信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课 寻找网络资源-使用网络搜索引擎 教案

信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课寻找网络资源——使用网络搜索引擎教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课寻找网络资源——使用网络搜索引擎教案教学内容本节课的教学内容是信息技术辽师大版（2015）七年级下册第3课“寻找网络资源——使用网络搜索引擎”。本节课将带领学生了解搜索引擎的概念，学会使用百度、搜狗等搜索引擎进行关键词搜索，掌握搜索技巧以快速找到所需信息。教学内容将涵盖搜索引擎的基本使用方法，包括关键词输入、搜索结果筛选、搜索历史记录查看等操作，以及搜索技巧的介绍，如使用引号进行精确搜索、使用减号排除关键词、使用高级搜索等。通过本节课的学习，学生将能够熟练使用搜索引擎进行信息检索，提高信息获取能力。核心素养目标1.信息意识：通过学习搜索引擎的使用，学生能认识到信息技术的应用价值，增强利用信息技术解决问题的意识。

2.信息能力：学生通过实际操作搜索引擎，学会利用网络资源获取所需信息，提高信息检索与处理能力。

3.信息伦理：学生了解并遵守网络搜索的道德规范，养成负责任地使用网络资源的态度和行为习惯。

4.创新思维：学生通过学习搜索技巧，培养创新思维，学会从不同角度寻找问题解决方案。

5.团队合作：在小组活动中，学生学会分工合作，共同完成搜索任务，培养团队合作精神。学情分析针对七年级下册的学生，学情分析如下：

1.学生层次：本节课的学生处于七年级下学期，他们已具备一定的信息技术基础知识，如计算机操作、网络浏览等。同时，他们在日常生活中对搜索引擎也有一定程度的接触和了解，但可能缺乏系统性的学习。

2.知识方面：学生已掌握计算机的基本操作技能，如打字、复制粘贴等，但部分学生可能在搜索技巧上有所欠缺。他们对搜索引擎的使用往往局限于输入关键词进行简单搜索，对高级搜索技巧了解不足。

3.能力方面：学生在信息检索方面具备一定的基础，能利用网络资源查找所需信息。但在面对海量信息时，部分学生可能难以有效筛选和判断信息质量，需要提高信息筛选和评价能力。

4.素质方面：学生在网络环境中表现出较强的求知欲，但部分学生在信息意识方面存在不足，如对网络信息的真实性、可靠性缺乏判断力。此外，学生在信息伦理方面有待提高，如在网络搜索过程中可能忽视版权、隐私等问题。

5.行为习惯：学生在课堂表现上整体较为活跃，但部分学生可能在课堂上注意力分散，影响学习效果。在小组活动中，学生能积极参与，但团队合作意识有待加强。

6.对课程学习的影响：学生对网络资源搜索的兴趣较高，有利于提高学习积极性。但部分学生对搜索引擎的使用可能过于依赖，导致忽视其他信息检索途径。此外，学生在信息筛选、评价和伦理方面的不足，可能影响其正确、高效地获取信息。

1.传授搜索技巧，提高学生信息检索能力；

2.培养学生信息意识，增强对网络信息的判断力；

3.引导学生遵循信息伦理，养成负责任地使用网络资源的行为习惯；

4.注重培养学生团队合作精神，提高小组协作能力。

在此基础上，教师可针对学生的学情设计教学活动，以提高本节课的教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，每位学生需要一本信息技术辽师大版(2015)七年级下册教材，以便跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，展示不同搜索引擎的界面截图，帮助学生了解各种搜索引擎的特点。还可以准备一些与网络搜索相关的图表，如搜索引擎市场份额图、搜索趋势图等，以便学生更直观地了解网络搜索的相关知识。此外，可以准备一些与网络搜索相关的视频，如介绍搜索引擎工作原理的动画视频，或者展示网络搜索在实际应用中的案例视频，帮助学生更好地理解网络搜索的相关概念。

3.实验器材：本节课需要学生进行实际操作，因此需要确保实验器材的完整性和安全性。在课堂上，学生需要使用电脑进行网络搜索实验。确保电脑设备运行正常，且已经安装了所需的浏览器和搜索引擎。此外，还可以准备一些辅助工具，如投影仪、音响等，以便在课堂上展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以将教室划分为两个区域：一个是教师讲解区，另一个是学生实验区。教师讲解区主要用于教师进行理论讲解和演示，可以配备投影仪和音响设备。学生实验区主要用于学生进行实际操作，可以配备电脑设备和网络连接。此外，还可以设置一个分组讨论区，以便学生在完成实验后进行小组讨论和分享。在教学过程中，教师可以根据实际需要调整教室布局，以适应不同的教学活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络搜索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是网络搜索吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络搜索的图片或视频片段，让学生初步感受网络搜索的魅力或特点。

