二年级信息技术上册 第3课制作艺术照教案 北京版

二年级信息技术上册第3课制作艺术照教案北京版主备人备课成员教学内容二年级信息技术上册第3课制作艺术照教案北京版

1.熟悉使用计算机的基本操作。

2.学习打开和保存图片文件。

3.掌握使用画图软件进行简单编辑，如：剪裁、旋转、调整颜色等。

4.利用画图软件工具制作个人艺术照。

5.学会分享和评价作品，培养审美观念。核心素养目标1.培养学生的信息素养，学会使用信息技术工具探究问题，提高解决问题的能力。

2.培养学生的图像处理能力，激发创新思维，提高审美情趣。

3.培养学生的团队协作和表达能力，学会分享和评价作品，增进相互学习。

4.培养学生遵守网络道德规范，合理使用网络资源，树立正确的信息意识。教学难点与重点1.教学重点

-掌握画图软件的基本操作：包括打开、保存、剪裁、旋转等。

-学习图片编辑技巧：调整颜色、添加简单图形等，以制作个性化艺术照。

-认识并使用画图软件中的工具，如选择工具、画笔工具、橡皮擦工具等。

2.教学难点

-理解并正确使用画图软件的工具箱，特别是对于工具的具体功能和使用场景的选择。

-熟练掌握图片编辑中的细节操作，如精确剪裁、颜色搭配等，这需要学生的细心和耐心。

-创作过程中，如何将创意与实际操作相结合，将想象中的艺术照通过软件工具实现出来，这是学生需要克服的难点。

-分享作品时，如何给出具体、有建设性的评价，以及如何接受和利用他人的评价来改进自己的作品，提高表达能力和审美水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有二年级信息技术上册教材，以便于课堂上参考第3课制作艺术照的相关内容。

2.辅助材料：准备多样化的艺术照样本，以及画图软件操作步骤的图解，用于展示和指导学生操作。

3.实验器材：为学生提供计算机设备，确保安装有画图软件，并保证网络的畅通，以便于学生在线查找素材。

4.教室布置：将教室划分为操作区、展示区和讨论区，便于学生进行实践操作、展示作品和小组讨论。同时，准备投影仪用于展示教学内容和学生的作品。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于画图软件基本操作的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何制作艺术照”，设计问题引导学生思考，例如“你最喜欢的艺术照风格是什么？”

监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解画图软件的操作界面和工具。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用学习平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉画图软件，为课堂学习打下基础。

培养学生的自学能力和探索精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的艺术照，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解画图软件的操作步骤，如剪裁、旋转、调整颜色等。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生互相帮助完成艺术照的制作。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，积极思考如何运用所学知识。

参与课堂活动：学生小组合作，共同制作艺术照，体验实际操作。

提问与讨论：学生针对疑问提出问题，与小组成员讨论解决。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握操作技巧。

实践活动法：通过实际操作，加深学生对知识点的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解操作步骤，掌握制作艺术照的技能。

通过实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。

通过合作学习，增强学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置制作个人艺术照的作业。

提供拓展资源：推荐相关的在线教程和艺术照设计案例，供学生参考。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：学生独立完成艺术照的制作，巩固所学技能。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习和尝试新的设计方法。

反思总结：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

通过拓展学习，提高学生的艺术鉴赏能力和创新设计能力。

通过反思总结，帮助学生形成持续学习和自我完善的习惯。学生学习效果1.掌握了画图软件的基本操作，如打开、保存、剪裁、旋转、调整颜色等，能够熟练使用这些工具制作个人艺术照。

2.学会了运用画图软件中的工具箱，如选择工具、画笔工具、橡皮擦工具等，进行图片编辑和创作，提高了图像处理能力。

3.通过小组合作和课堂讨论，学生的团队协作能力得到提升，能够与同学们共同探讨、解决问题，增进相互学习。

4.学生在创作过程中，学会了如何将创意与实际操作相结合，发挥自己的想象力和创新能力，制作出具有个性的艺术照。

5.学生能够利用所学知识，对网络资源进行合理筛选和运用，提高信息素养，树立正确的信息意识。

6.学生在分享和评价作品时，能够给出具体、有建设性的意见，提高审美情趣和表达能力。

7.学生通过课后拓展学习，拓宽了知识视野，提高了艺术鉴赏能力和创新设计能力。

8.学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现不足之处，并提出改进措施，形成持续学习和自我完善的习惯。

