职业技术学校社会体育专业人才培养方案

XXXX学校202X级社会体育专业人才培养方案一、专业名称与专业代码1.专名名称：社会体育2.专业代码：670403二、招生对象与学制1.招生对象：高中毕业学生/同等学历毕业生2.培养学制：全日制3年三、职业方向在学校（中、小学、幼儿园）、政府机关、企业单位等从事体育教育、教学、学校体育科学研究、课余训练和竞赛、体育管理工作;城镇社区体育组织或体育俱乐部的训练指导、体育服务与管理、体育市场开发与经营等四、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业为三年制体育类专科专业，培养从事学校和适应地方社会经济建设和发展需要的社会体育工作者。本专业每年从广东省高中应往届毕业生第三批学生体育类考生中招生75人，根据办学条件和社会人才需求情况，适时调整招生规模，待办学条件进一步完善后将面向全国招生。本专业将以提高人才培养质量为根本目标，力争将本专业培养适应社会发展需要、德智体美全面发展，具备体育人文社会科学、运动人体科学和体育教学与训练等专业理论与知识，掌握大众体育运动技能，做到一专多能，能从事国家体育行政部门和企事业单位的体育管理，学校体育教学指导，以及城镇社区体育组织或体育俱乐部的体育服务与管理、体育市场开发与经营等职业的应用创新型高级专门人才。（二）培养规格1.具有扎实的人文与社会科学知识，较好的自然科学知识基础；2.系统地掌握本专业领域的基本理论、知识与技能，主要包括体育人文社会科学、运动人体科学和体育教学与训练等理论与知识，了解相关学科前沿及发展趋势；3.掌握本专业必需的大众体育运动项目技术，以及体育教学指导、体育经营与管理等方面的基本技能，做到一专多能；4.具有一定的应用本专业知识、技术和技能解决实际问题的能力；5.掌握一门外语，具有读、听、写等基本能力；6.实行双证书制，要求至少获得国家中级或中级以上社会体育指导员、国家二级或二级以上等级裁判员、高等或中等学校教师等其中一种职业资格证书，并完成体育教学指导和体育经营与管理的技能训练；根据所选专项及及个人能力毕业时可以获得以下职业资格证书：（1）裁判员等级证书（2）社会体育指导员证书（3）运动员等级证书（4）教师资格证书（5）计算机等级证书（6）英语“四六”等级证书（7）健身指导员证书7.具备良好的职业素养和从事本专业实践的操作能力；8.具有较强的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。五、人才培养模式（一）模式概述根据学校《质量内涵提升工程实施方案》、《“十三五”专业建设与发展规划》《关于人才培养方案模式》的文件精神，以科学发展观和学校的发展纲要为指导，为认真落实教育部“教学质量工程”精神和学校实用技能型人才的基本定位及能力本位的办学理念，社会体育专业坚持以育人为根本，以培养学生的全面素质和实践能力为重点，“培养品德好，专业实，能力强，素质高，适应地方社会发展和建设需要的实用技能型人才”的人才培养目标，实施“知识、能力、素质”三位一体的人才培养模式。另外，本专业努力推行“双证书制”，并鼓励学生专升本。按照有利于学生基本素质提高，有利于学生职业能力培养，有利于教育教学规律贯彻的原则设计人才培养方案，培养适合社会需要的应用技能型人才。社会体育专业由“理论教学体系、实践教学体系及课外实践体系”所组成的理论与实践紧密结合的人才培养方式体系。（二）目标体系1.培养目标本专业培养德、智、体、全面发展，具有良好的职业道德，掌握体育教育、指导和训练的基础理论、基本知识和基本技能，具备从事学校体育教育能力的初中、小学体育教师以及适应体育指导员发展需要的，具备社会体育指导工作能力的品德好，专业实，能力强，素质高，适应地方社会发展和建设需要的实用技能型人才。2.培养规格具有较高的政治思想，热爱教育事业，有良好的思想品德，爱岗敬业；掌握较强的专业基础知识、基本理论和基本技能；掌握初中、小学、幼儿的体育教学、健康教育、体育锻炼以及运动训练和运动竞赛组织能力；有较强的社会指导员的能力。3.知识掌握掌握学校开设的人文社会科学和自然科学知识；掌握体育教育和社会指导员专业基础知识和基本理论；熟悉党和国家有关学校体育、全民健身的政策方针和法规；了解本学科的发展前景和发展动态。4.