2023七年级语文上册 第二单元 5 秋天的怀念教案 新人教版

2023七年级语文上册第二单元5秋天的怀念教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《秋天的怀念》是人教版七年级语文上册第二单元的一篇课文。本单元的主题是“颂歌与心声”，通过本单元的学习，让学生感受作者对生活的热爱，对亲人的感激，对理想的追求，培养学生的爱心和责任感。

《秋天的怀念》是一篇描写秋天景色的文章，通过作者对秋天景色的描绘，让学生体会秋天的美丽，感受秋天的气息。文章语言优美，富有诗意，能够激发学生的想象力和创造力。同时，本文也引导学生关注身边的人和事，学会感恩，懂得珍惜。

在教学过程中，要注重对文章语言的品味和欣赏，通过反复朗读、默写等形式，让学生感受文章的韵味。同时，要引导学生结合自己的生活实际，思考文章中的情感表达，培养学生的情感素养。

教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美丽。

2.理解课文内容，把握文章的主题和情感。

3.学习课文中的优美语句，提高学生的语文素养。

4.培养学生关注身边的人和事，学会感恩，懂得珍惜。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，把握文章的主题和情感。

3.学习课文中的优美语句。

教学难点：

1.理解课文中的情感表达。

2.联系自己的生活实际，体会文章的情感。

教学准备：

1.课文朗读录音。

2.与课文相关的图片或视频资料。

3.学生作业本。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回忆秋天的印象，说说自己对秋天的感受。

2.出示课文标题，引导学生关注本节课的学习内容。

二、自主学习（10分钟）

1.让学生自主朗读课文，感受秋天的美丽。

2.学生分享自己的朗读心得，交流对秋天的感受。

三、课堂讲解（20分钟）

1.讲解课文内容，帮助学生理解文章的主题和情感。

2.分析课文中的优美语句，提高学生的语文素养。

3.引导学生联系自己的生活实际，体会文章的情感。

四、课堂练习（10分钟）

1.让学生根据课文内容，完成相关的练习题目。

2.学生互相交流练习心得，教师进行点评和指导。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。

2.引导学生发挥想象，用自己的文字描绘一下秋天的景色。

3.学生分享自己的作品，互相欣赏和评价。

六、课后作业（课后自主完成）

1.熟读课文，巩固对秋天的认识。

2.结合自己的生活实际，写一篇关于秋天的作文。

教学反思：二、核心素养目标《秋天的怀念》这篇课文，旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言建构与运用：通过学习课文，让学生掌握一定的语文知识，提高学生的语文表达能力，使其能够运用所学知识进行有效的沟通交流。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解课文内容，学会分析文章的结构和手法，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文的优美语句和描绘的秋天景色，提高学生的审美情趣，培养学生的审美鉴赏能力和创作能力。

4.文化传承与理解：使学生了解和传承我国的传统文化，理解课文中所蕴含的文化内涵，增强学生的文化自信。三、重点难点及解决办法重点：

1.课文内容的理解：学生通过对课文的阅读，能够理解并把握文章的主题和情感。

解决办法：通过教师讲解、学生讨论、情景模拟等方式，帮助学生深入理解课文内容。

2.优美语句的学习：学生能够学习并欣赏课文中的优美语句，提高语文素养。

解决办法：引导学生进行朗读、默写、仿写等活动，让学生感受语言的魅力。

难点：

1.课文情感的理解和体会：学生能够理解并体会课文中的情感表达，联系自己的生活实际。

解决办法：通过创设情境、分享个人经历、小组讨论等方式，帮助学生感受并表达情感。

2.课文语言的品味和欣赏：学生能够品味并欣赏课文中的语言，提高语文素养。

解决办法：引导学生进行朗读、分析、讨论等活动，让学生感受文章的语言美。

突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，增强学生对课文内容的理解和感受。

2.创设互动式教学环境，引导学生积极参与讨论和表达，提高学生的思维能力和表达能力。

3.提供相关的练习题目和作业，巩固学生对课文内容的理解和掌握。

4.鼓励学生进行自主学习，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解文章主题和情感。

-讨论法：学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究法：分析课文中的具体实例，让学生从案例中学习和提取相关知识。

