五年级下册道德与法治（教学设计+素材）第12课《富起来到强起来》（第二课时）

五年级下册道德与法治（教学设计+素材）第12课《富起来到强起来》（第二课时）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级下册道德与法治（教学设计+素材）第12课《富起来到强起来》（第二课时）教学内容五年级下册道德与法治第12课《富起来到强起来》（第二课时）的教学内容主要围绕我国的经济发展和综合国力的提升展开。本节课将引导学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，理解经济发展与人民生活水平提高之间的关系，培养学生热爱祖国、自豪自信的情感。

课程内容包括：

1.我国改革开放以来，经济建设的重大成就。

2.我国在国际事务中的地位和作用。

3.人民生活水平的提高，包括收入水平、消费水平、生活方式等方面。

4.我国未来发展的目标和愿景，包括全面建设社会主义现代化国家的目标等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.认同感：通过学习我国改革开放以来的伟大成就，使学生对祖国的发展产生自豪感和认同感，培养学生的国家荣誉感和民族自豪感。

2.思维能力：引导学生从多角度、多维度去分析我国经济发展的原因和影响，提高学生的批判性思维能力和问题解决能力。

3.价值观念：帮助学生树立正确的价值观念，理解经济发展与人民生活水平的提高之间的关系，认识到努力工作、勤劳致富的重要性。

4.社会责任：培养学生关心国家大事、关注社会发展的意识，提高学生参与社会公益活动的积极性，培养学生的社会责任感。

5.合作交流：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在交流中拓宽视野，提高表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经对我国的历史、地理、文化等方面有了初步的了解，他们还学习了简单的经济学原理，如供求关系、价格变动等。此外，学生在之前的学习中已经接触过一些关于我国经济发展的知识，如农村改革、城市化进程等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对国家大事和社会问题感兴趣。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从多个角度去思考问题。在学习风格上，学生喜欢互动和合作，乐于参与实践活动，对于图像和实例较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解我国经济发展的复杂过程和内在逻辑时，学生可能会遇到一些困难。对于一些专业的经济术语和数据，学生可能难以理解。此外，学生对于国家未来发展目标的认知可能较为模糊，需要老师在教学中进行引导和阐述。同时，在讨论经济发展与个人生活关系时，学生可能难以将抽象的知识运用到实际生活中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《五年级下册道德与法治（教学设计+素材）》第12课《富起来到强起来》的教材或学习资料。教材中包含了本节课的主要知识点，是学生学习的基础。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示我国经济发展成就的图片和图表，让学生更直观地了解我国经济的快速发展。还可以准备一些关于我国在国际事务中发挥作用的案例视频，帮助学生了解我国在国际舞台上的地位。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于经济增长的模拟实验，让学生通过实际操作体验经济增长的过程。在实验过程中，要确保学生的安全，避免使用有潜在危险的实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，有助于学生更好地参与课堂活动。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.网络资源：提前准备好可能需要从互联网上获取的相关信息，如新闻报道、专家观点等。确保在课堂上能够顺利地分享这些信息，丰富教学内容。

7.教师准备：教师需要对教材内容进行深入研究，了解本节课的主要知识点和教学目标。此外，教师还需要了解学生的学习情况，以便在教学中更好地引导学生。

8.教学素材：收集与本节课相关的教学素材，如故事、案例、图片等。这些素材可以帮助学生更好地理解教材内容，激发学生的学习兴趣。

9.学生作业：提前准备好本节课的学生作业，如练习题、调查表等。这些作业有助于巩固学生所学知识，提高学生的实践能力。

10.教学评价：制定本节课的教学评价方案，包括对学生的课堂表现、作业完成情况、实践能力等方面的评价。这有助于了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《富起来到强起来》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《富起来到强起来》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《富起来到强起来》的教学目标和《富起来到强起来》的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《富起来到强起来》的教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《富起来到强起来》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《富起来到强起来》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《富起来到强起来》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《富起来到强起来》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《富起来到强起来》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《富起来到强起来》的重点，强调《富起来到强起来》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《富起来到强起来》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《富起来到强起来》知识的应用，提高实践能力。

在《富起来到强起来》新课呈现结束后，对《富起来到强起来》知识点进行梳理和总结。

强调《富起来到强起来》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《富起来到强起来》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《富起来到强起来》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《富起来到强起来》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《富起来到强起来》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《富起来到强起来》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《富起来到强起来》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《富起来到强起来》的内容，强调《富起来到强起来》的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《富起来到强起来》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)视频资源：《辉煌中国》、《超级工程》等纪录片，通过视觉影像的方式，展示我国改革开放以来的经济发展和社会进步，帮助学生更直观地理解教材内容。

