苏教版英语四下教学教育法学

苏教版英语四下教学教育法学一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语四年级下册，主要学习了Unit4Whattimeisit?这一章节。内容包括认识时间词汇，如o'clock,halfpast,quarterpast等，以及学习询问和回答现在的时间。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读时间相关的词汇，并能用英语询问和回答现在的时间。二、教学目标1.学生能够掌握时间相关的词汇，如o'clock,halfpast,quarterpast等。2.学生能够用英语询问和回答现在的时间。3.学生能够通过合作活动，提高自己的沟通能力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：时间词汇的认知和运用，询问和回答现在的时间。难点：正确理解并运用halfpast和quarterpast等表达方式。四、教具与学具准备教具：电子钟、卡片、实物钟、PPT等。学具：笔记本、彩色笔、卡片等。五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，调动学生的学习积极性。2.引入新课（10分钟）教师展示一幅图片，图片中有一个男孩和女孩正在看钟，引导学生猜测他们正在说什么，从而引入本节课的主题。3.呈现新词汇（10分钟）教师通过出示实物钟和卡片，教授时间词汇，如o'clock,halfpast,quarterpast等，并让学生跟读。4.学习询问和回答现在的时间（10分钟）教师创设情境，用英语询问学生现在的时间，并引导学生用英语回答。同时，让学生两人一组，进行角色扮演，练习询问和回答现在的时间。5.巩固练习（10分钟）教师出示一些时间问题，如"Whattimeisit?","It'shalfpastthree."等，让学生进行抢答，回答正确的学生可以获得小奖品。6.小组活动（10分钟）教师让学生分组，每组选择一个时间，用英语编写一个关于这个时间的小故事，并表演给其他同学看。六、板书设计板书内容主要包括本节课的时间词汇和询问回答时间的基本句型。七、作业设计1.作业题目：用英语写一篇关于你一天作息时间的小作文。答案：略2.作业题目：用英语询问并回答你的朋友现在的时间。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，可以拓展延伸，让学生家长参与孩子的学习，共同促进学生的英语学习。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语四年级下册，主要学习了Unit4Whattimeisit?这一章节。内容包括认识时间词汇，如o'clock,halfpast,quarterpast等，以及学习询问和回答现在的时间。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读时间相关的词汇，并能用英语询问和回答现在的时间。二、教学目标1.学生能够掌握时间相关的词汇，如o'clock,halfpast,quarterpast等。2.学生能够用英语询问和回答现在的时间。3.学生能够通过合作活动，提高自己的沟通能力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：时间词汇的认知和运用，询问和回答现在的时间。难点：正确理解并运用halfpast和quarterpast等表达方式。四、教具与学具准备教具：电子钟、卡片、实物钟、PPT等。学具：笔记本、彩色笔、卡片等。五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，调动学生的学习积极性。2.引入新课（10分钟）教师展示一幅图片，图片中有一个男孩和女孩正在看钟，引导学生猜测他们正在说什么，从而引入本节课的主题。3.呈现新词汇（10分钟）教师通过出示实物钟和卡片，教授时间词汇，如o'clock,halfpast,quarterpast等，并让学生跟读。4.学习询问和回答现在的时间（10分钟）教师创设情境，用英语询问学生现在的时间，并引导学生用英语回答。同时，让学生两人一组，进行角色扮演，练习询问和回答现在的时间。5.巩固练习（10分钟）教师出示一些时间问题，如"Whattimeisit?","It'shalfpastthree."等，让学生进行抢答，回答正确的学生可以获得小奖品。6.小组活动（10分钟）教师让学生分组，每组选择一个时间，用英语编写一个关于这个时间的小故事，并表演给其他同学看。六、板书设计板书内容主要包括本节课的时间词汇和询问回答时间的基本句型。七、作业设计1.作业题目：用英语写一篇关于你一天作息时间的小作文。答案：略2.作业题目：用英语询问并回答你的朋友现在的时间。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，可以拓展延伸，让本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在教授时间词汇时，可以通过模拟钟声的方式，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在呈现新词汇时，可以给学生足够的时间跟读和记忆；在巩固练习环节，可以给学生足够的时间进行抢答。3.课堂提问：教师应根据学生的实际情况，提出合适的问题，引导学生思考和回答。例如，在引入新课时，可以问学生："你们知道钟表的英文怎么说吗？"这样可以激发学生的学习兴趣。4.情景导入：在授课过程中，教师可以创设情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。例如，在教授询问和回答时间的方法时，可以让学生扮演角色，进行实际对话。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，学生易于理解和掌握。但在教学过程中，要注意引导学生正确运用halfpast和quarterpast等表达方式。3.教学时间：在时间分配上，本节课较为合理，保证了每个环节的顺利进行。但在今后的教学中，要注意控制好每个环节的时间，确保教学效果。4.学生参与：本节课学生参与度较高，大多