部编版语文二年级上册3《拍手歌》（教学设计）

部编版语文二年级上册3《拍手歌》（教学设计）一、教学内容本节课的教学内容是《拍手歌》，该歌曲以生动的语言和形象的比喻，描述了各种动物的特点和习性。歌曲共分为三个部分，第一部分介绍了鸡、狗、猫等家禽和家畜，第二部分介绍了虎、狼、熊等野生动物，第三部分则是歌曲的重复部分。二、教学目标通过学习《拍手歌》，让学生掌握歌曲的歌词，学会用拍手的方式进行节奏伴奏，同时培养学生的音乐节奏感和合作意识。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生学会歌曲的歌词和节奏，难点则是让学生能够用拍手的方式进行节奏伴奏。四、教具与学具准备教具方面，我准备了钢琴和投影仪，用于教学和伴奏。学具方面，学生需要准备一份《拍手歌》的歌词和一份节奏图。五、教学过程1.引入：我会在课堂上引入一些动物，让学生猜测它们的特点和习性，从而激发学生学习《拍手歌》的兴趣。2.讲解：我会用PPT展示《拍手歌》的歌词和节奏图，并逐一解释歌词中的动物特点和习性，让学生理解歌曲的意义。3.练习：我会让学生分组练习歌曲，每组选出一个负责人担任拍手伴奏的角色，其他学生则跟着唱歌。4.表演：我会让学生在课堂上进行表演，展示他们学习《拍手歌》的成果。六、板书设计板书设计如下：《拍手歌》（一）家禽家畜1.鸡2.狗3.猫（二）野生动物1.虎2.狼3.熊（三）重复部分七、作业设计1.请学生回家后，向家人介绍《拍手歌》中的动物特点和习性。2.请学生用拍手的方式伴奏《拍手歌》，并将其录下来，下节课分享。八、课后反思及拓展延伸在今后的教学中，我会更多地引入动物主题的教学内容，让学生在唱歌的过程中，了解和关注动物的世界。同时，我也会鼓励学生在家中多练习拍手伴奏，提高他们的音乐素养。拓展延伸：学生可以尝试自己创作一首关于动物的拍手歌，并在课堂上与其他同学分享。重点和难点解析关于《拍手歌》中动物特点和习性的理解和记忆，我认为这是本节课的核心内容。二年级的学生对于动物的了解还相对有限，因此，我会在课堂上通过引入实物的形式，让学生直观地感受到各种动物的特点和习性。例如，我会准备一些动物的图片或者实物模型，让学生观察并描述它们的外貌特征和生活习性。同时，我还会运用生动的比喻和举例，让学生更好地理解和记忆。我还会设计一些小游戏，如动物猜谜等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆。关于让学生学会用拍手的方式进行节奏伴奏，我认为这是本节课的一个技术性难点。对于二年级的学生来说，拍手伴奏可能是一个相对陌生的概念，因此，我会在课堂上重点讲解和示范拍手伴奏的技巧。我会从基本的拍手节奏开始，让学生掌握正确的拍手方法和节奏感。然后，我会逐步引导学生进行复杂的节奏伴奏，如添加停顿、变化节奏等。在学生练习的过程中，我会及时给予指导和反馈，确保他们能够正确地掌握拍手伴奏的技巧。我还会组织一些小组合作活动，让学生在实际的演唱中练习和运用拍手伴奏，从而提高他们的合作意识和音乐素养。在上述教学设计中，我还会关注学生的个别差异和需求。对于学习有困难的学生，我会提供额外的辅导和鼓励，帮助他们克服困难，取得进步。对于学习有潜力的学生，我会提供更多的挑战和机会，让他们能够充分展示自己的才华和能力。本节课程教学技巧和窍门在进行《拍手歌》的教学过程中，我运用了一些特别的技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。在语言语调方面，我注重抑扬顿挫的运用，使讲解更加生动有趣。我会用夸张的表情和动作来模拟动物的特点和习性，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆。同时，我会用鼓励和赞赏的语言来激励学生，让他们感受到进步和成就。在时间分配方面，我会合理安排每个环节的时间。在引入环节，我会留出足够的时间让学生观察和描述动物的特点；在讲解环节，我会简洁明了地讲解歌词和节奏，确保学生能够理解和掌握；在练习环节，我会给予学生充分的练习时间，让他们能够熟练地用拍手伴奏；在表演环节，我会鼓励每个学生参与，让他们有机会展示自己的才能。在课堂提问方面，我会设计一些开放性的问题，激发学生的思维和创造力。例如，我会问学生：“你觉得这首歌中的动物都在做什么？”或者“你能用自己的方式表现这个动物的特点吗？”通过这样的提问，我可以了解学生的思维过程和创造力发展，并给予他们积极的反馈和指导。在情景导入方面，我会利用多媒体教具，如PPT和视频，来创造一个生动有趣的学习环境。例如，我会播放一些动物的视频片段，让学生直观地感受到动物的特点和习性；或者我会展示一些动物的图片，让学生观察并描述它们的外貌特征。通过这样的情景导入，我可以激发学生的学习兴趣和参与度。通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习和掌握《拍手歌》。我相信，通过不断的努力和改进，我能够提高学生的学习效果和兴趣，让他们在音乐课堂上收获更多的快乐和成长。课后提升一、填空题1.《拍手歌》中，鸡的特点是_______，狗的特点是_______，猫的特点是_______。2.《拍手歌》中，虎的特点是_______，狼的特点是_______，熊的特点是_______。二、选择题A.虎B.鸡C.狼A.狗B.熊C.猫三、判断题1.《拍手歌》中的动物都是用拍手的方式进行节奏伴奏。（）2.《拍手歌》中的动物都是用唱歌的方式进行表演。（）四、问答题1.请用自己的话简要描述《拍手歌》中每种动物的特点和习性。2.在本节课的学习中，你学到了哪些关于动物的知识？五、创作题请尝试自己创作一首关于植物的拍手歌，并在课堂上与其他同学分享。答案：一、填空题1.鸡的特点是“公鸡鸣，母鸡下蛋”，狗的特点是“狗儿跳，狗儿跑”，猫的特点是“猫儿捉老鼠”。2.虎的特点是“虎威猛，山林之王”，狼的特点是“狼狡猾，群居捕猎”，熊的特点是“熊壮实，挖洞为家”。二、选择题1.B2.B三、判断题1.×2.×四、问答题1.请用自己的话简要描述《拍手歌》中每种动物的特点和习性。答案：鸡是家禽，公鸡会鸣叫，母鸡会下蛋；狗是家畜，喜欢跳跃和奔跑；猫是家禽，善于捉老鼠。虎是野生动物，威猛且是山林之王；狼是野生动物，狡猾且群居捕猎；熊是