(2)图书资源：《中国经济的奇迹》、《改革开放四十年》等书籍，详细记录我国经济发展的历程和成就，为学生提供更多的阅读材料。

(3)数据资源：国家统计局网站、世界银行网站等，提供我国和世界各国的经济数据，让学生更准确地了解经济发展状况。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行实地考察，如参观企业、开发区等，让学生亲身感受改革开放带来的变化，提高学生的实践能力。

(2)开展课堂讨论，如组织学生就我国经济发展的某个问题进行辩论，提高学生的思辨能力和口头表达能力。

(3)鼓励学生进行课题研究，如让学生选择一个我国经济发展的主题进行调查研究，培养学生的研究能力和创新精神。

(4)引导学生关注时事，如让学生关注我国在国际事务中的最新动态，提高学生的国际视野和时事意识。

(5)建议家长参与，如请家长分享自己或家庭在改革开放过程中的经历和感受，增进家庭与学校的联系，增强学生的情感体验。

(6)利用网络资源，如让学生浏览一些与我国经济发展相关的学术文章、专家观点等，拓宽知识面，提高学生的自主学习能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及是否能够认真听讲并做好笔记。通过这些表现来评价学生对课堂内容的掌握程度和兴趣。

2.小组讨论成果展示：通过学生的小组讨论成果展示，评价学生对课堂内容的理解程度和应用能力。观察学生是否能够有效地表达自己的观点，以及是否能够积极参与小组讨论。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对课堂内容的掌握程度。测试题型可以包括选择题、填空题和简答题等，测试内容应该覆盖课堂的重点和难点。

4.作业完成情况：通过学生提交的作业来评价学生对课堂内容的理解和应用能力。评价标准包括作业的准确性、完整性和创意性等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予学生及时的反馈和评价。评价应该具体、客观，并且鼓励学生积极改进和提高。同时，教师应该关注学生的学习过程，及时发现和解决学生的问题，帮助学生提高学习效果。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生自己反思自己的学习过程和成果，找出自己的优点和不足，并提出改进措施。自我评价可以帮助学生更好地了解自己的学习状况，提高学习效果。

7.家长反馈：通过与家长的沟通和交流，了解学生在家里的学习情况和表现，以及家长对学生的学习期望和关注点。家长反馈可以帮助教师更好地了解学生的学习环境和家庭背景，为学生的学习提供更好的支持。

8.持续关注：在教学过程中，教师应该持续关注学生的学习状况，及时发现和解决问题，帮助学生提高学习效果。同时，教师应该鼓励学生主动寻求帮助，积极参与学习活动，以提高学习效果。教学反思与改进在教学《富起来到强起来》这一课时，我深感学生对我国经济发展的认识和理解还不够深入。在课堂表现方面，我发现部分学生对课堂内容缺乏兴趣，参与度不高。在小组讨论成果展示中，有些小组讨论成果不够深入，表现出对课堂内容的理解还不够到位。在随堂测试中，有些学生对课堂内容的掌握程度不高，反映出教学效果还有待提高。

针对这些问题，我制定了以下改进措施：

首先，我会在今后的教学中更加注重激发学生的兴趣。我会通过引入更多生动有趣的实例和案例，让学生更直观地感受到我国经济发展的变化。同时，我还会设计更多富有启发性的问题，引导学生主动思考和参与讨论，提高学生的课堂参与度。

其次，我会在小组讨论成果展示中给予学生更多的指导和鼓励。我会提前为学生提供讨论的主题和方向，帮助学生更好地组织讨论内容。同时，我还会鼓励学生勇于表达自己的观点，并给予学生积极的反馈和评价，提高学生的讨论效果。

再次，我会加强随堂测试的设计和实施。我会根据课堂内容和重难点，设计更具针对性的测试题目，帮助学生更好地检验自己的学习成果。同时，我还会及时对学生的测试结果进行分析和反馈，帮助学生发现自己的不足，并及时改进。

最后，我会加强与学生的互动和沟通。我会更加关注学生的学习状况，及时发现和解决学生的问题。同时，我还会鼓励学生主动寻求帮助，积极参与学习活动，以提高学习效果。重点题型整理1.填空题：

