2025届安徽省宣城市郎溪中学高三下学期第六次检测历史试卷含解析

2025届安徽省宣城市郎溪中学高三下学期第六次检测历史试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．与明代地方设三司分理事务不同，清前期设督抚为地方最高长官，集行政、司法、监察、军事指挥权于一身，向上可直接密折陈奏，向下则可随时弹劾道府州县。这一变化说明A．政府行政效率有所提高B．府州县的权力被督抚替代C．君主统治严重依赖督抚D．清政府中央集权面临危机2．下表是明代三个时期江苏吴江县市镇数量的变化情况。对这一时期经济发展叙述正确的是①白银普遍流通，区域性商人群体活跃②政府经济政策调整促进了市镇发展③商品经济发展促进吴江市镇的发展④手工业的发展促进了吴江市镇的发展A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．1998年吉林省第四届村民委员会换届选举中，80%以上的农村采取了“海选”方式提名初步候选人，其中梨树县还发展了“海选”方式，实行“一次性投票选举”。即把原来用“海选”提名初步候选人的方式，发展成正式选举。以上尝试说明A．中国开始实现人民当家作主 B．直接民主选举得到全面贯彻C．基层民主选举获得了新发展 D．民族区域自治制度逐步完善4．《英国政治制度史》中说：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉的越长，其革命性就越明显。”这种革命性主要表现为A．确立了议会至上原则 B．实现向近代民主社会的转变C．结束了君主专制政体 D．工业资产阶级开始掌握政权5．近代有人向政府上书建言：“诏天下，同时断发，与民更始。令百官易服而朝，其小民一听其便。”此上书应在A．鸦片战争时期 B．戊戌变法时期C．民国初年 D．新文化运动中6．“近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也。”这段话①全面肯定秦朝的专制统治②认为秦朝实行专制统治是时势所需③肯定了秦统一全国的功绩④认为专制统治有利于巩固秦的统一A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．以下与“文景之治”时期统治思想相一致的是A．不学礼，以无立 B．反古者不可非，而循礼者不足多C．存天理，灭人欲 D．省苛事，薄赋敛，毋夺民时8．18世纪中后期的法国，“文化的权威不再是宗教宣扬的‘信仰’，而是科学揭示的‘自然”’。这一思想新变化A．动摇了封建专制理论基础 B．否定了宗教的社会作用C．导致第一次科技革命发生 D．推动了近代科学的产生9．人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺复兴时期，人文主义的核心是A．开始以人作为学术研究的核心B．以理性否定一切外在的权威C．主张以世俗政权取代神权统治D．反对宗教神权对人性的束缚10．西周时期，国君即位要朝于庙，卿大夫就任新的官职也要“告庙”，诸侯觐见天子等重要活动都必须在祖庙举行重大典礼。这样规定的主要目的是A．安抚子弟功臣，扩大统治范围 B．防范诸侯兼并，加强中央集权C．严格等级秩序，维护世官制度 D．巩固宗族关系，增强统治力量11．百日维新期间,康有为一再提醒光绪帝对国会、议院等不可操之过急。至1901年,流亡海外的康有为屡批清政府新政未抓住“行立宪法、开设议院”的“本原”,并不断呼吁立宪。促使这一转变的主要原因是A．社会主要矛盾发生变化 B．维新思想成为主流思想C．清王朝的统治危机加深 D．清末新政重心开始转移12．“单干邀伴变互助，小组联起变大组，大组变作合作社，领导要靠党支部。”这首歌谣反映了（）A．人民公社化运动 B．多快好省的经济方针C．农业社会主义改造 D．家庭联产承包责任制二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料1941年元旦，日本军部成立了一个日本陆军情报小组，任务是完成一份包含与日本入侵东南亚有关的所有信息的报告。7月，情报小组呈递了名为《南方作战手册》的研究成果。手册使用了简洁、直白的语言，所有官兵人手一份，不仅指导如何在热带区采取军事行动，而且还解释了作为“神选之民”的日本人为什么必须在那里作战，另外还借助古代经典阐述“对天皇忠孝的美德”，借用古老诗歌赞美对国家的“牺牲”。与此同时，日本文部省亦向公众发布了一份重要的思想意识宣言，名为“臣民之道”，其目的是告诉日本人他们是谁，或者说应当渴望成为什么样的民众、国家和种族。这份文件还对现代西方的历史和文化进行了批判分析，并特别警告说，西方扩张主义者的重拳并非仅仅落在了亚洲人的身上，而是有着几百年血腥的战争与压迫历史，并让当今世界面临危机。在此前后，日本陆军大将东条英机发布了训令，后改编为《战阵训》（沿用了1882年天皇发布的《军人敕谕》的基本模式）的小册子，为民众规定了十分具体的“神圣职贵”，号召日本民众响应使命召唤，奋起捍卫自己的国家，遢制欧美列强主宰全世界的趋势，稳定亚洲和解放亚洲人民，从而率先建立起以道德原则为本的国际新秩序。12月7日凌晨，日本陆军登陆英属马来西亚的哥打巴鲁，接着是海军袭击了位于夏威夷珍珠港的美国太平洋舰队。——摘编自（美）约翰·W·道尔《无情之战：太平洋战争中的种族与强权》（1）根据材料并结合所学知识，概括日本战争思想动员的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价日本的战争思想动员。14．（20分）阅读材料，完成下列要求。材料一隋炀帝开始设置进士科，以试策取士，经过唐代的发展，使科举考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试，由官府择优录取，再由吏部试以“言、身、书、判”，然后授以官职。科举选士制度虽然得以确立，但它并不是唯一的入仕途径。当时还保存着其他一些选官的途径，诸如恩荫、从军、流外铨、荐举、捐纳等选官方式依然占有相当的比重。隋唐五代宋时期虽然确立了科举入仕制度，但它并不能取代其他以地位、权势、功勋、金钱为依据的入仕门径。——摘编自韦庆远《中国政治制度史》材料二君主立宪制确立后，政府管理事务增加，机构人员屡屡增添。国王和权贵借机行使带有封建特权色彩的职薪恩赐权，在政府中安插售卖亲近，力图以此影响控制下院。议会一再抗议，并借通过《王位继承法》《任职法案》之机作出专门规定，禁止领受职薪者进入议会，参加政治活动。渐渐地，政府官员大致归为两类：一类是高级官员；一类为中低级官吏即文官，专事政策贯彻和行政官吏。至此，文官制略具雏形。1881—1914年间，文官总数增加了5倍多；二战期间增加了30余万人。二战后，文官队伍庞大、办事效率低下、通才和专才的矛盾等问题突出。据此，文官事务调查委员会提出针对性很强的改革报告，要求：压缩高级文官编制，确定两类文官比例；强化公开竞争考试；二类文官增加外语和速记两种考试科目。报告得到政府重视，取得了明显效果。——摘编自阎照祥《英国政治制度史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出隋唐时期选官制度的变化，并简要评价。（2）根据材料二并结合所学知识，分析英国文官制度形成的历史背景，并概括二战后文官制度改革的影响。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】

