9 生活离不开他们 第三课时 感谢他们的劳动 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

9生活离不开他们第三课时感谢他们的劳动教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9生活离不开他们第三课时感谢他们的劳动教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材分析本课《9生活离不开他们第三课时感谢他们的劳动》是2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版教材的一部分。通过本节课的学习，学生将了解到各种职业的特点和重要性，认识到各行各业的劳动者对社会的贡献，培养尊重劳动、热爱劳动的良好品质。本课内容与学生的生活实际紧密相连，易于学生理解和接受。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，引导学生体验劳动的乐趣，提高他们的实践能力。同时，注重培养学生的合作意识和社会责任感，使他们在学习过程中不断成长。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、社会责任感、公民素养。通过学习，学生将能够理解劳动者的权益和义务，提高尊重劳动、热爱劳动的法律意识和社会责任感。同时，培养学生合作、分享、助人为乐的公民素养，使他们在未来的学习和生活中能够更好地履行公民责任，为构建和谐社会做出贡献。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经对生活中的各种职业有了初步的认识，了解到不同职业的特点和重要性。他们也曾参与过一些劳动实践活动，对劳动有了一定的体验。此外，学生在生活中也接触过一些关于尊重劳动、热爱劳动的价值观。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对生活中的事物充满好奇心，喜欢通过实践活动来学习。他们具有较强的模仿能力和合作精神，喜欢与人交流、分享。在学习风格上，他们更倾向于通过直观、生动的例子来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会对一些劳动者的权益和义务产生困惑，不易理解。此外，学生在生活中可能存在对某些职业的偏见，如认为某些职业低人一等，这会影响他们对劳动的尊重和热爱。另外，如何将所学知识运用到实际生活中，将理论转化为实践，也是学生需要面临的挑战。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过向学生讲解劳动者的权益和义务、各种职业的特点和重要性等知识，使学生掌握尊重劳动、热爱劳动的法律意识和社会责任感。结合生动的例子，让学生更好地理解和接受抽象的概念。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，分享他们对不同职业的看法和体验，培养学生的合作意识和公民素养。鼓励学生提出问题，引导他们通过讨论解决问题，提高他们的思维能力和沟通能力。

（3）实践法：组织学生参与劳动实践活动，如打扫卫生、整理书籍等，让学生亲身体验劳动的乐趣和价值，培养他们热爱劳动的良好品质。在实践过程中，引导学生关注劳动者的工作权益，提高他们的法律意识。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富、生动的学习材料，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解课本内容。

（2）教学软件：运用教学软件开展互动教学，如在线问答、小组讨论等，提高学生的参与度和积极性，增强课堂活力。

（3）模拟情境：创设各种职业的模拟情境，让学生扮演不同角色的劳动者，体验劳动者的辛勤付出，培养尊重劳动、热爱劳动的情感。

（4）小组合作：采用小组合作的形式，让学生在小组内共同完成任务，如调查不同职业的工作特点、讨论如何尊重劳动等，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（5）评价与反馈：运用评价软件对学生的学习过程和成果进行实时跟踪与反馈，鼓励学生自主学习，提高他们的学习效果。

（6）家校互动：通过家长群、家访等方式，与家长保持密切沟通，了解学生在家中的劳动表现，鼓励家长参与学生的劳动教育，形成家校共育的良好氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“感谢他们的劳动”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么我们要感谢劳动者的劳动吗？劳动者在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于劳动者辛勤工作的图片或视频片段，让学生初步感受劳动者的辛勤付出。

简短介绍劳动者的权益和义务，为接下来的学习打下基础。

2.劳动者权益和义务讲解（10分钟）

目标：让学生了解劳动者的权益和义务的基本概念。

过程：

讲解劳动者的权益和义务的定义，包括其主要内容。

详细介绍劳动者的权益和义务的组成部分或要求，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.劳动者案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劳动者的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的劳动者案例进行分析。

详细介绍每个案例中劳动者的辛勤付出和对社会的贡献，让学生全面了解劳动者的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何尊重和感谢劳动者的劳动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与劳动者相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动者的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调尊重劳动者劳动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括劳动者的权益和义务、劳动者案例分析等。

强调尊重劳动者劳动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用尊重劳动者劳动的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于尊重劳动者劳动的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与理解：

-掌握劳动者的权益和义务的基本概念，了解劳动者的辛勤付出和对社会的贡献。

-了解各种职业的特点和重要性，认识到各行各业的劳动者对社会的必要性。

-理解尊重劳动、热爱劳动的法律意识和社会责任感的重要性。

2.技能与能力：

-培养学生的合作意识和团队协作能力，通过小组讨论和实践活动，提高学生与他人合作解决问题的能力。

-培养学生的表达能力和沟通技巧，通过课堂展示和点评，提高学生表达自己的观点和倾听他人的意见的能力。

-培养学生的实践能力，通过参与劳动实践活动，提高学生动手操作和实际解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感态度，认识到劳动的价值和意义，培养感恩的心态。

-培养学生的社会责任感和公民素养，使他们能够积极参与社会公益活动，关心社会问题，为社会的和谐发展做出贡献。

-培养学生的创新意识和批判性思维，鼓励他们提出创新性的想法和解决方案，勇于质疑和改进现有的问题。

4.应用与创新：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如在家中参与家务劳动，体验劳动的乐趣和价值。