(1)我国改革开放以来，经济建设的重大成就包括：GDP的增长、____、____、____、____等。

(2)我国在国际事务中的地位和作用主要体现在：____、____、____、____等方面。

(3)人民生活水平的提高表现在：____、____、____、____等方面。

2.简答题：

(1)请简要介绍我国改革开放以来经济建设的重大成就。

(2)请简要分析我国在国际事务中的地位和作用。

(3)请简要说明我国人民生活水平提高的表现。

3.论述题：

(1)请论述我国改革开放以来经济建设的成果及其原因。

(2)请论述我国在国际事务中的地位和作用及其意义。

(3)请论述我国人民生活水平提高的原因及其影响。

4.材料分析题：

(1)请阅读以下材料，分析我国改革开放以来经济建设的成果及其原因。

材料：我国GDP从1978年的3679亿元增长到2018年的90030亿元，年均增长率为7.5%。我国城镇化率从1978年的17.9%增长到2018年的59.5%，年均增长率为1.3%。我国进出口总额从1978年的206亿美元增长到2018年的46268亿美元，年均增长率为12.2%。

(2)请阅读以下材料，分析我国在国际事务中的地位和作用及其意义。

材料：我国积极参与国际事务，推动全球治理体系改革，维护多边主义。我国积极参与国际反恐、气候变化等全球性问题的解决，推动国际和平与发展。我国积极推动“一带一路”倡议，加强与世界各国的经济、文化、科技等方面的交流与合作。

(3)请阅读以下材料，分析我国人民生活水平提高的原因及其影响。

材料：我国经济持续增长，人民收入水平不断提高。我国城乡基础设施建设不断完善，人民生活环境不断改善。我国教育、医疗、文化等社会事业不断发展，人民生活质量不断提高。

5.应用题：

(1)请结合我国经济发展的成果，谈谈如何进一步提高人民生活水平。

(2)请结合我国在国际事务中的地位和作用，谈谈如何进一步推动我国经济的发展。

(3)请结合我国人民生活水平提高的原因，谈谈如何进一步提高我国教育、医疗、文化等社会事业的发展。

答案：

1.(1)工业化和城市化进程的加快，农业现代化的推进，科技创新能力的提升，外贸进出口的持续增长等。

(2)我国成为世界第二大经济体，积极参与国际事务，推动全球治理体系改革，维护多边主义，积极参与国际反恐、气候变化等全球性问题的解决等。

(3)收入水平的提高，消费水平的提升，生活方式的多样化，住房条件的改善，教育、医疗、文化等社会事业的发展等。

2.(1)我国经济持续增长，GDP从1978年的3679亿元增长到2018年的90030亿元，年均增长率为7.5%。我国城镇化率从1978年的17.9%增长到2018年的59.5%，年均增长率为1.3%。我国进出口总额从1978年的206亿美元增长到2018年的46268亿美元，年均增长率为12.2%。

(2)我国积极参与国际事务，推动全球治理体系改革，维护多边主义。我国积极参与国际反恐、气候变化等全球性问题的解决，推动国际和平与发展。我国积极推动“一带一路”倡议，加强与世界各国的经济、文化、科技等方面的交流与合作。

(3)我国经济持续增长，人民收入水平不断提高。我国城乡基础设施建设不断完善，人民生活环境不断改善。我国教育、医疗、文化等社会事业不断发展，人民生活质量不断提高。

3.(1)我国改革开放以来，经济建设的成果主要包括GDP的增长、工业化和城市化进程的加快、农业现代化的推进、科技创新能力的提升、外贸进出口的持续增长等。这些成果的取得得益于我国实行改革开放政策，推动经济体制改革，加强基础设施建设，提高科技创新能力，积极参与国际经济合作等。

(2)我国在国际事务中的地位和作用主要体现在我国成为世界第二大经济体，积极参与国际事务，推动全球治理体系改革，维护多边主义等方面。这些地位和作用的取得有利于我国在国际事务中发挥更大的影响力，推动国际和平与发展，实现共同繁荣。

(3)我国人民生活水平提高的原因主要包括经济持续增长，人民收入水平不断提高，城乡基础设施建设不断完善，教育、医疗、文化等社会事业的发展等。这些原因的取得有利于提高人民的生活质量，促进社会和谐稳定，实现全面小康社会。

4.(1)我国改革开放以来，经济建设