九年级道德与法治上册 第二单元 社会治理 依法保障 2.2 公民依法参与公共事务 第1框 依法参与公共事务是人民当家做主的体现教案 粤教版

九年级道德与法治上册第二单元社会治理依法保障2.2公民依法参与公共事务第1框依法参与公共事务是人民当家做主的体现教案粤教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级道德与法治上册第二单元“社会治理依法保障”中的2.2“公民依法参与公共事务”第1框“依法参与公共事务是人民当家做主的体现”。内容涉及我国宪法规定公民参与公共事务的权利与义务，以及依法参与公共事务的意义和途径。与学生已有知识的联系在于，学生在八年级已学习过人民代表大会制度和民主选举，对民主参与有初步认识。本节课将在此基础上，深入探讨公民如何依法参与公共事务，强化学生对我国社会主义民主法治建设的理解。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、公共参与和社会责任感。通过学习，学生将能够理解并运用法治原则，认识到公民依法参与公共事务的重要性，提升参与公共生活的能力和意识。具体包括：1.增强法治观念，理解法律法规对公民参与公共事务的规范作用；2.提高公共参与能力，学会通过合法途径表达意见和诉求；3.培养社会责任感，积极参与社会公共事务，为社会发展贡献自己的力量。这些目标与新教材要求紧密相连，旨在促使学生在实践中形成正确的价值观和法治观念。三、教学难点与重点1.教学重点：

-依法参与公共事务的核心概念和意义，强调人民当家做主的体现。

-公民参与公共事务的途径和方式，包括但不限于社会听证、民主决策、社区服务等。

-法律法规对公民参与公共事务的具体规定，如选举法、公民投票法等。

教学过程中，将通过案例分析、互动讨论等形式，让学生深刻理解这些核心内容，并能够在实际情境中应用。

2.教学难点：

-理解法治原则在公民参与中的具体应用，如何在不同情况下依法行使参与权利。

-识别和分析影响公民依法参与公共事务的因素，如社会环境、个人能力等。

-掌握如何通过合法途径参与公共事务，包括提案撰写、意见反馈等具体操作。

针对难点，将通过模拟实践、小组合作、教师引导等教学方法，帮助学生逐步突破。例如，通过模拟听证会，让学生在实践中学会如何依法表达自己的观点和建议，同时培养他们的公共演讲和逻辑思维能力。四、教学资源准备-教材：确保每位学生都有九年级道德与法治上册教材，提前布置学生预习相关章节。

-辅助材料：准备与公民依法参与公共事务相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社会听证会实录、公民投票流程图等，以便于直观展示和讲解。

-教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行案例分析及互动交流。设置模拟听证会场地，准备话筒、记录设备等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公民依法参与公共事务的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是公民依法参与公共事务吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公民参与公共事务的图片或视频片段，让学生初步感受公民参与的魅力和重要性。

简短介绍公民依法参与公共事务的基本概念和在我国社会治理中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公民依法参与公共事务基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公民依法参与公共事务的基本概念、途径和意义。

过程：

讲解公民依法参与公共事务的定义，包括其主要途径和方式。

详细介绍公民参与公共事务的法律依据、意义和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解公民依法参与公共事务的实际应用和作用。

3.公民依法参与公共事务案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公民依法参与公共事务的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公民依法参与公共事务案例进行分析，如社会听证会、社区服务等。

详细介绍每个案例的背景、过程、成果和意义，让学生全面了解公民参与的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法治原则解决公共问题。

小组讨论：让学生分组讨论公民依法参与公共事务的未来发展，提出创新性的想法和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公民依法参与公共事务相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公民依法参与公共事务的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公民依法参与公共事务的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公民依法参与公共事务的基本概念、途径、案例分析等。

强调公民依法参与公共事务在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公民依法参与公共事务的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《公民参与与社会治理》：介绍公民参与社会治理的理论与实践，分析我国公民参与的发展现状和趋势。

-《法治与社会公平》：探讨法治在保障社会公平中的作用，以及公民如何通过法治途径参与社会公平建设。

-《社会听证会制度研究》：详细解析社会听证会的制度背景、组织流程和实际案例，帮助学生深入了解这一公民参与方式。

2.课后自主学习和探究：

-研究身边的公共事务案例，了解公民依法参与的具体实践，分析其成功经验和不足之处。

-关注社会热点问题，思考如何运用所学知识参与公共事务讨论和决策。

-通过查阅资料或访谈，了解不同国家和地区公民参与公共事务的方式和特点，比较其与我国公民参与的异同。

-结合所学，撰写一篇关于公民依法参与公共事务的心得体会，分享自己的感悟和收获。

鼓励学生在课后积极拓展学习，将所学知识与社会实践相结合，提高自身公民素养和法治意识。同时，关注国内外公共事务领域的最新动态，增强对公共事务参与的敏感性和责任感。七、教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法，如导入新课时的图片和视频展示，基础知识讲解中的图表和示意图辅助，以及案例分析环节的互动讨论。这些方法在很大程度上激发了学生的学习兴趣，帮助他们更直观地理解公民依法参与公共事务的概念和途径。同时，我也注意到，在引导学生深入分析和思考方面，还需进一步加强。

