职业技术学院印刷设备应用专业人才培养方案

印刷设备应用专业人才培养方案一、专业名称及代码印刷设备应用技术代码：580302二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限3年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例轻工纺织大类（58）印刷类（5803）印刷和记录媒介复制业（23）新闻和出版业（86）印刷复制工程技术人员（2-02-33）印刷设备安装、调试印刷设备操作印刷设备维护、保养暂无五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向印刷和记录媒介复制、新闻和出版等行业的印刷复制工程技术人员职业群，能够从事印刷设备安装、调试、操作、维护和保养等具有创新创业能力的技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、知识产权保护、安全消防等知识；（3）掌握机械工程材料、机械制图、公差配合基础理论和基本知识；（4）掌握印刷专业英语的基本词汇、印刷材料的专业知识；（5）掌握印刷设备零部件的常用材料、制造加工方法及性能；（6）掌握印刷机的类型、结构、工作原理；（7）掌握印刷设备维修、保养、检测技术；（8）掌握印刷过程的基本控制原理；（9）掌握印刷品质量控制与管理的理论知识；（10）了解最新发布的印刷设备设计与制造相关行业标准、国家标准和国际标准。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有本专业需要的信息技术应用能力；（4）能够识读各类机械零件图和装配图；（5）具备印刷设备拆装和调试操作能力；（6）具备设备日常维护能力（清洁、整洁、常规检查、基本润滑操作）；（7）具备印刷品检测能力、印刷质量检测与故障排除能力；（8）具备将基础学科知识、专业理论知识、专业知识结合的综合运用能力；六、课程设置及要求(一)公共基础课程1.《思政课一基础》(1)课程目标思政课一基础为思想道德修养与法律基础(廉洁修身)简称，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，正确地认识人生理论和实践的思想政治理论课。课程总体目标是要通过几个方面专题教学，引导学生正确认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。通过课程的学习，学生能够放宽视野关心国家，心系国家，同时规划好自己的人生，从身边的小事做起，踏实做人，认真做事，以期在提高自身道德和法律素养的同时能在以后的人生道路上有所作为，成为自觉担任民族复兴大任的时代新人。(2)课程主要内容及总体要求思想道德修养与法律基础》课主要内容包括理想信念(绪论、第二章理想信念)、爱国主义(第三章中国精神、第四章社会主义核心价值观)、人生价值(第一章人生的青春之问)、道德理论(第五章明大德守公德严私德)，以及法律精神、法治理念(第六章尊法学法守法用法)等几个方面。教学要求每部分都有不同的侧重点，教学方法则主要是讲授、互动和案例式教学方法。(3)落实国家有关规定和要求严格贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。2.《思政课一概论》(1)课程目标思政课一概论为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论简称，开设这门课程的目的，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握;对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识;对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。坚定马克思主义的信仰，深刻领会马克思主义中国化理论成果的精神实质，始终坚定中国特色社会主义“四个自信”，努力成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。(2)主要内容本课程为我校开设的一门思想政治理论课主干课程，旨在通过教学使学生认识并掌握:马克思主义中国化的两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的时代背景、现实基础、科学内涵、精神实质及其在我国社会主义现代化建设中的重要地位和指导意义;党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求。通过教学使学生坚定中国特色社会主义理想信念，理解并掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，提高分析问题、解决问题的能力。(3)教学要求本课程设计的理念牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，从高职学生的特点和高职人才培养目标出发，将教学从单纯注重知识的传授转向重视对学生认知、情感和能力的培养上，将学生对待思想政治课的态度由“要我受教育”转变为“我要受教育”，将思想政治教育从知行分离转向知行统一，学以致用，突出政治性、人本性、实践性、高职性、创新性。积极吸纳混合式教学、项目化教学等教学理念，充分发挥各种多媒体教学平台的技术优势和资源优势，鼓励教师开展大班授课、专题化教学、情景化教学等模式创新。