能力培养社会体育专业学生的能力培养是社会工作任务所必备的生理素质和心理特点的综合表现，并掌握体育教育教学能力，社会教育专业学生的能力包括：（1）体育教育教学能力教育能力：能够组织开展班级教育管理，运用体育手段对学生进行教育，针对学生个体进行思想品德教育。教学能力：能设计和实施中小学《体育与健康》课程教学方案。并做到：①教学设计——具有体育教学目标、内容、方法、手段、教学策略设计的能力与教学反思能力。②能讲会做——讲解清楚，动作规范。③操作——预防纠错、安全防范、保护帮助、运动负荷调整符合实际。④评价——测试准确，评定客观，评价公正。（2）体育工作组织能力①学校体育工作——能有效组织课堂教学、早操、课间操、课外体育锻炼。②运动竞赛组织——具备一定的运动训练与基层运动竞赛组织能力。③社会体育组织——能组织策划单位、社区群众性体育活动。（3）社会体育服务能力社会交往能力强，能运用体育运动与健康知识指导体育消费，以体育与健康理论及实践活动指导大众进行有益于身心健康的体育锻炼。（4）掌握运用工具的能力普通话、大学计算机基础、大学英语、现代教育技术等课程达到学校规定的要求。5.理论教学体系理论教学体系包括公共基础课、学科公共课和体育教育专业的专业基础课。通过理论课程的学习，使学生掌握必备的政治理论知识、自然科学知识、人文社会科学知识、专业理论知识，为终身教育奠定良好的基础。6.实践教学体系“大学计算机基础”等公共类技能课、体育教育专业技能课、公益劳动、军训、入学及毕业教育、教育见习和实习等构成实践教学体系的内容。通过实践教学体系，使学生在掌握扎实专业技能的同时，掌握社会实践需要的多种技能和工具，为学生毕业后顺利步入社会提供保障。另外，社会体育专业在第五学期开设专项课，为实现学生“多能一专”提供强有力的保证。7.课外实践体系假期的社会实践活动、自学课程的学习、组织参加各类体育竞赛活动、文艺表演比赛、早操、演讲比赛、汉字书写（三笔字）比赛、参加志愿者活动，以及参加校内外的各类活动构成了课外实践体系，从而提高学生的竞争意识和竞争能力，提高学生的社会适应性和实践应用能力，全面提高学生的综合素质，满足社会对人才培养的需求。六、核心课程（一）核心课程《运动解剖学》、《运动生理学》、《篮球》、《羽毛球》、《健身健美运动》、《网球》、《健美操》、《武术》、《体育舞蹈》等课程。（二）核心课程简介1.《运动解剖学》本课程是社会体育和体育教育专业的一门重要的基础课，主要学习正常人体的基本形态、结构和功能，体育锻炼的解剖学依据，体育锻炼对人体形态、结构的影响及变化的基本规律，技术动作的解剖学分析。为后续课运动生理学和体育保健学奠定基础，为学习技术课提供科学依据。2.《运动生理学》本课程是社会体育和体育教育专业体育学科中一门重要的基础理论课，主要研究人体生理活动的现象、规律及其调节机理，体育锻炼对青少年各器官系统功能的影响及其机理，体育教学和训练的生理学原理、方法及效果评价，通过本课程学习，掌握学校体育中常用的生理指标测试与评价方法，具备用运动生理学知识分析体育教学与训练的能力。3.《篮球》本课程是社会体育和体育教育专业的一门重要技能课程。通过学习使学生了解篮球运动的特点和内容、熟悉篮球运动的基本理论知识、掌握篮球运动的基本技能与方法，具有篮球的教学训练、组织竞赛和裁判工作的能力。4.《羽毛球》本课程是社会体育和体育教育专业的一门重要技能课程。通过学习使学生了解羽毛球运动的特点和内容、熟悉羽毛球运动的基本理论知识、掌握羽毛球运动的基本技能与方法，具有羽毛球的教学训练、组织竞赛和裁判工作的能力。5.《健身健美运动》本课程是社会体育的一门重要技能课程。通过学习使学生了解健身健美运动的特点和内容、熟悉健身健美运动的基本理论知识、掌握健身健美运动的基本技能与方法，具有健身健美运动的教学训练、组织竞赛和裁判工作的能力。6.《网球》本课程是社会体育和体育教育专业的一门重要技能课程。通过学习使学生了解网球运动的特点和内容、熟悉网球运动的基本理论知识、掌握网球运动的基本技能与方法，具有网球的教学训练、组织竞赛和裁判工作的能力。7.《健美操》本课程是社会体育和体育教育专业的一门重要技能课程。主要包括体操项目的基本知识、徒手体操、健美操和舞蹈的基本技术和教法、体操教学的组织、讲解示范、保护帮助、队列队形、口令运动和编操等内容。通过学习使学生胜任中、小学的体操教育教学工作，同时提高学生教育教学基本功。8.《武术》本课程是一门学习中华民族传统体育项目的课程。