二上劳动教学计划5篇

第第页二上劳动教学计划5篇二上劳动教学计划篇1一、学生情况分析本班共有学生34人，其中男生20人，女生14人。学生大部分来自长巷、群联、渔庄、东湖、大义、如松六个自然村及一些外地民工子女，在家在校的劳动乐观性高，创造性强。但是随着现代社会的发展，大部分不会莳植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的本领，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。二、教材分析本册教材紧要包含手工制作、莳植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的引导下学习手工编织、莳植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。三、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，重视培养创新精神和创造本领。发展学生的手脑并用本领。培养学生健康高尚的审美情趣。提高学生的文化品味。发展健康个性。渐渐形成健全人格。2、知识目标：了解莳植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。3、本领目标：通过劳技课的学习，使学生掌握确定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理本领不绝加强，更使学生感受到劳动的魅力。4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们酷爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的欢快，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的紧要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的称赞声中，他们再次感受到劳动的美。四、教学措施1、从劳技课的实际启程，使学生理论和实际相结合，提高思想认得，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、理论知识的教授要突出重点，重视知识，本领和情感之间的联系。3、重视学生思维本领的发展，发展他们的察看，思考，联想和想象本领，尤其要重视培养学生作品制作的创造本领。4、教学过程中要捉住学生的闪光点，多称赞，少批判，激发学生学习的兴趣。5、劳动工具和料子的添置，要尽可能考虑学校的经费经受本领，节省开支，又要减轻学生的负担。尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。6、利用在每班评比”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。二上劳动教学计划篇2一、引导思想劳动与技术教育以学生的操作性学习为紧要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不但仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术本领与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一、学生的操作学习过程是富有生机、充分探究的学习过程，是孚脑并用的过程。二、班情分析学校四班级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得料子认得、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。三、教学目标（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和酷爱劳动的思想感情通过技术实践活动，丰富自身的劳动体验，形成对劳动的初步认得。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、珍惜公物以及珍惜劳动成绩的晶质，形成良好的劳动习惯。（二）重视生活中的技能学习，学会生活自理，形成乐观的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。建立生活中的主体意识，形成乐观的生活态度。（三）乐观参加技术实践，掌握基本的技术知识与技能认得日常生活和四周环境中的常见料子，学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。四、教学重难点1、重视基学校四班级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术本领培养的基础，也是学生终身发展的基础。因此，在实施过程中，必需重视学生劳动与技术方面基础本领和基本态度的培养，应以体现义务教育的普及性、基础性，听从且服务于全体学生的全面发展、自动发展、生动活泼的发展为根本启程点。2、体现综合一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规引导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三是注意劳动与技术教育各个实在项目之间的联系与衔接。3、讲究科学劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到学校生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。4、重视实效劳动与技术教育的实施有确定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际情况启程，从教育的实际效果启程，选取内容，确定方式，布置实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形本钱地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。五、教学措施（一）评价原则劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参加劳动与技术的学习与实践活动，完成或基本完成所规定的学习任务，都应当予以确定。对那些劳动与技术学习表现突出，成绩优异，或有所发明与创造的应予以特别鼓舞。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。（二）评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容紧要有劳动态度与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与创造本领、学习的成绩质量等。在全面评价的同时，尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。（三）评价方式劳动与技术学习的评价过程自身就是学生受教育的过程，同时也是学生自动学习的过程。评价中可采取、相互评价、小组评价、班级评价等多种方式。要吸引老师、家长以及其他人员乐观参加评价工作。劳动与技术学习的评价应当注意结果性评价与过程性评价相结合，既要关注学生技术学习与技术操作的结果，也要关注他们在学习过程中的发展和更改；既要关注学生在知识和技能方面的习得与创新，又要关注学生学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与发展。评价应当删繁就简，方法应当快捷多样。可以采用产品呈现、作品评定、撰写、相互沟通、专题活动、日常察看、学期考核等多种形式。二上劳动教学计划篇320xx20xx学年第一学期劳动课是九年义务教育紧要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们酷爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特订立科学合理的教学计划。一、班级基本情况分析本学期六班级共8人，学生整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学酷爱劳动，个别学生劳动态度不端正。二、掌握基本知识情况学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。三、熟识教学内容、重难点、课时布置本册劳动课共15课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不但注意适应学校生的年龄特点和接受本领，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，布置了16课时，每周一节正课。四、本学期教学工作布置1.通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下布置。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告知他们劳动创造了人，劳动是最光荣的.，讲一些酷爱劳动的小故事，来培养他们酷爱劳动的好习惯。2.认真研讨学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不但要重视理论知识的教授，更要重视学生掌握劳动技能和各种本领的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。变动过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平常的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了学生酷爱劳动的兴趣。3.结合学校的实际情况，老师采用快捷的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的兴趣。4.常常率领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新、勇于竞争的实践本领。总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培养出高素养人才。二上劳动教学计划篇4一、教材分析：教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的更改。教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超出学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。二、学情分析：学校四班级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得料子认得、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。我校四班级学生大多数是从在农村长大的。他们都充分朝气，充分活力，酷爱生活，酷爱学习，酷爱劳动，酷爱美丽而可爱的学校。经过前几年的学习、磨练，他们各方面的本领有了较大的提高，尤其是简单劳动制作本领有了较快的发展，并掌握了确定的劳动技术。他们的接受本领较强，信任只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。三、教学目标：（一）了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和酷爱劳动的思想感情通过技术实践活动，丰富自身的劳动体验，形成对劳动的初步认得。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、珍惜公物以及珍惜劳动成绩的晶质，形成良好的劳动习惯。（二）重视生活中的技能学习，学会生活自理，形成乐观的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。建立生活中的主体意识，形成乐观的生活态度。（三）乐观参加技术实践，掌握基本的技术知识与技能认得日常生活和四周环境中的常见料子，学会使用一些基本的工具。了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品设计与制作、四、教学重难点：1、有效的加强学生的动手本领。2、培养学生的察看力、想象力和创新精神。3、提高学生的整体素养。五、教学策略与措施：1、重视基础。学校三班级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术本领培养的基础，也是学生终身发展的基础。因此，在实施过程中，必需重视学生劳动与技术方面基础本领和基本态度的培养，应以体现义务教育的普及性、基础性，听从且服务于全体学生的全面发展、自动发展、生动活泼的发展为根本启程点。2、体现综合。一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规引导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三是注意劳动与技术教育各个实在项目之间的联系与衔接。3、讲究科学。劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到学校生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。4、重视实效。劳动与技术教育的实施有确定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际情况启程，从教育的实际效果启程，选取内容，确定方式，布置实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形本钱地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。二上劳动教学计划篇5一、班级学生情况：本班大部分学生上课纪律较好，但也有少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学生还是喜好上劳动与技术课的，他们还是喜好动手，做小制作。总之，要使班级渐渐形成良好的学习氛围，当然，我也应当严格要求学生，提高本班的教学质量。二、教材概况：本册教材内容涉及很广。包含有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使学生掌握技能、重视探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践的有机结合。教材内容从浅入深，渐渐深化，对学生的动手本领有较高的要求。而且由于教材内容广，料子不足，所以老师应依据内容采购料子。三、教学目标1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通过劳动技术教育课的教学与实践，加强学生的动手本领。4、培养学生的自我服务和服务他人的意识和本领，提高学生的整体素养。四、教学重难点1、有效地加强学生的.动手本领。2、培养学生的察看力、想象力和创新精神。3、提高学生的整体素养。五、教学措施：1、变动传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。2、加强实践训练，鼓舞多动手动脑、课余时间