五年级上体育教学设计-弯道跑-人教版

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本节课教材内容为人教版五年级上册《体育与健康》课程中弯道跑部分。该部分内容旨在让学生掌握弯道跑的基本技术要领，提高学生的弯道跑能力，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。教材内容与实际教学相结合，以学生为主体，注重实践与体验，遵循体育教学的基本规律。

教学目标：

1.让学生掌握弯道跑的基本技术要领，提高弯道跑能力。

2.培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

3.注重学生安全，预防运动损伤。

教学重点与难点：

1.教学重点：弯道跑的技术要领，团队合作。

2.教学难点：弯道跑时的身体协调性，速度与技术的结合。

教学方法：

1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技术要领。

3.竞赛法：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞技欲望。

教学过程：

1.准备活动：warm-upexercises（热身运动）

2.技术讲解与示范：Technicalexplanationanddemonstration

3.分组练习：Grouppractice

4.竞赛活动：Competitionactivities

5.总结与反思：Summaryandreflection核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习弯道跑技术，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用弯道跑技术，增强学生的身体素质。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的健康意识，使其能够主动关注自身健康状况，形成良好的锻炼习惯。

3.体育品德：培养学生尊重对手、团队合作、公平竞争的体育品德，使其在比赛中能够遵守规则，与他人积极配合，展现出良好的竞技态度。重点难点及解决办法重点：

1.弯道跑技术要领的掌握。

2.团队合作在弯道跑中的运用。

难点：

1.弯道跑时身体协调性的提高。

2.速度与技术的结合。

解决办法：

1.采用分组练习，让学生在实践中掌握弯道跑技术要领。

2.设置不同难度的练习，逐步提高学生身体协调性。

3.通过组织小比赛，让学生在竞技中找到速度与技术的结合点。

4.加强个别指导，针对性地解决学生在技术上的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：体育场地、跑道、标志物、计时器、音响设备。

2.课程平台：人教版五年级上册《体育与健康》教材。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、网络图片。

4.教学手段：示范法、练习法、竞赛法、分组合作法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供弯道跑技术要领的PPT和视频教程，让学生提前了解和学习。

-设计预习问题：提出关于弯道跑技术的问题，如弯道跑时的身体协调性和速度与技术的结合等。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频教程，阅读PPT内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在线上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解弯道跑技术，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业运动员的弯道跑比赛视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解弯道跑的技术要领，如起跑、弯道转向、保持速度等。

-组织课堂活动：学生分组进行弯道跑练习，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考技术要领。

-参与课堂活动：学生在小组中进行弯道跑练习。

-提问与讨论：学生针对技术问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解技术要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生动手实践。

作用与目的：

-帮助学生深入理解弯道跑技术要领，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对性的弯道跑练习作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些关于弯道跑技巧的视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后练习，巩固所学。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的弯道跑技术知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《弯道跑技巧解析》：一篇详细介绍弯道跑技巧的专业文章，包括弯道跑的技术要领、训练方法和比赛策略等。

《运动员体能训练手册》：一本关于运动员体能训练的书籍，其中包括了针对不同运动项目的训练方法和动作技巧。

《运动生理学基础》：一本介绍运动生理学基础知识的书籍，涵盖了肌肉运动原理、能量供应和运动疲劳等内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在课后，学生可以利用网络资源或图书馆书籍，进一步了解弯道跑的相关知识，如弯道跑的历史、著名运动员的事迹等。同时，学生可以探究其他运动项目的技术要领和训练方法，以拓宽自己的知识面。此外，学生还可以关注国内外的体育赛事，了解最新的体育动态和技巧。通过这些拓展学习，学生将能够更好地理解体育运动的本质，培养自己对体育运动的热爱和兴趣。教学反思今天上的这节课是五年级的体育课，内容是弯道跑。回顾整个教学过程，我觉得整体效果还是不错的，但也有需要改进的地方。

首先，我觉得课堂的导入部分非常成功。我通过播放一段专业运动员的弯道跑比赛视频，激发了学生的学习兴趣。他们都很专注地观看，并对接下来的学习充满了期待。这一点让我感到很高兴，因为我知道激发学生的兴趣是教学中非常重要的一环。

然而，在讲解弯道跑的技术要领时，我发现自己在语言表达上可能有些不够清晰。有些学生在我讲解后仍然显得有些困惑，这说明我在示范和解释的时候还需要更加精准和简练。我需要在今后的教学中注意这一点，尽量用简单明了的语言让学生更容易理解。

在组织学生进行弯道跑练习时，我采取了分组合作的方式，让学生在实践中掌握技术要领。大部分学生都能积极参与，但我也发现个别学生动作掌握得不够好，这说明我在巡回指导的时候可能没有做到足够的个别指导。下次在教学中，我需要更加注意每个学生的学习情况，给予他们更多的个别指导。

此外，课堂的时间安排也是一个需要改进的地方。我原本计划的时间分配在实际操作中显得有些紧张，导致课堂的氛围略显急促。在今后的教学中，我需要更准确地估计教学时间，确保每个环节都能顺利进行。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在课后，我布置了一些