(4)落实国家有关规定和要求严格贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。3.《就业创业指导Ⅰ》(1)课程目标:通过本课程的教学，使大学生基本了解职业生涯规划的基本方法;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境等。(2)主要内容:本课程主要内容是认识自我、探索工作世界、决策与行动、保持动态适应、职业生涯规划书的撰写和求职材料制作等。(3)教学要求:通过本课程的教学，使大学生掌握自我探索技能、生涯决策技能、求职技能、创业技能等。4.《就业创业指导Ⅱ》(1)课程目标:通过本课程的教学，使大学生掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识等。(2)主要内容:本课程主要内容有创业准备、创业机会和创业行动等。(3)教学要求:通过本课程的教学，使大学生掌握创业技能等。5.《大学英语Ⅰ》(1)课程目标:《大学英语工》是培养大学生初步养成英语日常应用习惯的公共基础课程。(2)主要内容:英语学习入门，人际关系建立，旅行策划与准备，购物以及外企求职技巧。(3)教学要求:通过混合式、项目化教学，在加强学习者英语语言基础知识和基本技能训练的同时，培养学生适应真实环境运用英语处理与学习、生活和工作相关事务的能力，具备必要的跨文化交际意识和常识，并坚定对中国传统和当代文化的自信。6.《大学英语Ⅱ》(1)课程目标:《大学英语Ⅱ》是培养学生具备较熟练日常英语言应用能力的公共基础课程。(2)主要内容:英语学习策略，人际关系维护，跨境旅游休闲，产品销售和服务以及常规面试准备等。(3)教学要求:通过混合式、项目化教学并利用多元教学资源，使学习者掌握有效的语言学习方法和策略，提升其综合文化素养和跨文化交际能力，为增强就业竞争力及终身学习和可持续发展打下必要基础。7.《体育Ⅰ》(1)课程目标:体育工是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。(2)主要内容:篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体艺术、武术、瑜伽、跄拳道等专项课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课;(3)教学要求:通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法。8.《体育Ⅱ》(1)课程目标:体育II以提高学生体育专项技能战术水平、塑造学生的身心素质为主，以增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。(2)主要内容:篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体艺术、武术、瑜伽、跄拳道等专项课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课;(3)教学要求:通过讲解法和示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法让学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。9.《体育Ⅲ》(1)课程目标:体育Ⅲ是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。(2)主要内容:体育俱乐部活动、体育技能鉴定、阳光长跑为主，针对伤、病、残等学生开设体育保健课;(3)教学要求:学生通过参加各种体育活动，培养学生积极参与体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识。10.《大学生心理健康教育》(1)课程目标本课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。通过本课程教学，使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标:知识层面:使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。技能层面:使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等。自我认知层面:使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。(2)主要内容主要内容:心理健康概述、认识心理异常与心理咨询、自我意识、学会学习、情绪管理、压力应对、人际交往、恋爱心理、网络心理、职业选择、修炼个性。(3)教学要求①学生心理健康教育课程既有心理知识的传授，心理活动的体验，还有心理调适技能的训练等，是集知识、体验和训练为一体的综合课程。课程要注重理论联系实际，注重培养学生实际应用能力。②课程要充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。教师要尊重学生的主体性，充分调动学生参与的积极性，开展课堂互动活动，避免单向的理论灌输和知识传授。③课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。④在教学过程中，要充分运用各种资源，利用相关的图书资料、影视资料、心理测评工具等丰富教学手段。