在教学过程中，我发现学生在理解公民依法参与公共事务的基本概念和途径方面较为顺利，但在具体案例分析时，部分学生对法治原则在实际应用中的把握不够准确。为此，我及时调整教学策略，通过小组讨论和课堂展示，让学生在实践中提高分析问题和解决问题的能力。

总体来说，学生在本节课的知识、技能和情感态度方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生掌握了公民依法参与公共事务的基本概念、途径和意义，能够结合实际案例进行分析。

2.技能方面：学生在小组讨论和课堂展示中，提高了合作能力、表达能力和分析问题的能力。

3.情感态度方面：学生认识到公民依法参与公共事务的重要性，增强了法治意识和公共参与意识。

然而，教学中仍存在以下问题和不足：

1.部分学生对法治原则在实际应用中的理解不够深入，需要加强实例分析和讲解。

2.教学过程中，对学生的引导和启发还不够充分，需要进一步提高问题的针对性和思考性。

针对上述问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.增加实例分析环节，让学生在实际案例中深入理解法治原则的应用。

2.提高问题的针对性和思考性，引导学生主动探究和思考。

3.加强课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，提高课堂氛围。

4.课后及时了解学生的学习情况，针对性地进行辅导和指导。八、重点题型整理1.分析题型：公民参与公共事务的途径及其特点。

答案示例：公民参与公共事务的途径包括社会听证会、民主决策、社区服务、网络参与等。社会听证会是政府在决策前征求公众意见的一种方式，具有公开、透明、互动性强等特点。民主决策指在重大决策过程中，充分听取和吸纳公民意见，实现决策的民主化。社区服务是公民在居住区域内参与公共事务的一种形式，有利于提升社区自治水平。网络参与则是借助互联网平台，让公民更便捷地表达意见和参与公共事务。

2.论述题型：如何依法参与公共事务？

答案示例：依法参与公共事务，首先要了解相关法律法规，如选举法、公民投票法等。其次，要关注政府发布的公告和通知，了解公共事务的相关信息。在参与过程中，要遵循法律法规，合法表达自己的观点和诉求。可以通过参加社会听证会、提出建议和意见、参与社区服务等方式，依法参与公共事务。

3.案例分析题型：分析一个公民依法参与公共事务的成功案例，并说明其成功原因。

答案示例：某城市在规划新建一座公园时，广泛征求市民意见，通过社会听证会、网络调查等形式，让市民参与到公园规划设计中。最终，公园设计方案充分体现了市民的需求和期望，得到了广泛认可。这个案例的成功原因在于：政府充分尊重和倾听民意，公民积极参与，双方共同促进了公共事务的民主决策。

4.解决问题题型：针对某一公共问题，提出依法参与公共事务的解决方案。

答案示例：针对城市交通拥堵问题，可以提出以下解决方案：一是通过社会听证会，听取市民对交通拥堵问题的看法和建议；二是政府组织专家团队进行调研，结合市民意见，制定合理的交通改善方案；三是鼓励市民通过社区服务等形式，参与交通拥堵治理，如开展文明交通劝导、提出交通优化建议等。

5.论述题型：公民依法参与公共事务的意义。

答案示例：公民依法参与公共事务的意义主要体现在以下几个方面：一是促进政府决策的科学化、民主化，提高决策质量；二是增强公民的法治意识，提升社会文明程度；三是培养公民的责任感和参与意识，促进社会和谐稳定；四是有效监督政府行为，防止权力滥用，保障公共利益。板书设计本节课的板书设计旨在突出公民依法参与公共事务的核心知识点，结构清晰，重点突出，同时具有一定的艺术性和趣味性。

1.板书标题：公民依法参与公共事务

2.知识框架：

-公民依法参与公共事务的定义

-公民依法参与公共事务的途径

-公民依法参与公共事务的意义

3.重点内容：

-公民依法参与公共事务的途径：社会听证会、民主决策、社区服务、网络参与等

-公民依法参与公共事务的意义：促进政府决策科学化、民主化，增强公民法治意识，培养公民责任感等

4.知识延伸：

-公民参与公共事务的案例分析

-依法参与公共事务的解决方案课堂在课堂教学中，通过提问、观察和讨论，对学生