过互动、实践的方式来学习，对于合作探究的活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在课题学习中，学生可能对一些较为生僻的动物习性了解不多，难以理解。此外，学生在遇到动物伤害时，可能因为害怕、紧张等原因而无法做出正确的应对。因此，如何在课堂上激发学生的学习兴趣，帮助学生克服恐惧情绪，以及培养学生应对突发状况的能力，将是本节课需要关注的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集各种动物的图片、视频资料，包括常见的家禽、宠物以及野生动物等，用于课堂展示和讨论。

b.准备动物行为图解或海报，帮助学生直观地了解不同动物的特点和习性。

c.设计动物伤害案例分析表，让学生能够通过案例学习如何正确应对动物伤害。

d.制作互动问答卡片，引导学生积极参与课堂讨论和问题思考。

3.实验器材：

a.准备模拟动物伤害的道具或器材，例如安全针、仿真昆虫等，用于情景模拟和紧急应对训练。

b.提供防护用品，如手套、护目镜等，确保学生在实验或实践过程中的安全。

c.准备实验操作指导手册，供学生在实验过程中参考。

4.教室布置：

a.将教室分为小组讨论区和实验操作区，以便学生能够在不同的区域进行不同的学习活动。

b.在小组讨论区设置便于交流的桌椅布局，鼓励学生进行互动和合作学习。

c.在实验操作区布置实验台和相应的实验器材，确保实验空间充足且安全。

d.在教室内布置动物主题的装饰，如动物贴纸、海报等，激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：

a.确保多媒体设备（如投影仪、音响等）正常运作，用于播放视频和展示图片。

b.准备白板或黑板，以便于板书和重点内容展示。

c.提供便签纸和马克笔，供学生在课堂上进行小组讨论和记录信息。

6.安全措施：

a.针对动物伤害的应急处理，准备急救包和紧急联系人信息。

b.对实验器材进行安全检查，确保无损坏或潜在危险。

c.制定课堂安全规则，强调实验操作和动物接触时的注意事项。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括动物习性的图片、视频和案例分析，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物习性和自我保护意识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物习性和自我保护意识的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物习性和自我保护意识课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个动物伤害案例，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物的特点、习性和如何避免受到伤害，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演（模拟遇到动物伤害时的应对）、实验（如何正确处理小伤口）等活动，让学生在实践中掌握自我保护技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验自我保护知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物习性和自我保护意识的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握自我保护技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物习性和自我保护意识的知识点，掌握自我保护技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动物习性和自我保护意识的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-动物习性图解：提供一份详细的动物习性图解，包括动物的行为特点、生活习性以及可能对人类造成的伤害等信息。

-自我保护手册：提供一份自我保护手册，涵盖遇到动物伤害时的紧急应对措施，如如何处理伤口、如何避免被动物攻击等。

-动物保护视频：提供一系列关于动物保护的视频，让学生了解保护动物的重要性，提高他们的环保意识。

-动物伤害案例分析：提供一些真实的动物伤害案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出如何避免类似事故发生的建议。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，如搜索引擎，查找与动物习性和自我保护意识相关的信息，加深对课题的理解。

-学生可以观看一些与动物相关的纪录片，了解不同动物的生活习性和行为特点，提高对动物的认知。

-学生可以参与一些与动物保护相关的社会实践活动，如参加动物保护组织的志愿者活动，亲身体验保护动物的行动。

-学生可以阅读一些与动物习性和自我保护意识相关的书籍，如科普书籍、自我保护手册等，获取更多的知识。

-学生可以与他人交流关于动物习性和自我保护意识的话题，如与同学、家人或专业人士讨论，分享自己的观点和经验。典型例题讲解1.例题一：判断题

题目：遇到蛇时，我们应该冷静观察，不要轻易去触碰或者惊扰它。

答案：正确

解析：在遇到蛇时，我们应该保持冷静，观察蛇的行为，不要轻易去触碰或者惊扰它，以免引起蛇的攻击。

2.例题二：选择题

题目：以下哪种动物通常不会主动攻击人类？

A.狮子

B.老虎

C.狗

D.猫

答案：D

解析：猫通常不会主动攻击人类，它们通常会保持距离，除非感到威胁或者受到挑衅。

3.例题三：填空题

题目：在遇到蜜蜂或者马蜂时，我们应该怎样做才能避免被它们攻击？

答案：保持距离，不要打扰它们，慢慢离开。

解析：在遇到蜜蜂或者马蜂时，我们应该保持距离，不要打扰它们，慢慢离开，以免引起它们的攻击。

4.例题四：判断题

题目：遇到狗时，我们应该尽量避免直接的眼神接触，以免引起狗的攻击。

答案：正确

解析：在遇到狗时，我们应该尽量避免直接的眼神接触，以免引起狗的攻击。狗可能会将眼神接触视为挑衅或者威胁。

5.例题五：选择题

题目：以下哪种动物通常会主动攻击人类？

A.狮子

B.老虎

C.狗

D.猫

答案：A

解析：狮子通常会主动攻击人类，因为它们是食肉动物，对人类构成威胁。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了如何避免动物伤害，了解了常见动物的特点及习性，以及如何与动物友好相处。我们讨论了遇到动物伤害时的应对方法，并通过实践练习，提高了自我保护能力。通过本节课的学习，我希望同学们能够认识到与动物和谐相处的重要性，树立保护生态环境的意识，并在实际生活中运用所学知识，遇到动物伤害时能迅速做出正确判断和应对。

当堂检测：

1.判断题

（1）遇到蛇时，我们应该冷静观察，不要轻易去触碰或者惊扰它。（）

（2）猫通常会主动攻击人类。（）

2.选择题

（1）以下哪种动物通常不会主动攻击人类？

A.狮子

B.老虎

C.狗

D.猫

（2）在遇到蜜蜂或者马蜂时，我们应该怎样做才能避免被它们攻击？

A.快速逃跑

B.挥舞手臂驱赶

C.保持距离，不要打扰它们，慢慢离开

D.直接用棍子打它们

3.填空题

（1）在遇到狗时，我们应该尽量避免直接的眼神接触，以免引起狗的攻击。

（2）遇到狮子时，我们应该保持