也可以调动社会资源，聘请有关专家，举办专题讲座等各类活动补充教学形式。学生需完成《大学生心理健康教育》课程38总学时(其中26学时理论教学，12学时实践教学)，2学分的任务。在知识层面上了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。在技能层面上掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。在自我认知层面上树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。11.《形势与政策》(1)课程目标“形势与政策”课根据中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政〔2004〕13号)而开设，是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。(2)主要内容“形势与政策”课依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学，针对学生关注的热点问题和思想特点，紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果、新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。(3)教学要求“形势与政策”课是全国高校全日制大学生的公共必修课，教育部《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》(教社科〔2018〕1号)指出:“要保证本、专科学生在校学习期间开课不断线。本科每学期不低于8学时，共计2学分;专科每学期不低于8学时，共计1学分。”我校各专业班级第3学期采取“面授课堂教学”的授课方式，其他学期采取“在线教学+实践教学”的线上线下混合式教学。(4)落实国家有关规定和要求严格贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。12.《军事理论》依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校军事课教学大纲》以及国务院、中央军委有关文件精神，结合我国高等教育发展、国防和军队建设发展的实际情况，特开设军事理论课。（1）课程目标通过军事理论课教学，让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。(2)主要内容军事理论教学主要讲授中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等知识。(3)课程要求军事理论课为必修课程，列入学校人才培养方案和教学计划，实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案。军事理论课教学时数36学时，计2学分。13.《入学教育与军训》依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校军事课教学大纲》以及国务院、中央军委有关文件精神，结合我国高等教育发展、国防和军队建设发展的实际情况，特开设入学教育与军训课。（1）课程目标通过开展入学教育与军训课，加强思想政治教育和爱国主义教育，增强新生的国防意识，积极引导新生了解学校、了解专业、正确认识大学、做好大学学习规划、了解就业前景、发挥主观能动性参与学校的学习与生活，培养新生良好的组织纪律性和勇敢顽强、吃苦耐劳的坚强毅力，以及团结友爱、互帮互助的集体主义精神，养成良好的学风和生活作风，为今后更好地完成大学学习任务、健康成长成才打下坚实的基础，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。(2)主要内容①入学教育:文明第一课、学生管理条例、校园文化、学分学籍管理制度、校园安全、消防安全、防诈骗教育、校园贷危害宣传、传销危害宣传、专业认知、职业远景、理想信念、学风建设、新生适应性教育、大学生涯规划、老生学习经验交流。②军训:共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练(3)课程要求入学教育与军训为必修课程，列入学校人才培养方案和教学计划，实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案。入学教育与军训计划112学时，计2学分。14.《高等数学》(1)课程目标高等数学课程是高等职业学校学生必修的一门公共基础课程。通过本课程的学习使学生学好职业岗位和生活中所必要的数学知识，并掌握职业生涯发展所需要的数学基础知识。培养学生的数学素质，以及计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、严谨细致的职业意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。(2)主要内容函数、极限与连续，导数与微分，导数的应用，不定积分，定积分。(3)教学要求理解导数、积分等基本概念及其在专业当中的应用。学会把实际问题转化为数学问题的方法。掌握极值问题求解和微元法等常用的应用数学方法并了解简单的数学软件应用。(4)落实国家有关规定和要求严格贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。