根据清前期设督抚“向上可直接密折陈奏，向下则可随时弹劾道府州县”，对比明代三司分理地方事务，可知清代督抚制进一步加强了中央集权，提高了政府的行政效率，A项正确；督抚加强了对府州县的监督、控制，不是取消了府州县，排除B项；清朝前期督抚“向上可直接密折陈奏，向下则可随时弹劾道府州县”实质是为君主专制服务，C项与史实不符；通过督抚制度，清朝前期政府加强了中央集权，D项错误。2、D【解析】

根据所学知识可知，明代三个时期江苏吴江县市镇数量增多，受到了白银普遍流通、商帮活跃、商品经济发展和手工业进步等现象的推动，①③④正确，D项符合题意；明朝政府依然实行重农抑商的传统政策，②与吴江县市镇发展无关，与之组合的ABC三项错误。3、C【解析】

根据题干可知，吉林省第四届村民委员会换届选举中推行“海选”及“一次性投票选举”反映了农村基层民主选举不断创新民主形式，取得较大进步，故C项正确；1954年人民代表大会制度的确立使人民实现了当家作主，排除A项；我国实行各级人民代表大会制度，是间接的民主形式，排除B项；题干信息与民族区域自治制度无关，排除D项。故选C。4、C【解析】

根据所学，英国资产阶级革命推翻了英国的君主专制政体，使英国逐步确立了资产阶级的民主政体，故C项符合题意；ABD项都是其表现之一，但不属于最主要的，排除。5、B【解析】试题分析：本题考查本题考查知识的迁移能力。依据材料中的“诏天下”、“同时断发，与民更始”、“令百官易服而朝”；可知此上书主张统治者与民同时断发易服；故这应该是在清朝统治时期，结合所学知识，维新变法时期，康有为主张断发易服；故选B考点：中国近代社会物质生活的变迁点评：材料中体现了移风易俗的生活改良，由此可知是维新变法。民国初年则是国家强制了6、B【解析】

试题分析：根据材料“然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也”可知材料整体上肯定了秦始皇的专制主义中央集权政策措施，但并没有全面肯定其专制主义统治，作者主要是从国家统一、社会进步的角度评价秦始皇的措施。故②③④正确，选B项。考点：秦朝中央集权制度的形成•秦朝加强中央集权的措施【详解】请在此输入详解！7、D【解析】

“文景之治”时期的统治思想是“道家”无为思想，故D符合题意；A提倡儒家思想，“礼”是儒家思想范畴；B是法家思想；C是南宋朱熹思想；故A、B、C排除。8、A【解析】

