52 第三部分 仿真特训(35)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

52第三部分仿真特训(35)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）52第三部分仿真特训(35)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)教学内容本节课的教学内容来自2025版高中英语听力Ⅰ（高一强化篇）的52章第三部分，仿真特训(35)。本节课的主要内容是训练学生对于日常对话的理解能力，通过模拟真实场景的听力材料，提高学生获取关键信息、理解语境和推理判断的能力。

教材具体内容如下：

1.听力材料：包含三个模拟日常对话的场景，涉及购物、问路和餐馆点餐等情境。每个对话后都有若干问题，需要学生根据听到的信息进行回答。

2.听力练习：针对每个对话，设计相关的问题，引导学生关注对话中的细节信息，如人物、地点、时间、原因等。同时，通过问题的设计，培养学生的推理判断能力。

3.听力技巧指导：在本部分，学生将学习如何通过关键词和语境来预测对话内容，以及如何运用排除法等技巧来提高听力理解准确率。

4.拓展活动：设计一个角色扮演活动，让学生模拟教材中的场景，进行实际操作，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

本节课的教学内容紧密围绕教材，结合学生的实际需求，旨在通过仿真特训，提高学生的高中英语听力水平，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.听力理解能力：通过模拟真实场景的听力材料，培养学生获取关键信息、理解语境和推理判断的能力，使其能够准确理解日常对话内容。

2.口语表达能力：通过角色扮演活动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力，使其能够在实际情境中流畅地运用英语进行交流。

3.合作学习意识：在小组活动中，培养学生的团队合作精神和协作能力，使其学会与他人共同解决问题，提高学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.听力材料的理解：学生需要能够准确理解模拟日常对话的场景，获取关键信息，如人物、地点、时间、原因等。

2.听力技巧的应用：学生需要掌握并通过实践运用预测对话内容、运用排除法等技巧来提高听力理解准确率。

难点：

1.语境理解：学生对于特定场景下的语境理解可能存在困难，特别是对于一些文化背景知识不熟悉的情况下。

2.细节信息的捕捉：学生可能难以准确捕捉到对话中的细节信息，尤其是在语速较快或背景噪音干扰的情况下。

解决办法：

1.对于语境理解困难，可以通过提前为学生提供相关场景的文化背景知识，或者在听力材料播放前进行相关的引导和提示。

2.对于细节信息的捕捉，可以引导学生进行听前预测，鼓励他们在听后进行信息核对和归纳总结，以提高捕捉细节信息的能力。同时，可以通过反复练习，提高学生的听力敏感度和专注力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、计算机、耳机等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学材料和进行听力练习。

3.信息化资源：教材配套的听力材料、在线听力练习资源、听力技巧指导资料等。

4.教学手段：听力训练软件、角色扮演活动、小组讨论、互动提问等。教学过程1.导入（5分钟）

-开场白：大家好，今天我们将进行听力训练，主要聚焦于日常对话的理解能力。

-引导学生回顾已学的日常对话场景，为新课的学习做铺垫。

2.听力材料学习（15分钟）

-播放教材配套的听力材料，让学生注意听懂对话内容并捕捉关键信息。

-播放完毕后，针对每个对话，提出问题，引导学生回答，检查他们的听力理解情况。

3.听力技巧指导（5分钟）

-讲解如何通过关键词和语境来预测对话内容，以及如何运用排除法等技巧来提高听力理解准确率。

-举例说明并让学生进行实际操作练习。

4.小组活动（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个角色扮演活动，模拟教材中的场景进行实际操作。

-鼓励学生积极参与，提高口语表达能力和听力理解能力。

5.总结与反思（5分钟）

-让学生回顾今天的学习内容，总结自己在本节课中学到的听力技巧和表达方式。

-鼓励学生分享自己的学习心得和感受，为后续的学习提供参考。

6.课后作业布置（5分钟）

-布置相关的听力练习作业，让学生在课后进行巩固练习。

-提醒学生在完成作业时注意听力技巧的运用，并鼓励他们积极思考和提问。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括相关的日常对话文章、听力技巧指导文章等，以便学生深入了解和掌握相关知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以自主寻找其他相关的日常对话听力材料进行练习，提高自己的听力理解能力。

-学生可以尝试运用所学的听力技巧，如预测对话内容、运用排除法等，来提高自己的听力理解准确率。

-学生可以进行小组讨论，共同解决问题，提高团队合作精神和协作能力。

-学生可以进行角色扮演活动，模拟真实场景，提高口语表达能力和听力理解能力。

3.鼓励学生积极参与课堂外的英语活动，如英语角、英语演讲比赛等，以提高他们的英语听说能力和自信心的同时，也能够拓宽视野，了解更多的文化背景知识。

4.推荐学生使用一些英语学习APP或网站，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等，提供更多的英语听力练习机会，帮助他们在课余时间进行自主学习和提高。

5.鼓励学生进行英语日记的书写，让他们尝试运用所学的日常对话表达方式，记录自己的日常生活和感受，提高写作能力和语言运用能力。

6.定期组织英语听力测试，以检验学生在课后自主学习和实践中的进步情况，并给予及时的反馈和指导，帮助他们进一步提高听力水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.仿真特训：通过模拟真实场景的听力材料，让学生身临其境，提高他们的听力理解能力和语境理解能力。

2.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生将所学知识运用到实际场景中，提高口语表达能力和听力理解能力。

3.合作学习：采用小组活动形式，鼓励学生互相讨论、协作，培养团队合作精神和协作能力。

（二）存在主要问题

1.语境理解困难：部分学生对于特定场景下的语境理解存在困难，影响听力理解效果。

2.细节信息捕捉不足：学生在听力过程中，难以准确捕捉到对话中的细节信息。

3.教学资源有限：教学资源相对有限，不利于拓展学生的学习渠道和提高听力水平。

（三）改进措施

1.增加语境背景知识：在教学过程中，穿插相关场景的文化背景知识，帮助学生更好地理解语境。

2.听力技巧训练：引导学生进行听前预测，培养他们在听后进行信息核对和归纳总结的能力，提高捕捉细节信息的能力。

3.丰富教学资源：积极寻找和整合更多的教学资源，包括在线听力练习、拓展阅读材料等，拓宽学生的学习渠道。

4.提高教学评价：采用多元化评价方式，关注学生的听力过程和实际应用能力，及时给予反馈和指导。

5.加强校企合作：与相关企业合作，提供实践机会，让学生在实际工作中锻炼英语听力能力。板书设计①听力理解技巧

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