（二）专业（技能）课程1.液压与气动（1）课程目标：掌握液气压元件结构、原理、功能、符号；掌握液气压基本回路结构、组成、原理、功能；掌握典型液气压系统结构、组成、原理、功能。（2）主要内容：液压系统动力元件、执行元件、辅助元件和控制元件；液压基本回路；机床液压系统；气动动力元件、辅助元件、执行元件、控制元件；气动基本回路；机床气动夹紧系统（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中适当布置作业让学生亲自动手完成，加深课堂所学。2.材料及热加工工艺（1）课程目标：掌通过本课程的学习，使学生能获得金属学，热处理及金属材料基本理论知识，具有选用金属材料，正确选定热处理工艺方法，妥善安排工艺路线等方面的能力，为今后从事工程技术工作、科学研究及开拓新技术领域，打下坚实的基础。（2）主要内容：课程主要讲授金属及合金的结构与结晶基本知识、铁碳合金、金属材料的塑性变形、钢的热处理、常用的合金钢、铸铁、有色金属及合金等；（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中适当布置作业让学生亲自动手完成，加深课堂所学。3.印刷机电气自动控制（1）课程目标：要求学生掌握各种印刷设备的运行原理，熟悉典型机型构造与电气控制。具有识图能力，具有分析与诊断故障的能力,能指导或配合机械维修人员进行故障的排除,可为印刷机操作技能培训作好准备。（2）主要内容：阐述印刷机的结构、调节、电气控制、维护与保养，以及当代印刷机的最新技术成果。既反映印刷机械的梗概；又可覆盖印刷机的新设备、新机型和新结构；既保持了全课程内容的完整性和系统性，又对目前应用广泛的内容进行重点深入分析和论述，以体现时代的特点。（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中适当布置作业让学生亲自动手完成，加深课堂所学。4.印刷工艺（1）课程目标：1.以真实产品印刷工艺规程的编制为载体，以项目带内容，使学生针对具体生产任务全面掌握印刷工艺设计与管理的基础知识和能力；2.达到能进行印刷工艺跟单、工艺设计及工艺操作的基本要求；3.训练与提高学生独立思考能力、解决问题能力和职业素质。（2）主要内容：1.常见印刷的工艺方法与原理；2.纸张、油墨等工艺要素的使用；3.印刷工艺参数与工艺过程控制；4.印刷工艺标准与产品质量标准；5.印刷工艺设计与现场工艺管理的基本方法（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中适当布置作业让学生亲自动手完成，加深课堂所学。5.制版设备操作与维护（1）课程目标：本课程着重于介绍印前生产过程中的每道工序的生产内容，理解参数设置的依据；要求学生在拿到原稿之后，从复制工艺的制定开始，到原稿图文的输入、处理、输出的整个复制过程的制作内容及加工有所掌握。（2）主要内容：1.工艺设计的要求与制定；2.ERP管理系统的操作；3.印前处理理论；4.数字化图文处理设备的原理与使用；5.传统制版工艺及设备的操作；6.计算机直接制版系统的操作。（3）教学建议：本课程多采取教学案例的方法，通过不同的案例让学生深入了解企业管理的内涵和精髓，同时在课堂上对案例进行分析讨论，加深所学知识的理解。6.智能制造基础（1）课程目标：1.掌握智能制造技术发展和意义；2.人工智能概述、知识表示方法、确定性推理；3.智能设计概述、智能设计系统、智能设计系统的产品模型；4.工艺智能规划与智能数据库概述、计算机辅助工艺规划及其智能化；5.制造过程的智能监测、诊断与控制概述；6.智能制造系统概述；7.智能制造装备概述。（2）主要内容：1.智能制造技术内涵、特征、目标及发展趋势、智能制造技术体系；2.状态空间搜索、专家系统、机器学习、人工神经网络、3.智能CAD系统的设计方法、智能CAD系统的开发与实例；4.切削智能数据库、磨削智能数据库、数控加工自动编程；5.智能监测、智能诊断、智能控制、典型示范案例；6.智能制造系统体系架构、智能制造系统调度控制、智能制造系统供应链管理；7.高档数控机床、工业机器人、3D打印装备、智能生产线、智能工厂。（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，在教学中适当布置作业让学生亲自动手完成，加深课堂所学。同时多组织学生参加实训加深所学知识。7.印刷机故障分析与排除（1）课程目标：熟练使用各种印刷机故障检测仪器、维修工具；熟练操作不同类型印刷机；能正确分析印刷产品质量与印刷机故障关联；培养相当熟练程度印刷机故障诊断与维修的能力。（2）主要内容：输纸故障诊断与维修；定位部件故障诊断与维修；递纸、传纸、收纸系统故障诊断与维修；输水、输墨系统故障诊断与维修；印刷系统故障诊断与维修；电气控制系统故障诊断与维修；（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中适当布置作业让学生亲自动手完成，加深课堂所学。8.印后加工设备（1）课程目标：掌握各类印后加工机械的操作技能，能独立分析和解决实际问题。（2）主要内容：印后加工机械的工作原理、主要机构、机器的调整和使用、维护及保养、常见故障及排除。内容包括书刊装订类机械及表面整饰类机械，并着重探讨了机器的调整及使用。（3）教学建议：本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，在教学中适当布置作业让学生亲自动手完成，加深课堂所学。同时多组织学生参加实训加深所学知识。