-项目导向学习法：学生分组进行项目制作，如编写关于秋天的故事或诗歌，培养学生的创新思维和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来深入理解角色的情感和心境。

-实验法：通过观察秋天的自然景色，让学生亲身体验和感受秋天的美丽，增强对课文内容的理解。

-游戏法：设计相关的秋天的游戏，如秋天的拼图游戏、秋天的词语接龙等，让学生在游戏中学习和娱乐。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件和教学资源，如图片、视频等，来辅助教学，增强学生对课文内容的理解和感受。

-通过网络平台或学习管理系统，提供在线学习资源和相关练习题目，方便学生进行自主学习和复习。

-利用投影仪或白板，展示课文中的优美语句和重要知识点，方便学生集中注意力和做笔记。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《秋天的怀念》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道秋天是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于秋天的图片或视频片段，让学生初步感受秋天的魅力或特点。

简短介绍秋天的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《秋天的怀念》的基本概念、组成部分和情感表达。

过程：

讲解课文的背景和作者，包括其主要情节和情感线索。

详细介绍课文中的优美语句和描绘的秋天景色，帮助学生理解文章的语言美。

3.课文情感体验（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文情感的特性和重要性。

过程：

选择几个与课文情感相关的片段进行深入分析。

详细介绍每个片段的情感背景、特点和意义，让学生全面了解文章的情感多样性或复杂性。

引导学生思考这些情感对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的情感解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文情感相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、情感表达以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文情感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、情感表达及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文情感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本概念、组成部分、情感体验等。

强调课文情感在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文情感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《秋天的怀念》的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解能力：学生能够理解并把握《秋天的怀念》的主题和情感，认识到秋天景色的美丽和作者对秋天的热爱。

2.表达能力：通过朗读、讨论和写作等活动，学生的语言表达能力得到锻炼和提升，能够用恰当的语言描绘秋天的景色和表达情感。

3.审美鉴赏能力：学生能够欣赏并评价课文中的优美语句，提高审美鉴赏能力，培养对语言美的感知和创造能力。

4.文化传承与理解：学生通过学习《秋天的怀念》，了解和传承我国的传统文化，感受和理解课文中所蕴含的文化内涵，增强文化自信。

5.情感素养：学生能够体验和理解课文中的情感表达，培养同理心和情感智慧，学会感恩和珍惜身边的人和事。

6.自主学习能力：学生能够在教师的引导下，自主阅读课文，思考和讨论问题，培养自主学习的能力和习惯。

7.合作能力：通过小组讨论和课堂展示等活动，学生的合作能力得到锻炼，学会与他人合作解决问题，提高团队协作的能力。

8.创新思维能力：学生在讨论和思考中，能够提出新的观点和想法，运用创新思维解决问题，培养创新意识和创造力。七、重点题型整理1.课文内容理解题：

题型示例1：请简要概括《秋天的怀念》的主要内容。

答案：文章通过描绘秋天的景色，表达了作者对秋天的热爱和怀念之情。

题型示例2：请解释以下句子的含义：“金黄的稻谷摇曳生姿，宛如一幅色彩斑斓的画卷。”

