第36课《在合作中成长》 心理健康八年级下册

在合作中成长《心理健康》八年级下册第36课热身活动：猜字谜齐心协力：体验团队合作案例分析：探索合作内涵总结拓展：提炼合作三部曲目录热身活动猜字谜/01热身活动：猜字谜猜一猜：三人行（打一字）谜底：众导入本课俗话说，“人心齐，泰山移”，只有学会与他人合作，我们才能克服自身的局限，发挥团体的力量。那么怎样才能学会合作呢？齐心协力体验团队合作/02活动一：小组挑战，齐心协力挑战前准备：将自己手中的棉线一端绑在马克笔上，另一端捏在自己手中。活动一：小组挑战，齐心协力确保每位成员的棉绳都绑定在笔上后，每位成员拉直自己手中的棉绳，使马克笔悬浮在画板上方，保持笔尖向下的书写状态。活动一：小组挑战，齐心协力小组成员通过拉扯棉绳控制马克笔的移动，使马克笔在画板上书写出“齐心协力”一词。书写过程中，任何人都不可触碰马克笔，也不可以放下自己手中的棉线。活动限时10分钟，

期间可自由商议策略。活动一：小组挑战，齐心协力思考：（1）过程中让你印象深刻的是什么？（2）你们成功或失败的原因是什么？（3）挑战过程感受如何？（4）如果再来一次，你们会有什么不一样的做法？案例分析探索合作内涵/03活动二：案例分析，探索合作内涵

小亮和小勇是好朋友。小亮的数学、物理学得不错，而小勇学习理科根本不开窍，却对语文和英语情有独钟，平时两人在学习和生活中经常互相帮助。期末考试越来越近了，两人都有些害怕自己的弱势科目考砸了。怎么办呢？小亮想了一个好办法，就是两人在考场上互相“帮助”，在自己的强势科目用暗号或者纸条传递答案，帮助对方渡过难关。两人美其名曰“强强联合”。思考：你怎样看待他们之间的“合作行为”？活动二：案例分析，探索合作内涵“真正的合作”，是两个人彼此取长补短，相互学习，提升弱势、强化优势，这样的“合作”能够得到真正的成长；而舞弊不仅违反考试纪律，破坏考试的公平性，而且两个人的知识都没有得到增长，弱势科目没有得到提升，不是“真正的合作”。活动三：经验挖掘，接龙合作经历在我们班上，大家都曾经合作完成过哪些事情？让我们一起打开记忆宝库。

请大家回忆准备1分钟，然后进行自由接龙分享，限时5分钟。活动小结

在学习生活中，很多事情都需要同学们之间的合作。在合作中，我们不仅收获了团队的荣誉，也收获了个人的成长；不仅体验到合作的快乐，也锻炼了沟通、配合等重要的能力。总结拓展提炼合作三部曲/04活动四：提炼方法，合作三部曲自主学习：阅读课本“心海导航”合作三部曲第一：培养合作意识；第二：端正合作的态度；第三：学会合作的方法。活动五：课后拓展，合作行为大调查

在你亲人和朋友的生活中，有哪些合作行为？请采访自己的父母、其他长辈或朋友，了解他们的工作生活中，哪些合作行为让他们记忆深刻？他们从合作中收获了什么？请在调查后，完成《我的调查总结》。《我的调查总结》被采访人：合作故事：

我的感受：

我的收获：

本课小结雁群在天空中飞翔时，一般都是排成V字或者一字阵型，并且定时交换左右的位置。这是为什么呢？其实，这是雁群齐心协力合作飞行的方式，不仅能够使飞行更加省力，缓解疲劳，在雁群中飞翔还可以