Unit 5 Fun Club Section A 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit5FunClubSectionA1a-1d教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析标题：“Unit5FunClubSectionA1a-1d教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册”

本节课为人教版七年级英语上册Unit5FunClubSectionA1a-1d的教学设计。本单元的主题是关于娱乐活动和兴趣爱好的介绍，通过本节课的学习，学生能够掌握描述自己和他人的兴趣爱好和娱乐活动的表达方式，同时能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

本节课的教学内容主要包括1a-1d四个部分，其中1a是图片和问题，1b是听力练习，1c是阅读理解，1d是口语表达。教学设计将按照以下步骤进行：

1.引入：通过展示一些娱乐活动和兴趣爱好的图片，引导学生谈论自己的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。

2.展示：教师通过展示1a部分的图片和问题，引导学生回答问题，引入本节课的主题。

3.听力练习：学生听录音，回答1b部分的问题，培养学生的听力技能。

4.阅读理解：学生阅读1c部分的短文，回答相关问题，提高学生的阅读理解能力。

5.口语表达：学生根据1d部分的提示，进行口语表达，练习描述自己和他人的兴趣爱好和娱乐活动。

6.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点单词和句型的使用。

7.作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体来说：

1.英语语言能力：学生能够通过听、说、读、写的活动，运用本节课的重点单词和句型，描述自己和他人的兴趣爱好和娱乐活动，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下人们的兴趣爱好和娱乐活动，增强学生的文化意识，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力练习和阅读理解，学生能够运用逻辑思维和批判性思维，分析、理解文本内容，提高学生的思维品质。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、scanning、略读等，提高学生的学习效率和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如现在时态的陈述句、疑问句和祈使句等。此外，学生应该具备一定的词汇量，能够理解和使用与兴趣爱好和娱乐活动相关的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对娱乐活动和兴趣爱好有一定的兴趣，因此对本节课的内容会有较高的学习积极性。在学习能力方面，大部分学生能够跟上教学进度，完成听力、阅读和口语练习。学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，有的则喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在听力部分，部分学生可能因为发音、语调等问题而影响听力理解。在阅读理解部分，部分学生可能因为词汇量有限或对某些文化背景知识不熟悉而难以理解文本内容。在口语表达部分，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意开口表达。此外，对于一些内向或不太善于表达的学生，可能在课堂上比较被动，需要教师鼓励和引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版七年级英语上册Unit5FunClubSectionA1a-1d的课文内容。此外，准备课文相关的练习册、单词卡片等学习资料，以便学生进行课后复习和巩固。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于不同兴趣爱好和娱乐活动的图片，展示给学生在课堂上进行讨论和交流。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验课的话，确保实验器材的完整性和安全性。在实验前，对器材进行仔细检查，确保没有损坏或遗漏的器材，并向学生讲解实验步骤和注意事项，确保实验的安全进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个有利于学习的氛围。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。此外，如果需要的话，还可以布置一些与本节课主题相关的装饰，如挂上一些与娱乐活动和兴趣爱好相关的海报或图片，激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如黑板、粉笔、投影仪、音响设备等。在课前检查设备的正常运行，确保教学过程中不会因为设备问题而影响教学进度。

6.教学资源库：建立一个教学资源库，收集与本节课相关的教学资源，如教案、课件、习题等。这样在教学过程中可以随时调用这些资源，提高教学效率和质量。

7.学生作业样本：准备一些学生的作业样本，以便在课堂上进行评价和反馈。通过分析作业样本，了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整和指导。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见。在课程结束后，让学生填写教学反馈表，了解学生的学习需求和教学效果，以便对教学进行改进和优化。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit5FunClubSectionA1a-1d。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有哪些兴趣爱好和娱乐活动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述兴趣爱好和娱乐活动的表达方式。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念和句型。我们将学习如何使用现在时态的陈述句、疑问句和祈使句来描述自己的兴趣爱好和娱乐活动。

2.案例分析：接下来，我们通过1a部分的图片和问题来引入主题。然后，我们听录音，回答1b部分的问题，加深对描述兴趣爱好和娱乐活动的理解。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调本节课的重点单词和句型的使用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何正确地表达自己的兴趣爱好和娱乐活动。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与兴趣爱好和娱乐活动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的口语表达练习。这个练习将演示如何使用本节课的重点单词和句型来描述自己的兴趣爱好和娱乐活动。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和口语表达的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语描述兴趣爱好和娱乐活动”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了描述兴趣爱好和娱乐活动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对本节课内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)兴趣爱好的相关词汇和表达方式：为学生提供一份兴趣爱好相关的词汇表，包括与运动、音乐、电影、阅读、旅行等相关的词汇，以便学生能够更全面地掌握描述兴趣爱好和娱乐活动的表达方式。

