Unit 4 Natural Disasters Discovering Useful Structures 教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures教学设计-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册》的Unit4主题是“NaturalDisasters”，主要内容围绕自然灾害展开。通过学习本单元，学生能够掌握关于自然灾害的词汇和表达方式，了解不同自然灾害的特点以及对人类社会的影响。同时，学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，运用所学知识进行实际交流和表达。

本单元的关键句型是“Howdowedealwith...?Wedealwith...by...”以及“Whatshouldwedowhen...?Weshould...”。这两个句型在Unit1中已经学习过，因此在Unit4中只需进行复习和巩固。

二、教学目标

1.知识目标：

-掌握关于自然灾害的词汇和表达方式。

-了解不同自然灾害的特点以及对人类社会的影响。

-复习并巩固Unit1中的关键句型“Howdowedealwith...?Wedealwith...by...”以及“Whatshouldwedowhen...?Weshould...”。

2.技能目标：

-能够运用所学知识进行听力、口语、阅读和写作的实际交流和表达。

-提高学生的综合语言运用能力。

3.情感目标：

-培养学生对自然灾害的关注和警惕，增强学生的安全意识。

-培养学生学会面对自然灾害时的自我保护能力。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

-掌握关于自然灾害的词汇和表达方式。

-了解不同自然灾害的特点以及对人类社会的影响。

-复习并巩固Unit1中的关键句型“Howdowedealwith...?Wedealwith...by...”以及“Whatshouldwedowhen...?Weshould...”。

2.教学难点：

-如何运用所学知识进行实际交流和表达。

-提高学生的综合语言运用能力。

四、教学过程

1.导入：

-通过展示自然灾害的图片或视频，引导学生关注自然灾害，激发学生的学习兴趣。

2.呈现：

-教师通过PPT或实物展示，呈现本节课的主要内容，引导学生观察和思考。

3.讲解：

-教师讲解关于自然灾害的词汇和表达方式，解释不同自然灾害的特点以及对人类社会的影响。

4.练习：

-学生通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，运用所学知识进行实际交流和表达。

5.巩固：

-教师组织学生进行小组讨论或角色扮演，巩固所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

6.总结：

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

7.作业布置：

-学生完成课后练习，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论、合作等。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。

3.听力、口语、阅读和写作能力：通过相关练习和测试，评估学生的听力、口语、阅读和写作能力。

4.情感态度：观察学生在学习过程中的情感态度，包括对自然灾害的关注和警惕，自我保护能力的提升。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够运用所学词汇和句型，就自然灾害主题进行听、说、读、写的实际交流和表达，提高综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习关于自然灾害的知识，学生能够了解不同文化背景下的自然灾害观念和应对方式，培养对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析自然灾害的特点和对人类社会的影响，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，学会从不同角度思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法1.重点：

-掌握关于自然灾害的词汇和表达方式。

-了解不同自然灾害的特点以及对人类社会的影响。

-复习并巩固Unit1中的关键句型“Howdowedealwith...?Wedealwith...by...”以及“Whatshouldwedowhen...?Weshould...”。

解决办法：

-通过展示自然灾害的图片或视频，引导学生关注并记忆相关词汇。

-通过实际案例分析，让学生了解不同自然灾害的特点和对人类社会的影响。

-通过对话练习和小组讨论，让学生运用关键句型进行实际交流和表达。

2.难点：

-如何运用所学知识进行实际交流和表达。

-提高学生的综合语言运用能力。

解决办法：

-通过听力练习和口语任务，让学生练习运用所学词汇和句型进行实际交流。

-通过阅读和写作任务，让学生练习运用所学知识进行表达和写作。

-通过小组合作和角色扮演等活动，提供学生实际运用语言的机会，提高综合语言运用能力。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和音响系统。

-学生每人一台电脑或平板电脑，用于accessingonlineresources。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard。

3.信息化资源：

-与自然灾害相关的英语学习网站和在线文章。

-自然灾害主题的英语视频和音频资料。

-英语学习应用程序，如Duolingo或RosettaStone。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-角色扮演和模拟情景。

-听力练习和口语任务。

-阅读和写作任务。

-互动式白板或智能板。

-纸质和电子版作业。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的魅力或特点。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自然灾害的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解自然灾害的实际应用或作用。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的教学内容主要涉及以下几个知识点：

1.自然灾害的定义：自然灾害是指由于自然原因（如地震、洪水、台风等）造成的严重损失和伤害的事件。学生需要理解自然灾害的本质和特点。

2.自然灾害的分类：学生需要了解不同类型的自然灾害，包括地震、洪水、台风、山体滑坡等，并掌握它们的特点和影响。

3.自然灾害的影响：学生需要了解自然灾害对人类社会的影响，包括人员伤亡、财产损失、环境影响等，并认识到自然灾害的严重性。

4.自然灾害的应对：学生需要了解如何应对自然灾害，包括预防措施、紧急救援、灾后重建等，并学会制定应对计划。

5.自然灾害的词汇和表达方式：学生需要掌握与自然灾害相关的词汇和表达方式，如earthquake、flood、typhoon等，并能够运用这些词汇和表达方式进行实际交流。

6.关键句型的运用：学生需要复习并巩固Unit1中的关键句型“Howdowedealwith...?Wedealwith...by...”以及“Whatshouldwedowhen...?Weshould...”，并能够在实际情境中运用这些句型。

7.听力、口语、阅读和写作能力的培养：学生需要通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，运用所学知识进行实际交流和表达，提高综合语言运用能力。

8.情感态度的培养：学生需要培养对自然灾害的关注和警惕，增强安全意识，并学会面对自然灾害时的自我保护能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论、合作等。重点关注学生在课堂上的专注度和参与度，以及他们对自然灾害相关知识的理解和运用。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现和成果。关注学生对自然灾害主题的理解深度，以及他们提出的解决方案的可行性和创新性。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对自然灾害知识的学习效果。测试内容可以包括词汇、句型的运用，以及对自然灾害特点和应对措施的理解。

4.课后作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，巩固所学知识。关注学生对自然灾害主题的表达能力和创造力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况进行综合评价，给出具体的反馈和建议。强调学生的优点和进步，并提出改进的方向和策略。同时，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高他们的综合语言运用能力和思维品质。板书设计1.自然灾害的定义：

-自然灾害：由自然原因造成的严重损失和伤害的事件

2.自然灾害的分类：

-地震、洪水、台风、山体滑坡等

3.自然灾害的影响：

-人员伤亡、财产损失、环境影响等

4.自然灾害的应对：

-预防措施