七、教学进程总体安排广东文理职业学院机电工程系《印刷设备应用技术》专业教学进程表专业：印刷设备应用技术 学制：三年 层次：大专学习形式：全日制课程类别课程编号课程名称学分总学时各学期周学时分配授课方式及学时考核学期开课院系一二三四五六理论实践实验实训考试考查公共基础课程公共必修课程0000010思想道德修养与法律基础354336181思政部0000020毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论472454182思政部0000030形势与政策118分散教学181-4思政部0000044计算机应用基础1354318361信息工程系0000043计算机应用基础2236218182信息工程系0000051大学英语1354336181国际教育学院0000052大学英语2354336182国际教育学院0000061体育与健康教育123629271人文系0000062体育与健康教育2236218182人文系0000063体育与健康教育323629273人文系0000070军事理论236第一学期军训期间集中教学18181武装部4002081高等数学1354336181人文系4002082高等数学2354336182人文系0000101大学生心理健康教育23623601思政部0000103大学生职业发展与就业指导（含专业导论）236218185思政部0000180应用文写作236218184人文系0000900中华优秀传统文化236218184人文系小计：41738161424243236270公共选修课程0000150艺术鉴赏2362362艺术与传媒系0000140影视欣赏236218183艺术与传媒系0000104书法2362364艺术与传媒系0000105社交礼仪23622艺术与传媒系0000110音乐欣赏23623艺术与传媒系0000107材料绘画基础23629273艺术与传媒系0000104创新创业教育23624管理系0000120普通话23629272人文系0000080环境概论1182182生物工程系0000100劳动23621111361-5学生处专业必修课程专业基础课程0806010印刷概论2362181810806030工程力学4724541810800690机械制图4724363620800980电工电子技术4724363620804011机械制造技术4724541830800961印刷设备概论2362181830804012计算机成图472446840804013计算机控制技术236218185小计2646868642238230专业核心课程0800810液压与气动4724363630800965材料及热加工工艺4724363630800966印刷机电气自动控制4724363630901170印刷工艺4724363640800967制版设备操作与维护4724363640804013智能制造基础4724363640800969印刷机故障分析与排除2362181850800976印后加工设备354327275小计2952212125261261专业选修课0000160大学物理236218183机电工程系0000170企业管理概论11821801管理系0000190金工实习23640361机电工程系0804020*印刷材料学3543272750800971*现代设计方法4724363630804030*印刷行业技术讲座118218040800964*包装印刷设备与工艺2362181850800957*印刷企业管理4724363650816108*数码印刷2362181850901250印刷专业英语2362181830800975特种印刷4724363650901210印刷防伪技术472436365小计（选X学分）172884211153135注：为便于教学，带*号的课程是必须开设的，第五学期带★号的课程可以根据理论课程和实训课程的需要分段集中开设周学时统计必修课961728222220209093136761选修课2128801441101530135小计117201622232424200108436896集中性实践教学环节入学教育与军训22周2周社会调查与劳动实践22周1周1周毕业实习与就业指导1414周14周课程结构比例课程类别学分%学时数%公共基础课程公共必修课程4130.37738

其中：理论课：432

实验实训课：306理论:58.54实验实训41.46公共选修课程42.9672

其中：理论课：36

实验实训课：36理论:50实验实训50专业必修课程专业基础课程2619.26468

其中：理论课：238

实验实训课：230理论:50.85实验实训49.15专业核心课程2921.48522

其中：理论课：261

实验实训课：261理论:50实验实训50专业选修课程专业选修课程1712.59288

其中：理论课：153

实验实训课：135理论:53.13实验实训46.88集中性实践教学环节1813.3318周，集中性实践教学总学时：540实验实训100总计135100总学时：2628其中：理论学时1120实验实训实践学时1508理论:42.62实验实训实践57.38八、实施保障（一）师资队伍1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师素质教师占专业教师比一般不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2.专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有印刷设备及印刷相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3.专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本专业领域有一定的影响力。4.兼职教师主要从印刷企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施主要包括能够满足正常课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。1.专业教室基本条件一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护