18世纪中后期法国用“科学”代替宗教‘信仰’，说明启蒙运动动摇了封建专制理论基础，A项正确；法国思想界崇尚科学，并没有否定宗教的社会作用，B项错误；第一次科技革命即工业革命发生在18世纪中后期的英国而不是法国，C项错误；用科学代替宗教信仰，是近代科学的产生的作用而非原因，D项错误。9、D【解析】

结合所学可知，文艺复兴主张人性的解放，反对宗教神权对人性的束缚，故D正确；在古希腊人文主义兴起使人开始作为学术研究的核心，A错误；以理性否定一切外在的权威，是启蒙运动时期，B错误；主张世俗权力取代神权统治，是在宗教改革时期，C错误。10、D【解析】

材料中的国君即位、卿大夫和诸侯任职或者参加活动的时候需要去祖庙举行重大典礼，突出的是对血缘关系的重视，即利用宗族血缘关系来巩固统治，D正确；材料强调的是宗法血缘关系，与扩大统治范围无关，A排除；西周时期尚未实现权力的高度集中，B排除；C属于对材料的曲解，材料强调的是西周利用宗法血缘关系来加强统治，C排除。故选D。11、C【解析】

康有为从“不可操之过急”到不断呼吁立宪，反映出当时清朝的统治岌岌可危，需要通过改革来维护统治，故C正确；社会矛盾没有发生变化，仍然是外国资本主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众之间的矛盾，排除A项；成为主流的说法不符合史实，排除B项；材料无法体现新政的重心变化，排除D项。12、C【解析】试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。解题的关键阅读和获取材料信息。材料信息“单干邀伴变互助”、“大组变作合作社”等明显的反映三大改造时期对农业的社会主义改造的史实，所以本题正确答案为C项，其他三个选项均不符合题目信息。考点：现代中国的经济•中国特色会主义建设道路•三大改造二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）政府高度重视（或政府主导；或多方积极参与；或多部门介入）；内容较为全面（或丰富，或具体，或细致，或系统；或形式多样）；注重宣传效果（或重视宣传的实用性；或宣传具有针对性）；注意利用传统资源（比如古代经典、古老诗歌、天皇敕谕）；具有浓厚的种族意识（或体现了与欧美的争霸性；或具有东西方强权博弈的色彩；或体现了新老殖民主义的较量；或反西方色彩明显）；注重意识形态宣传（或政治宣传色彩明显）；具有较大的欺骗性（或美化侵略扩张；或愚民教育意味明显）；强调忠君爱国（或极端的爱国主义；或忠君观念强烈）。（2）日本的战争思想动员具有浓厚的军国主义色彩，富有极大的争霸性和侵略性；是近代以来日本对外不断扩张及侵略政策发展的必然结果；是日本政府刻意掩盖侵略、美化战争的具体表现，具有较大的鼓动性和欺骗性；是欧美长期侵略东方及其造成的东西方矛盾不断加深的产物；进一步恶化了西方与东方的关系，不利于世界尤其是亚太地区的稳定；大大地促进了日本向南方扩张的步伐，推动了太平洋战争的爆发；客观上促进了亚洲的民族解放运动（或加速了西方殖民主义体系的崩溃进程）。【解析】

（1）依据材料“日本军部成立了一个日本陆军情报小组”来看，政府对此事较为重视；依据材料“手册使用了简洁、直白的语言，所有官兵人手一份”来看，比较注重宣传效果；依据材料“借用古老诗歌”来看，注重传统资源；依据材料“对现代西方的历史和文化进行了批判分析”来看，这体现了浓厚的种族意识；依据材料“对天皇忠孝的美德”来看，比较注重政治宣传，而且强调忠君爱国；依据材料“奋起捍卫自己的国家，遢制欧美列强主宰全世界的趋势，稳定亚洲和解放亚洲人民”来看，其动员具有较大的欺骗性。（2）从日本的战争思想动员方式、内容上看，具有浓厚的军国主义色彩，富有极大的争霸性和侵略性，这是近代以来日本对外不断扩张及侵略政策发展的必然结果，而且日本政府刻意掩盖侵略、美化战争的具体表现，具有较大的鼓动性和欺骗性；结合日本发展的历史来看，这又是欧美长期侵略东方及其造成的东西方矛盾不断加深的产物；依据材料“日本陆军登陆英属马来西亚的哥打巴鲁，接着是海军袭击了位于夏威夷珍珠港的美国太平洋舰队”并结合二战过程来看，这进一步恶化了西方与东方的关系，不利于世界尤其是亚太地区的稳定，大大地促进了日本向南方扩张的步伐，推动了太平洋战争的爆发，客观上促进了亚洲的民族解放运动。14、（1）变化：从九品中正制变为科举制。评价