-学生能够在未来的学习和工作中，运用尊重劳动的价值观，与他人合作、分享、助人为乐，履行公民责任。

-学生能够将所学知识运用到解决实际问题中，如参与社会公益活动，关注社会问题，提出创新性的解决方案，为社会的发展做出贡献。重点题型整理1.判断题

题型示例1：劳动者享有获得劳动报酬的权利。（对/错）

答案：对

题型示例2：所有的劳动者都应该得到我们的尊重。（对/错）

答案：对

2.简答题

题型示例1：请简述劳动者的权益和义务。

答案：劳动者的权益和义务包括获得劳动报酬、享受劳动保护、参与企业管理、享有社会保障等方面的权利，同时也需要履行相应的义务，如按时完成工作任务、遵守劳动纪律等。

题型示例2：请举例说明尊重劳动的重要性。

答案：尊重劳动的重要性体现在多个方面，如提高工作效率、促进社会和谐、培养良好的道德品质等。例如，尊重劳动可以使得劳动者感到被重视和激励，从而更加积极地投入到工作中，提高工作效率；同时，尊重劳动也能够促进社会各界的合作与和谐，减少冲突和矛盾；此外，尊重劳动还能够培养人们良好的道德品质，如勤奋、诚实、有责任心等。

3.案例分析题

题型示例1：某同学在家庭中从不参与家务劳动，认为家务劳动是低人一等的工作。请分析该同学的观点是否正确，并说明理由。

答案：该同学的观点是错误的。家务劳动是劳动者的一种重要工作，同样需要付出体力和智力，同样值得尊重和报酬。根据劳动者的权益和义务，劳动者有权获得相应的报酬，而家务劳动也应该被视为一种有价值的工作，得到家庭成员的认可和尊重。

题型示例2：请分析以下案例中存在的问题，并提出解决建议。

案例：小王是一名工厂工人，他每天工作12小时，每周工作6天，但他的工资却很低。

答案：该案例中存在的问题是劳动者的权益受到侵犯，工作时间过长且工资过低。解决建议如下：

a.小王应该了解自己的权益和义务，知道自己的工作时间不应该超过法定的标准，工资应该符合当地的最低工资标准。

b.小王可以与同事一起向工厂管理者提出合理的要求，争取改善工作条件，如减少工作时间、提高工资等。

c.如果工厂管理者不答应他们的要求，小王可以寻求劳动保障部门的帮助，维护自己的合法权益。

4.应用题

题型示例1：请设计一个关于尊重劳动的主题活动，并说明活动的目的和意义。

答案：主题活动名称：尊重劳动，从我做起

活动目的：通过本次活动，让学生深入了解劳动者的辛勤付出，培养尊重劳动、热爱劳动的情感态度。

活动意义：通过参与活动，学生能够体验到劳动的乐趣和价值，提高他们的实践能力和团队合作能力。

活动步骤：

a.学生分组，每组选择一个与劳动者相关的主题，如农民、工人、教师等。

b.每组学生通过调查、采访、讨论等方式，了解所选主题劳动者的日常工作和生活状态。

c.学生分组进行劳动实践活动，如种植农作物、打扫卫生、制作手工制品等。

d.学生分享自己的劳动体验，讨论劳动对个人和社会的重要性，以及如何尊重和感谢劳动者的劳动。

e.学生通过展示、写作、绘画等形式，表达自己对劳动者的尊重和感激之情。

5.探究题

题型示例1：请探讨如何在学校中营造尊重劳动的氛围。

答案：在学校中营造尊重劳动的氛围，可以采取以下措施：

a.开展劳动教育课程，让学生了解劳动的意义和价值，培养尊重劳动的观念。

b.组织学生参与校园美化、绿化等劳动实践活动，让学生亲身体验劳动的乐趣和成果。

c.设立劳动奖励制度，鼓励学生积极参与劳动，表彰劳动积极的同学。

d.邀请劳动模范或劳动者来校分享自己的劳动经历和感悟，让学生从他们身上感受到劳动的光荣和伟大。

e.加强家校合作，让家长了解学校劳动教育的重要性，鼓励学生在家庭中积极参与劳动。教学反思与总结在教学反思方面，我认为自己在讲解劳动者的权益和义务时，讲解得比较详细和清晰，学生能够较好地理解和掌握这些知识。然而，在讨论劳动者的辛勤付出时，我可能没有充分激发学生的情感共鸣，导致他们在讨论时显得有些被动。此外，在实践活动环节，由于时间有限，我没有给予每个学生足够的参与机会，导致部分学生的参与度不高。

在教学总结方面，我认为本节课的教学效果总体上是好的。学生对劳动者的权益和义务有了更深入的理解，对劳动的重要性有了更深刻的认识。同时，学生在小组讨论和实践活动中的表现也证明他们已经能够将所学知识运用到实际中，展现出一定的合作能力和解决问题的能力。

针对教学中存在的问题，我认为在今后的教学中，我需要更加注重激发学生的情感共鸣，通过更多的生活实例和情感故事，让学生真正感受到劳动者的辛勤付出。同时，我需要在实践活动环节给予每个学生更多的参与机会，让他们在实践中真正体验到劳动的乐趣和价值。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了劳动者的权益和义务，以及劳动的重要性。我们了解到劳动者有权获得劳动报酬、享受劳动保护、参与企业管理、享有社会保障等权益。同时，劳动者也需履行相应的义务，如按时完成工作任务、遵守劳动纪律等。我们还通过案例分析，深入了解了劳动者的辛勤付出和对社会的贡献。

在课堂上，我们通过讨论、实践和展示，锻炼了合作能力、表达能力和实践能力。我们学会了如何尊重劳动、热爱劳动，培养了社会责任感和公民素养。

当堂检测：

1.判断题

-劳动者有权获得劳动报酬。（对/错）

-只有某些劳动