答案：这句话形象地描绘了稻谷成熟的景象，通过比喻的手法，将稻谷的姿态形容得生动而美丽。

2.课文情感分析题：

题型示例1：请分析文中表达的作者对秋天的情感。

答案：作者对秋天表达了深深的怀念和热爱之情，通过对秋天景色的描绘，传达了对美好生活的向往和珍惜。

题型示例2：请谈谈你对文中“秋天，是一个收获的季节”的理解。

答案：这句话表达了作者对秋天的积极态度，认为秋天是丰收的季节，象征着希望和满足。

3.优美语句欣赏题：

题型示例1：请找出文中你认为最美的句子，并解释为什么。

答案：我认为最美的句子是“阳光透过树叶的缝隙，洒在大地上，犹如一片金色的海洋。”这句话通过形象的描绘，让人感受到阳光的温暖和美丽。

题型示例2：请将以下句子进行改写，使其更加生动形象：“风吹过树林，树叶发出沙沙的声音。”

答案：微风拂过树林，树叶轻轻摇曳，发出细微的沙沙声，仿佛在低语。

4.课文相关知识扩展题：

题型示例1：请结合课文，谈谈你对秋天的印象。

答案：秋天给我留下深刻印象的是那金黄的稻谷、飘落的树叶和凉爽的微风。秋天的景色让人感到宁静和温暖，也让我想到丰收和希望。

题型示例2：请查找有关秋天的诗词或谚语，并与同学分享。

答案：我找到了一句关于秋天的谚语：“秋高气爽，丹桂飘香。”这句谚语形象地描绘了秋天的天气和景象，让人感受到秋天的清新和宜人。

5.创新性思维题：

题型示例1：如果你是作者，你会如何描绘春天的景色？

答案：如果我是作者，我会描绘春天的花朵盛开、绿意盎然的情景，用生动的语言表达春天的美丽和生机。

题型示例2：请编写一个以“秋天的回忆”为主题的短文。

答案：秋天的回忆

秋天，是一个充满回忆的季节。每当秋风拂过，我就会想起小时候和爷爷一起在果园里采摘苹果的场景。

记得那是一个阳光明媚的下午，我和爷爷一起来到果园。树上挂满了红彤彤的苹果，散发着诱人的香气。我兴奋地跑向果园，迫不及待地想要品尝这些美味的果实。

爷爷笑着跟着我一起走进果园，他拿着篮子，一边挑选着成熟的苹果，一边告诉我苹果的生长过程。我专注地听着，不时地点头赞同。

我们一边采摘，一边交流着关于果园的故事。爷爷告诉我，这片果园是他年轻时亲手栽种的，每一棵苹果树都是他的心血。我感受到了爷爷对这片果园的热爱和自豪，也让我对农民的辛勤劳动有了更深的理解。

当夕阳西下，我们满载而归。我拿着自己采摘的苹果，感受到了劳动的喜悦和满足。秋天的回忆，让我明白了付出和收获的关系，也让我更加珍惜与家人的相处时光。八、教学反思与总结本节课《秋天的怀念》的教学，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究等，通过这些方法，我试图让学生更深入地理解课文内容，感受秋天的美丽。同时，我也设计了角色扮演、实验等教学活动，让学生在实践中学习，提高他们的参与度和兴趣。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。首先，我发现部分学生在理解课文情感方面存在困难，他们难以把握文章的情感线索，难以与自己的生活实际联系起来。针对这个问题，我尝试通过创设情境、分享个人经历等方式，帮助学生更好地理解和感受课文情感。其次，我在课堂上发现学生的参与度不够高，他们可能因为对课文内容不感兴趣或者缺乏自信而不愿意表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我尝试了更多的互动式教学活动，如小组讨论、课堂展示等，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

在教学总结方面，我认为本节课的教学效果整体上是积极的。学生对课文内容的理解和感受得到了提高，他们在情感体验和审美鉴赏方面也取得了一定的进步。然而，我也发现，部分学生在表达自己的观点时仍然存在困难，他们的语言组织和表达能力需要进一步提高。为了改善这个问题，我计划在今后的教学中，更多地关注学生的语言表达能力的培养，通过朗读、写作等练习，提高学生的语言组织能力和表达能力。板书设计①重点知识点：秋天的特点，作者的情感表达。

板书设计：用简洁的词语或短语列出秋天的特点（如