一年级下册道德与法治7可爱的动物 第二课时 教学设计+视频素材

一年级下册道德与法治7可爱的动物第二课时教学设计+视频素材科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级下册道德与法治7可爱的动物第二课时教学设计+视频素材教学内容本节课为人教版《道德与法治》一年级下册第二课时“可爱的动物”，教材内容主要包括对不同种类动物的了解和尊重生命的教育。具体内容涉及常见动物的特征介绍，如鸡、鸭、鱼、蛙等，以及通过观察和思考，让学生理解不同动物在自然界中的作用和与人类的相互关系。此外，本课时还着重培养学生的保护动物和环境意识，通过活动引导学生懂得关爱生命，和谐共处。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括三个方面：道德情感、批判性思维和环境保护意识。首先，通过学习不同动物的特点和与人类的相互关系，使学生培养对动物的尊重和关爱之情，增强道德情感。其次，通过观察、思考和讨论，培养学生对动物生活习性的理解，提高学生的批判性思维能力。最后，通过学习动物在自然界中的作用，引导学生认识到环境保护的重要性，培养学生的环境保护意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）了解不同动物的特点和生活习性，如鸡、鸭、鱼、蛙等。

（2）认识动物在自然界中的作用，理解人与动物的相互关系。

（3）培养学生的保护动物和环境意识，懂得关爱生命，和谐共处。

2.教学难点

（1）对动物生活习性的理解：由于学生对动物的了解有限，很难理解鱼生活在水中的特点、蛙的变态发育过程等。

（2）批判性思维能力的培养：学生难以通过观察、思考和讨论，分析动物的生活习性及其与人类的相互关系。

（3）环境保护意识的培养：学生难以理解保护动物和环境的重要性，以及如何在生活中实践关爱生命、保护环境的行为。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生观察、思考和讨论，通过举例、讲解、互动等方式，帮助学生理解和掌握动物的特点、作用和与人类的相互关系。同时，采取有效的教学方法，如情景模拟、小组讨论等，引导学生突破思维定式，培养批判性思维能力。此外，结合实际案例，教育学生关爱生命，提高环境保护意识。教学资源1.软硬件资源：班级教室、多媒体投影仪、电脑、白板、教学卡片、动物模型、视频播放设备。

2.课程平台：人教版《道德与法治》一年级下册教材、教学课件、教学设计文档。

3.信息化资源：网络视频素材（如动物生活习性的纪录片、动画片等）、图片素材、在线讨论平台。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、问答法、观察法、思考法、实践操作法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动物吗？动物与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本特征和分类。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要特征，如生命体征、生殖方式等。

详细介绍动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、分类、案例分析等。

强调动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.动物的基本特征：动物的生命体征、生殖方式、食物获取方式等。

2.动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。

3.动物的生活习性：不同动物的生活环境、生活方式、行为特点等。

4.动物在自然界中的作用：动物在食物链中的地位、生态平衡的重要性、植物传粉和种子传播等。

5.人与动物的相互关系：人类与动物的互动、动物对人类生活的影响、保护动物的意义等。

6.保护动物和环境意识：理解保护动物和环境的重要性，学会在生活中实践关爱生命、保护环境的行为。

针对每个知识点，教师应结合教材内容，通过讲解、展示、讨论等方式，让学生全面理解和掌握。例如，在讲解动物的分类时，可以利用图表和示意图帮助学生直观地理解各种动物的特征和分类依据。在介绍动物的生活习性时，可以通过观察动物模型、视频播放或实例分析等方式，让学生深入了解不同动物的特点。在讨论人与动物的相互关系时，可以引导学生思考人类行为对动物和环境的影响，并提出保护动物和环境的建议。教学反思今天的课讲的是《可爱的动物》，看着孩子们热情的小脸，我能感受到他们对动物的喜爱。课程进展顺利，但也发现了一些问题，需要反思和改进。

我发现，在导入新课时，虽然我试图用生动的语言和图片激发孩子们对动物的兴趣，但似乎有些孩子还是停留在表面，没有真正深入思考动物与生活的关系。下次，我可以在导入环节加入更多互动环节，比如让孩子们分享他们最喜欢的动物，以及动物给他们的生活带来的乐趣，这样可能更容易引发他们的思考。