简短介绍网络搜索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络搜索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络搜索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络搜索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络搜索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络搜索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络搜索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络搜索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络搜索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络搜索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络搜索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络搜索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络搜索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络搜索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络搜索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络搜索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络搜索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络搜索的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：学生通过本节课的学习，掌握了网络搜索的基本概念、组成部分和原理。他们了解了搜索引擎的定义，包括其主要组成元素或结构，并能够熟练使用百度、搜狗等搜索引擎进行关键词搜索。同时，学生还掌握了搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用减号排除关键词、使用高级搜索等，从而提高了信息检索与处理能力。

2.过程与方法：学生在学习过程中，通过观看图片、视频等多媒体资源，初步感受了网络搜索的魅力或特点。在教师的讲解和指导下，学生了解了网络搜索的基本概念和重要性。此外，学生还通过案例分析、小组讨论和课堂展示等环节，深入了解了网络搜索的特性和重要性，并学会了如何应用网络搜索解决实际问题。

3.情感态度与价值观：学生在学习网络搜索的过程中，增强了信息意识，认识到信息技术的应用价值，并能够利用信息技术解决问题。同时，学生了解并遵守网络搜索的道德规范，养成负责任地使用网络资源的态度和行为习惯。在小组活动中，学生学会了分工合作，共同完成搜索任务，培养了团队合作精神。

4.创新与实践：通过学习网络搜索，学生培养了创新思维，学会从不同角度寻找问题解决方案。在小组讨论环节，学生针对网络搜索的未来发展或改进方向提出了创新性的想法或建议。此外，学生还通过撰写关于网络搜索的短文或报告，巩固了所学知识，并将理论知识应用于实际问题的解决中。

5.合作与交流：学生在小组活动中，学会了分工合作，共同完成搜索任务。在课堂展示与点评环节，学生通过提问、点评等方式，促进了互动交流，加深了对网络搜索的认识和理解。此外，学生在小组讨论和课堂展示中，提高了表达能力和沟通能力。板书设计①搜索引擎的定义

②搜索引擎的主要组成元素

2.搜索引擎使用方法

①关键词搜索

②搜索结果筛选

③搜索历史记录查看

3.搜索技巧

①使用引号进行精确搜索

②使用减号排除关键词

③使用高级搜索

4.网络搜索案例分析

①案例背景

②案例特点

③案例意义

5.网络搜索的重要性

①提高信息检索与处理能力

②促进创新思维发展

③增强团队合作精神

6.网络搜索的道德规范

①遵守网络搜索规则

②负责任地使用网络资源

③维护网络安全与隐私

7.课后作业

①撰写关于网络搜索的短文或报告

②分享网络搜索的心得体会

③探索网络搜索的新应用领域重点题型整理题型一：简答题

题目：请简述搜索引擎的定义及其主要组成元素。

答案：搜索引擎是指一种能够帮助用户在互联网上查找信息的软件系统。其主要组成元素包括搜索算法、索引数据库、用户界面等。

题型二：论述题

题目：请论述使用搜索引擎进行关键词搜索的基本步骤。

答案：使用搜索引擎进行关键词搜索的基本步骤包括：输入关键词、点击搜索按钮、浏览搜索结果、选择所需信息。

题型三：案例分析题

题目：请结合一个具体案例，分析搜索引擎在网络搜索中的应用及其重要性。

答案：案例：小明想了解关于“人工智能”的最新研究进展。他通过搜索引擎输入关键词“人工智能最新研究进展”，搜索到了相关的研究论文和新闻报道，从而获得了最新的研究成果。从这个案例中可以看出，搜索引擎在网络搜索中起着关键的作用，它能够帮助用户快速、准确地找到所需信息。

题型四：实践操作题

题目：请使用搜索引擎进行一次关键词搜索，并分享你的搜索过程和结果。

答案：我输入了关键词“七年级信息技术课程”，点击搜索按钮后，搜索引擎返回了相关的课程介绍、教学资源和学习心得。我浏览了搜索结果，选择了几个相关的链接进行阅读，了解到了七年级信息技术课程