9.学生在课堂上的积极参与和互动，使他们对信息技术课程产生了更浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课，我们学习了如何使用画图软件制作艺术照。通过预习、课堂讲解和实践操作，同学们掌握了以下知识点：

-画图软件的基本操作：打开、保存、剪裁、旋转、调整颜色等。

-画图软件工具箱的使用，如选择工具、画笔工具、橡皮擦工具等。

-小组合作和课堂讨论，提高团队协作能力和解决问题的能力。

-创意与实际操作的结合，制作出具有个性的艺术照。

-合理使用网络资源，提高信息素养，树立正确的信息意识。

2.当堂检测：

为了检验同学们在本节课的学习效果，特设置以下检测内容：

（1）选择题：

A.以下哪个工具可以用来剪裁图片？

1）选择工具

2）画笔工具

3）剪裁工具

4）橡皮擦工具

B.如何调整图片的颜色？

1）点击“文件”菜单中的“调整颜色”

2）点击工具箱中的“颜色”按钮

3）无法调整颜色

（2）操作题：

请使用画图软件完成以下操作：

1.打开一张图片，进行剪裁、旋转和颜色调整。

2.使用画笔工具和橡皮擦工具，对图片进行局部修改。

3.将完成的作品保存并分享给其他同学。

（3）简答题：

请简述制作艺术照时，如何将创意与实际操作相结合？

（4）作品评价：

请同学们互相评价对方的作品，从创意、操作技巧和审美角度出发，给出具体、有建设性的意见。典型例题讲解例题1：请使用画图软件打开一张图片，并进行以下操作：

-将图片剪裁为正方形

-将图片顺时针旋转90度

-调整图片的对比度，使其更加鲜明

解题步骤：

1.打开画图软件，选择“文件”菜单中的“打开”，选择一张图片。

2.点击工具箱中的“剪裁”工具，设置剪裁区域为正方形。

3.点击工具箱中的“旋转”工具，选择“顺时针旋转90度”。

4.选择“图像”菜单中的“调整颜色”，调整对比度滑块，使图片更加鲜明。

5.保存修改后的图片。

例题2：请使用画图软件中的画笔工具，为图片添加以下效果：

-在图片上方添加一个彩虹

-在图片下方添加一行文字

解题步骤：

1.打开画图软件，选择“文件”菜单中的“打开”，选择一张图片。

2.点击工具箱中的“画笔”工具，选择合适的颜色和笔刷大小。

3.在图片上方绘制彩虹形状，可以使用直线工具辅助绘制。

4.在图片下方选择文字工具，输入所需文字，调整字体和颜色。

5.保存修改后的图片。

例题3：请使用画图软件中的橡皮擦工具，对图片进行以下操作：

-删除图片中的某个物体

-修复图片中的污点

解题步骤：

1.打开画图软件，选择“文件”菜单中的“打开”，选择一张图片。

2.点击工具箱中的“橡皮擦”工具，选择合适的橡皮擦大小和硬度。

3.使用橡皮擦工具擦除图片中的不需要的物体。

4.使用橡皮擦工具修复图片中的污点。

5.保存修改后的图片。

例题4：请使用画图软件中的选择工具，对图片进行以下操作：

-复制图片中的某个物体

-将复制的物体移动到图片的另一部分

解题步骤：

1.打开画图软件，选择“文件”菜单中的“打开”，选择一张图片。

2.点击工具箱中的“选择”工具，选择图片中的某个物体。

3.选择“编辑”菜单中的“复制”，将选中的物体复制。

4.选择“编辑”菜单中的“粘贴”，将复制的物体粘贴到图