(2)文化背景知识：为学生提供一些关于不同文化背景下人们兴趣爱好和娱乐活动的文章或视频，帮助学生了解不同文化之间的差异和相似之处，增强学生的文化意识。

(3)英语语法练习：为学生提供一些与现在时态、一般疑问句和祈使句等相关的练习题，帮助学生巩固本节课所学的语法知识。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，如在线英语学习平台、英语学习网站等，查找与兴趣爱好和娱乐活动相关的学习资料，进行自主学习。

(2)学生可以参加学校或社区举办的英语角、英语演讲比赛等活动，与他人用英语交流自己的兴趣爱好和娱乐活动，提高口语表达能力。

(3)学生可以尝试阅读一些与兴趣爱好和娱乐活动相关的英文书籍或文章，提高阅读理解能力。

(4)学生可以结伴进行一些实际的兴趣爱好和娱乐活动，如运动、看电影、旅行等，并将活动过程中的所见所闻用英语记录下来，提高写作能力。

(5)学生可以利用课余时间观看一些英文电影、电视剧或综艺节目，提高听力水平，同时了解不同文化背景下的兴趣爱好和娱乐活动。

(6)学生可以加入一些英语学习群组或论坛，与其他学习者交流学习心得和经验，互相学习和鼓励。板书设计板书设计目的在于帮助学生直观地理解和记忆本节课的重点内容，同时激发学生的学习兴趣。本节课的板书设计将遵循以下原则：

1.目的明确：板书内容将紧扣本节课的教学内容，突出描述兴趣爱好和娱乐活动的表达方式。

2.结构清晰：板书将按照教学流程的顺序，分阶段展示本节课的主要知识点，以便学生跟随教学进度。

3.简洁明了：板书设计将尽量简洁，避免冗长的文字，使用关键词和句型，突出重点。

4.艺术性和趣味性：板书将注重艺术性和趣味性，使用图片、图表、颜色等元素，使板书更具吸引力。

具体板书设计如下：

标题：Unit5FunClubSectionA1a-1d

1.导入新课

-提问：你们有哪些兴趣爱好和娱乐活动？

2.新课讲授

-理论介绍：现在时态的陈述句、疑问句和祈使句

-案例分析：1a部分的图片和问题

-重点难点解析：单词和句型的使用

3.实践活动

-分组讨论：讨论兴趣爱好和娱乐活动

-实验操作：口语表达练习

-成果展示：小组展示讨论成果和口语表达结果

4.学生小组讨论

-讨论主题：如何用英语描述兴趣爱好和娱乐活动

-引导与启发：提问和反馈

-成果分享：小组分享讨论成果

5.总结回顾

-回顾本节课的内容

-鼓励学生提问和分享学习心得课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够掌握描述自己和他人的兴趣爱好和娱乐活动的表达方式。

2.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

3.学生能够了解不同文化背景下人们的兴趣爱好和娱乐活动，增强文化意识。

4.学生能够运用逻辑思维和批判性思维，分析、理解文本内容。

5.学生能够运用有效的学习策略，提高学习效率和自主学习能力。

当堂检测：

1.听力练习：播放一段关于兴趣爱好和娱乐活动的对话，要求学生听懂并回答相关问题。

2.阅读理解：提供一篇关于不同文化背景下兴趣爱好和娱乐活动的文章，要求学生阅读并回答相关问题。

3.口语表达：学生两人一组，互相描述自己的兴趣爱好和娱乐活动，要求使用本节课的重点单词和句型。

4.写作练习：要求学生写一篇关于自己最喜欢的兴趣爱好和娱乐活动的短文，要求使用本节课的重点单词和句型。

5.小组讨论：学生分成小组，讨论不同文化背景下人们的兴趣爱好和娱乐活动，要求学生提出自己的观点和想法，并进行交流。重点题型整理1.填空题：

请根据下列句子，填写合适的单词或词组。

例：Mybrotherenjoysplayingbasketball,butIlikereadingbooks.

答案：enjoys,likes

2.选择题：

请选出正确的描述兴趣爱好和娱乐活动的句子。

例：Mymotherlikeslisteningtomusicafterwork.

答案：A.Shelistenstomusic.

3.改写句子：

请将下列句子改为一般疑问句。

例：Ioftengoswimminginsummer.

答案：Doyouoftengoswimminginsummer?

4.完成句子：

请根据下列提示，完成句子。

例：Myfriend(like)playingtheguitar.

答案：Myfriendlikesplayingtheguitar.

5.翻译题：

请将下列句子翻译成英文。

例：我喜欢画画，但我弟弟喜欢打篮球。

答案：Ilikepainting,butmybrotherlikesplayingbasketball.教学反思与总结今天的课堂氛围非常活跃，学生们对于描述兴趣爱好和