通过学习使学生初步掌握武术的基本理论、基本知识和基本技能及武术的基本技术教学方法和健身方法，能胜任中学的武术教学工作，普及中华武术，弘扬中华武术。9.《体育舞蹈》本课程是社会体育业的一门重要技能课程。主要包括体育舞蹈项目的基本知识、拉丁舞、伦巴、牛仔舞等舞蹈的基本技术和教法和编操等内容。通过学习使学生胜任体育舞蹈教育教学基本功。七、课程设置与教学进度表广东茂名幼儿师范专科学校体育教育专业课程计划表总学时：2664其中理论课学时：780，占29.28%，实践课学时：1844，占70.72%；公共基础课学时：280，占10.51%，专业（技能）课学时：832，占31.23%；必修课学时：2632，占98.80%，选修课学时：32，占1.2%。[三年制2020版2020-07-16]课程类别编号课程名称第一学年第二学年第三学年考核学时数理论学时实践学时学分数学时分配比例理论课实践课比例123456考试考查20周20周20周20周20周20周理论课必修课公共必修课1思想道德修养与法律基础22√644816411.0%29.28%2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论22√64481643大学英语22√6456844综合素质22√6456845大学语文2√3226626心理健康教育4H4H4H4H4H√辅导16417形势与政策6H6H6H6H√辅导2048大学生职业生涯设计与就业指导8H4H√辅导84专业必修课9运动解剖学22√644816416.0%10社会休育学2√32268211运动生理学22√644816412体育保健学2√32266213学校体育学2√32266214体育游戏2√321616215小学体育课程与教学论2√32266216运动训练学2√32266217体育科研与方法2√32266218体育市场营销学2√32266219运动营养学2√322662公共基础课20计算机应用基础22√64244042.5%70.72%专业必修课21篮球44√12812116833.1%22足球22√64856423排球22√64856424乒乓球22√64856425网球22√64856426羽毛球22√64856427田径22√64856428体操22√64856429武术22√64856430健美操22√64856431体育舞蹈22√64856432健身健美运动22√64856433游泳与救生2√326262分方向专业专修课34田径专项选修8√128812084.8%35羽毛球专项选修36乒乓球专项选修37健美操专项选修38体育舞蹈专项选修39武术专项选修(健身太极、跆拳道)40篮球专项选修41排球专项选修42网球专项选修实践课综合技能课43规范书写与书法训练11√32428230.6%44普通话与教师口语技能11√321616245教育教学知识与能力实训2√32248246入学教育与军事训练2W60060247社会实践1W30030147“三字两语一画”天天练自练48小学体育活动组织与裁判自练49见习2W60060250实习14W42004201451毕业论文/毕业设计/毕业创作4W1200120452毕业教育1W300301选修课专业

选修课53体育与健康教育实训2√3203211.2%54小学体育活动组织与裁判公共选修课55中国古典四大名著导读(二年级)56中华经典选读57篮球/排球/足球/羽毛球/乒乓球58武术/健美操/篮球裁判57健康教育/生物59钢琴/电子琴/民乐60声乐/仪仗队61毛笔字/粉笔字/钢笔字62手工制作实训/漫画63板书与简笔画训练63普通话/唐诗鉴赏64应用文写作训练65口才与演讲66大学生礼仪67全国计算机等级考试(一级)68图像设计与处理/网页制作69英语四级考试辅导70英语四级听力/英语口语71英语六级考试辅导72大学英语(2)73教育法规学习74课程资源开发与课题研究75科学教育实训76儿童形体舞蹈训练77儿童律动与体操训练78小学综合活动设计训练79儿童心理健康教育实训80中华民俗文化概论合计222424262426647801884146100.0%理论课学时、实践课学时占比例29.28%70.72%