在动物基础知识讲解环节，我尽量详细地介绍了动物的特征和分类，但课后我发现有些孩子对这部分内容掌握得并不扎实。我想，可能是我的讲解方式还需要改进。下次，我可以尝试使用更多的实物模型和图表，让孩子们更直观地理解动物的特征和分类。

在动物案例分析环节，我选择了几个典型的案例，让孩子们分组讨论。我发现，孩子们的讨论非常热烈，但最后的总结展示环节，有些组的表达能力还不够强。我想，我需要在课后加强对孩子们的指导，教他们如何更清晰、更有逻辑地表达自己的观点。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了动物的基本特征、分类和生活习性，以及动物在自然界中的作用和人与动物的相互关系。通过观察、讨论和实例分析，我们深入了解了不同动物的特点和重要性，以及保护动物和环境的意义。

当堂检测：

1.填空题：

（1）动物是生物界的一类，它们具有生命体征、能够繁殖后代。

（2）哺乳动物是一类动物，它们的特征是胎生、哺乳。

（3）鸟类是一类动物，它们的特征是羽毛、翅膀、体温恒定。

（4）动物在自然界中的作用是维持生态平衡、帮助植物传粉和种子传播。

2.选择题：

（1）下列哪种动物属于哺乳动物？

A.鸡

B.狗

C.鱼

D.蛙

（2）下列哪种行为可以帮助植物传粉？

A.鸟类吃果实

B.昆虫采蜜

C.风吹树叶

D.动物吃植物

3.简答题：

（1）请简要描述两种动物的生活习性。

（2）请说明保护动物的重要性，并提出至少两种保护动物的方法。

4.案例分析题：

假设你家附近有一片森林，近年来因为人类活动导致森林面积减少，野生动物的数量也在减少。请你提出至少两个解决方案，来保护这片森林和其中的动物。

教师可以根据学生的回答情况进行点评和讲解，针对学生的错误和不理解的地方进行重点解释，确保学生能够扎实掌握所学知识。同时，鼓励学生积极参与讨论和思考，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。重点题型整理1.填空题：

（1）__是生物界的一类，它们具有生命体征、能够繁殖后代。

答案：动物

（2）__是一类动物，它们的特征是胎生、哺乳。

答案：哺乳动物

（3）__是一类动物，它们的特征是羽毛、翅膀、体温恒定。

答案：鸟类

（4）动物在自然界中的作用是维持__、帮助植物传粉和种子传播。

答案：生态平衡

2.简答题：

（1）请列举三种动物的特征。

答案：狗具有胎生、哺乳、四足行走的特征；鸡具有羽毛、翅膀、体温恒定的特征；鱼具有生活在水中、用鳃呼吸的特征。

（2）请说明动物在自然界中的作用，并举例说明。

答案：动物在自然界中的作用是维持生态平衡、帮助植物传粉和种子传播。例如，蜜蜂采蜜可以帮助植物传粉，狼捕食兔子可以维持生态平衡。

3.案例分析题：

（1）假设你家附近有一片森林，近年来因为人类活动导致森林面积减少，野生动物的数量也在减少。请你提出至少两个解决方案，来保护这片森林和其中的动物。

答案：解决方案1：植树造林，增加森林面积；解决方案2：建立野生动物保护区，限制人类活动。

4.论述题：

（1）请论述动物在人类生活中的作用。

答案：动物在人类生活中的作用包括提供食物、衣物原料、交通工具等，同时还可以用于观赏、陪伴、科研等。

（2）请你谈谈对保护动物和环境的看法。

答案：保护动物和环境是我们每个人的责任。我们应该减少对动物的捕猎和滥用，保护它们的生存环境，维持生态平衡，实现人与自然的和谐共处。

5.应用题：

（1）如果请你为学校设计一个动物保护活动，你会如何组织？

答案：我会组织一个动物保护讲座，邀请专家来讲解动物保护的重要性，让学生们了解不同动物的特点和保护方法。此外，还会组织学生们进行动物保护实践活动，如植树造林、清理野生动物栖息地等。板书设计1.动物的基本特征

-生命体征

-繁殖后代

2.动物的分类

-哺乳动物

-胎