八、主要实践性教学环节实践教学环节：包括专业实习、实训、社会调查、军事训练、课程设计（根据专业编写）、毕业论文（设计）。实践性教学环节按教学周计算，均不纳入课内总学分（学时）之内。1.教育见习和实习是社会体育专业实践性环节中的最重要的教学环节。教育见习2周，教育实习14周。教育见习在第四学期，教育实习十四周都安排在第五学期进行。教育实习主要有教学实习、体育各俱乐部指导员、班主任实习和教育调查研究。我们建有良好的实习基地，完全能满足体育专业教育实习的要求。社会体育专业的教育见习活在学校、各体育俱乐、体育公司等实习基地进行。主要内容有听课、座谈、模拟教学、教学调研和师范技能演示比赛。每位实习生在老师的指导下，都实际上课8节以上，实际参与了班主任活动，主持了主题班会。2.实习大纲和实习指导书教育实习大纲和教育实习指导书是教育实习重要的依据文件。教育实习大纲对专业实习的各项活动做出了指导性要求。实习指导书明确了实习的内容，指导老师和实习生的任务，并规范了实习经费的使用、实习成绩的评定和优秀实习生的评选。3.教学实习基地我校在广东各市县及周边地区建有固定良好的实习基地或实习点，完全能满体育学院社会体育专业学生的实习需要。校外实习实训基地一览表：序号实训基地名称合作单位注册地校内/外实训项目1广东领阳教育发展有限公司佛山市校外社会体育指导综合训练2佛山市顺德区北滘镇水口幼儿园佛山市校外社会体育指导综合训练3佛山市顺德区乐从镇河滨幼儿园佛山市校外社会体育指导综合训练4佛山市顺德区华武艺术咨询有限公司佛山市校外社会体育指导综合训练5广州市力美健投资管理有限公司广州市校外社会体育指导综合训练6广州力火体育发展有限公司广州市校外社会体育指导综合训练7广东康奥体育文化有限公司茂名市校外社会体育指导综合训练8广东智川体育文化发展有限公司鹤山市校外社会体育指导综合训练9东莞市湛艺文化传播有限公司东莞市校外社会体育指导综合训练10青鸟健身广州市校外社会体育指导综合训练11澄海魅力阳光健身中心汕头市校外社会体育指导综合训练12湛江市乐迪教育咨询有限公司湛江市校外社会体育指导综合训练13湛江市奇彩教育咨询有限公司湛江市校外社会体育指导综合训练14湛江市誉华体育文化有限公司湛江市校外社会体育指导综合训练15茂名市茂南区镇盛镇第一中心小学茂名市校外社会体育指导综合训练16德尚实验学校茂名市校外社会体育指导综合训练17广东高州师范附属金阳学校茂名市校外体育教学与训练18高州市第三小学茂名市校外体育教学与训练19高州市长坡中心学校茂名市校外体育教学与训练20佛山市彼斯伯乐艺术培训中心佛山市校外体育教学与训练21佛山市燃东制衣有限公司佛山市校外体育教学与训练21佛山市升海纺织有限公司佛山市校外体育教学与训练22高州市谢鸡镇谢鸡中心学校茂名市校外体育教学与训练4、见习、实习（1）学生主要在校外实习实训基地见习、实习。（2）教育调查报告。社会体育专业同学在教育实习过程中都要完成一篇教育调查报告。九、保障体系1.师资队伍建设体育学院现有专职教师31人，其中副高4人，讲师20人，具有硕士学位10人，国家一级裁判11人。为更进一步提高我系师资队伍的建设和专业技能，适应现代社会对体育人才专业全面性的需要，在职就读研究生5人，并鼓励年轻教师报考研究生。2.教学科研队伍建设本专业高度重视教师教学和科研的建设，近年来，教师出版书籍多部，在各类体育期刊上发表论文数十篇，但目前整体的科研能力还较低。专业教师曾在我省举办的教师教学大赛中获得优秀奖，我校举办的教师教学大赛中获得二等奖。另外，本专业围绕以教学为中心，育人为根本制定了行之有效的管理制度和激励机制。通过宣传、学习、讨论来提高教师的师德修养、敬业精神、育人能力，正朝着建设一支“素质好、水平高、能力强”师资队伍的目标迈进。3.专业带头人社会体育专业带头人为黄国良、李桦春、卢明光、马雪、邱金新，在5位骨干的带领下，将继续加大本专业教师的教育教学能力和科学研究水平，不断提高本专业的教学质量，为本专业的开办提供保障。4.教材建设教材建设是学校教育的一项重要的基本建设，是衡量学校教学水平和学术水平的重要标志之一。为了提高体育专业所使用的教材的质量，适应教育改革的需要，各门课程的教材，都是根据专业特点征订，原则上应选用国家优秀教材，尤其是教育部主持编印的“面向21世纪高校教材”系列和“十三五规划”教材。体育学院近几年来不断加强对教材的研究，在教师和学生用书上都严格把关。5.资源建设本专业高度重视教师教学和科研的建设，近年来，教师出版书籍多部，在各类体育期刊上发表论文数十篇，专业教师在我省举办的教师教学大赛中获得优秀奖，另外，本专业围绕以教学为中心，育人为根本制定了行之有效的管理